1、作文復(fù)習(xí)策略要求 每人都要有每人都要有2-4篇成功的作文。篇成功的作文。 每人每周讀背每人每周讀背1篇好作文。篇好作文。總的方法 狠抓五個(gè)“點(diǎn)”： 審題審題構(gòu)思構(gòu)思結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)段重點(diǎn)段模仿模仿 從每次作文入手，很抓審題,扣題是關(guān)鍵。 要求： 1、反復(fù)扣題，全文來(lái)看扣、反復(fù)扣題，全文來(lái)看扣4-6次（頭次（頭1、尾、尾1、中間中間42論據(jù)論據(jù)2扣，擺時(shí)扣，擺時(shí)1、論時(shí)、論時(shí)1）。）。 2、寫應(yīng)試作文，隨意創(chuàng)作須謹(jǐn)慎。、寫應(yīng)試作文，隨意創(chuàng)作須謹(jǐn)慎。總的策略確保不失誤確保不誤判！ 閱讀下面文字，據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面文字，據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。（60分）分） 豬說(shuō)，假如讓我再

2、活一次，我要做一頭牛，豬說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累點(diǎn)，但名聲好，受人愛憐；牛說(shuō)，假工作雖然累點(diǎn)，但名聲好，受人愛憐；牛說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說(shuō)，假如吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有食，讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有食，住有房，還受人保護(hù)；雞說(shuō)，假如讓我再活一次，住有房，還受人保護(hù)；雞說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。捕兔殺雞。觀點(diǎn)：觀

3、點(diǎn)：1、羨慕別人而不滿自己。、羨慕別人而不滿自己。 2、只看到自己的劣勢(shì)和別人的優(yōu)勢(shì)，不能綜合客觀的看待問(wèn)題。、只看到自己的劣勢(shì)和別人的優(yōu)勢(shì)，不能綜合客觀的看待問(wèn)題。珍惜自己 世界上有許多東西是值得珍惜的：家庭的溫暖，朋友的友誼，師長(zhǎng)世界上有許多東西是值得珍惜的：家庭的溫暖，朋友的友誼，師長(zhǎng)的教誨。其實(shí)，人生最值得珍惜的應(yīng)當(dāng)是自己（的教誨。其實(shí)，人生最值得珍惜的應(yīng)當(dāng)是自己（1扣）。扣）。 曾看過(guò)這樣一則寓言故事：曾看過(guò)這樣一則寓言故事：“一群動(dòng)物召開樹林大會(huì)，會(huì)上他們各一群動(dòng)物召開樹林大會(huì)，會(huì)上他們各自談了自己的理想。豬說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖自談了自己的理想。豬說(shuō)，假如讓我

4、再活一次，我要做一頭牛，工作雖然有點(diǎn)累，但名聲好，受人尊敬；牛說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一然有點(diǎn)累，但名聲好，受人尊敬；牛說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一頭豬。吃的好睡的好，不出力，不留汗，活得像神仙；鷹說(shuō)，假如讓我頭豬。吃的好睡的好，不出力，不留汗，活得像神仙；鷹說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護(hù)；雞再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護(hù)；雞說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任說(shuō)，假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。意捕兔殺雞。” 現(xiàn)實(shí)生活中有不少人就像這些動(dòng)物一樣不珍惜自己所

5、有，而總是羨現(xiàn)實(shí)生活中有不少人就像這些動(dòng)物一樣不珍惜自己所有，而總是羨慕別人所有（慕別人所有（2扣）：失敗者羨慕成功者，丑陋者羨慕美貌者，窮人羨扣）：失敗者羨慕成功者，丑陋者羨慕美貌者，窮人羨慕老板，士兵羨慕將軍，老年羨慕少年，少年羨慕老年。正如一首歌里慕老板，士兵羨慕將軍，老年羨慕少年，少年羨慕老年。正如一首歌里唱的：唱的：“等待已久的夢(mèng)，只有自己知道。等待已久的夢(mèng)，只有自己知道。” 就這樣在抱怨和羨慕之中，就這樣在抱怨和羨慕之中，“夢(mèng)夢(mèng)”成為永久的空幻，而所擁有的也變成無(wú)法珍惜的失去。成為永久的空幻，而所擁有的也變成無(wú)法珍惜的失去。 有個(gè)真實(shí)的故事：某單位有一妙齡女子，不僅性情溫柔，容有個(gè)

6、真實(shí)的故事：某單位有一妙齡女子，不僅性情溫柔，容貌出眾，還能歌善舞，是眾多男子傾慕的目標(biāo)，也是周圍女孩羨貌出眾，還能歌善舞，是眾多男子傾慕的目標(biāo)，也是周圍女孩羨慕的對(duì)象。不久前當(dāng)她突然昏倒住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，人們才知道她患有慕的對(duì)象。不久前當(dāng)她突然昏倒住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，人們才知道她患有嚴(yán)重的先天性心臟病。當(dāng)同事前往醫(yī)院探望她時(shí)，她含著眼淚說(shuō)嚴(yán)重的先天性心臟病。當(dāng)同事前往醫(yī)院探望她時(shí)，她含著眼淚說(shuō)： “我羨慕你們每個(gè)人，因?yàn)槟銈儞碛薪】担?qǐng)珍惜你們的擁有。我羨慕你們每個(gè)人，因?yàn)槟銈儞碛薪】担?qǐng)珍惜你們的擁有。(3扣扣)” 是的，一個(gè)人能活在世上，擁有一個(gè)健康的身體，擁有和睦的是的，一個(gè)人能活在世上，擁有一個(gè)健

7、康的身體，擁有和睦的家庭，這對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最大的幸福了。在你羨慕別人所得家庭，這對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最大的幸福了。在你羨慕別人所得到的成就的時(shí)候，如果你能靜下心來(lái)看看自己現(xiàn)在所擁有的一切，到的成就的時(shí)候，如果你能靜下心來(lái)看看自己現(xiàn)在所擁有的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也正在被別人羨慕，自己也是別人眼中的一道亮你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也正在被別人羨慕，自己也是別人眼中的一道亮麗的風(fēng)景。我們與其羨慕別人，不如珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，麗的風(fēng)景。我們與其羨慕別人，不如珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，哪怕那只是一些悄無(wú)聲息的平平凡凡的事情（哪怕那只是一些悄無(wú)聲息的平平凡凡的事情（4扣）。扣）。 其實(shí)，生命中的每一瞬

8、間，過(guò)去的都將永不再來(lái)，人生的每一其實(shí)，生命中的每一瞬間，過(guò)去的都將永不再來(lái)，人生的每一次經(jīng)歷，都是生命中不可再得的體驗(yàn)，懂得珍惜自己，并生活著、次經(jīng)歷，都是生命中不可再得的體驗(yàn)，懂得珍惜自己，并生活著、工作著、奮斗著，就是最美好的人生（工作著、奮斗著，就是最美好的人生（5扣）。扣）。 其實(shí)，短暫人生，百般滋味，余韻綿長(zhǎng)。由于人生的辛勞中包其實(shí)，短暫人生，百般滋味，余韻綿長(zhǎng)。由于人生的辛勞中包含著許多痛苦，才有閃亮的年華、光輝的業(yè)績(jī)。只有珍惜自己，珍含著許多痛苦，才有閃亮的年華、光輝的業(yè)績(jī)。只有珍惜自己，珍惜人生的成功與失敗、歡樂與痛苦，人生才有最閃亮的經(jīng)歷，最永惜人生的成功與失敗、歡樂與痛苦

9、，人生才有最閃亮的經(jīng)歷，最永恒的回憶（恒的回憶（6扣。扣。 羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的(7扣扣)。因?yàn)槟懔w慕。因?yàn)槟懔w慕的人也許也正在羨慕著你呢！的人也許也正在羨慕著你呢！ 一、審題 第一步：四步法審題 找要素析原因（關(guān)鍵、角度） 辨傾向提觀點(diǎn)不能拿自己前途開玩笑，萬(wàn)不得已不要逆向思維。閱讀下面的材料，請(qǐng)你按照四步法審題，確定立意，并構(gòu)思一篇作文。 在在08年的汶川大地震中，成都彭州市龍門山鎮(zhèn)團(tuán)山村村民萬(wàn)興明家的大年的汶川大地震中，成都彭州市龍門山鎮(zhèn)團(tuán)山村村民萬(wàn)興明家的大肥豬，震后被埋廢墟下，大肥豬吃木炭喝雨水充饑存活肥豬，震后被埋廢墟下，大肥

10、豬吃木炭喝雨水充饑存活36天，天，6月月17日被成日被成都軍區(qū)空軍某飛行學(xué)院戰(zhàn)士刨出來(lái)時(shí)，還堅(jiān)強(qiáng)地活著。建川博物館館長(zhǎng)樊建都軍區(qū)空軍某飛行學(xué)院戰(zhàn)士刨出來(lái)時(shí)，還堅(jiān)強(qiáng)地活著。建川博物館館長(zhǎng)樊建川用高出市場(chǎng)價(jià)兩倍的價(jià)錢川用高出市場(chǎng)價(jià)兩倍的價(jià)錢3008元將這頭豬買下來(lái)，并給它取名元將這頭豬買下來(lái)，并給它取名“36娃兒娃兒”，大名大名“朱堅(jiān)強(qiáng)朱堅(jiān)強(qiáng)”。為了讓它盡快恢復(fù)健康，為它騰出專門的圈舍，每天請(qǐng)按。為了讓它盡快恢復(fù)健康，為它騰出專門的圈舍，每天請(qǐng)按摩師給它按摩，并打算將它一直養(yǎng)到自然死亡。現(xiàn)在這頭豬已經(jīng)成了建川博摩師給它按摩，并打算將它一直養(yǎng)到自然死亡。現(xiàn)在這頭豬已經(jīng)成了建川博物館的標(biāo)志性符號(hào)。物館

11、的標(biāo)志性符號(hào)。 記者獲悉，記者獲悉，“豬堅(jiān)強(qiáng)豬堅(jiān)強(qiáng)”已被注冊(cè)成商標(biāo)品牌，博物館連廣告語(yǔ)都想好了，叫已被注冊(cè)成商標(biāo)品牌，博物館連廣告語(yǔ)都想好了，叫“很肥，很堅(jiān)強(qiáng)很肥，很堅(jiān)強(qiáng)”。并與吉尼斯中國(guó)總部聯(lián)系，為。并與吉尼斯中國(guó)總部聯(lián)系，為“豬堅(jiān)強(qiáng)豬堅(jiān)強(qiáng)”申報(bào)申報(bào)“地震中存活地震中存活時(shí)間最長(zhǎng)的豬時(shí)間最長(zhǎng)的豬”吉尼斯記錄。遺憾的是，由于震前已經(jīng)被做了節(jié)育手術(shù)，吉尼斯記錄。遺憾的是，由于震前已經(jīng)被做了節(jié)育手術(shù)，“豬堅(jiān)豬堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)”不可能成為豬媽媽了。不可能成為豬媽媽了。1、在絕境中不放棄，頑強(qiáng)求生，創(chuàng)造生命的奇跡。要點(diǎn)(1)2、遇到困難，要想辦法堅(jiān)持，利用一切條件，克服困難。(1)3、要保護(hù)動(dòng)物，肯定動(dòng)物。(2

12、)4、要抓住機(jī)遇，因勢(shì)利導(dǎo)。(3)(4)5、為了商機(jī)而炒作，無(wú)聊庸俗。(3)(4)6、不要拿嚴(yán)肅的抗震作秀。(3)(4) 在在08年的年的(1)汶川大地震中汶川大地震中，成都彭州市龍門山鎮(zhèn)團(tuán)山村村民萬(wàn)興，成都彭州市龍門山鎮(zhèn)團(tuán)山村村民萬(wàn)興明家的明家的大肥豬大肥豬，震后被埋廢墟下，大肥豬吃木炭喝雨水充饑，震后被埋廢墟下，大肥豬吃木炭喝雨水充饑存活存活36天天，6月月17日被成都軍區(qū)空軍某飛行學(xué)院戰(zhàn)士刨出來(lái)時(shí)，還堅(jiān)強(qiáng)地活著。日被成都軍區(qū)空軍某飛行學(xué)院戰(zhàn)士刨出來(lái)時(shí)，還堅(jiān)強(qiáng)地活著。(2)建川博物建川博物館館長(zhǎng)館館長(zhǎng)樊建川用高出市場(chǎng)價(jià)兩倍的價(jià)錢樊建川用高出市場(chǎng)價(jià)兩倍的價(jià)錢3008元將這頭豬買下來(lái)，并給它元

13、將這頭豬買下來(lái)，并給它取名取名“36娃兒娃兒”，大名，大名“朱堅(jiān)強(qiáng)朱堅(jiān)強(qiáng)”。為了讓它盡快恢復(fù)健康，為它騰出。為了讓它盡快恢復(fù)健康，為它騰出專門的圈舍，每天請(qǐng)按摩師給它按摩，并打算將它一直專門的圈舍，每天請(qǐng)按摩師給它按摩，并打算將它一直養(yǎng)到自然死亡養(yǎng)到自然死亡。現(xiàn)。現(xiàn)在這頭豬已經(jīng)在這頭豬已經(jīng)(3)成了建川博物館的標(biāo)志性符號(hào)。成了建川博物館的標(biāo)志性符號(hào)。 記者獲悉，記者獲悉，“豬堅(jiān)強(qiáng)豬堅(jiān)強(qiáng)”已被已被(4)注冊(cè)成商標(biāo)品牌注冊(cè)成商標(biāo)品牌，博物館連廣告語(yǔ)都，博物館連廣告語(yǔ)都想好了，叫想好了，叫“很肥，很堅(jiān)強(qiáng)很肥，很堅(jiān)強(qiáng)”。并與吉尼斯中國(guó)總部聯(lián)系，為。并與吉尼斯中國(guó)總部聯(lián)系，為“豬堅(jiān)強(qiáng)豬堅(jiān)強(qiáng)”申申報(bào)報(bào)“地

14、震中存活時(shí)間最長(zhǎng)的豬地震中存活時(shí)間最長(zhǎng)的豬”吉尼斯記錄吉尼斯記錄。遺憾的是，由于震前已經(jīng)。遺憾的是，由于震前已經(jīng)被被(5)做了節(jié)育手術(shù)做了節(jié)育手術(shù)，“豬堅(jiān)強(qiáng)豬堅(jiān)強(qiáng)”不可能成為豬媽媽了。不可能成為豬媽媽了。二、立意與構(gòu)思二、立意與構(gòu)思 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，確定文體；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 第二步：用“抽象化”和“具象化”的方法構(gòu)思。 抽象化構(gòu)思（一）就事聯(lián)理（一）就事聯(lián)理看這一事情說(shuō)明了怎樣的道理，或看這一事情說(shuō)明了怎樣的道理，或這一事件中的人物有怎樣的精神、品質(zhì)或眼光、才干。這一事件中的人物有怎樣的精神、品質(zhì)或眼光、才干。具體到抽

15、象的聯(lián)想角度:析特點(diǎn)，析原因、背景，析科學(xué)知識(shí)、方法等腳印腳印人生歷程，奮斗足跡人生歷程，奮斗足跡窗戶窗戶開放的視野，開闊的胸襟開放的視野，開闊的胸襟橋梁橋梁人與人之間的溝通，引導(dǎo)、幫助。人與人之間的溝通，引導(dǎo)、幫助。滴水穿石滴水穿石堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持就是勝利。螞蟻搬家螞蟻搬家團(tuán)結(jié)力量大。團(tuán)結(jié)力量大。借豬炒作借豬炒作無(wú)所事事、求大、求異、求新奇的庸俗心態(tài)。無(wú)所事事、求大、求異、求新奇的庸俗心態(tài)。豬堅(jiān)強(qiáng)求生豬堅(jiān)強(qiáng)求生 給我們借鑒：求生技巧；生命的偉大和可貴。給我們借鑒：求生技巧；生命的偉大和可貴。構(gòu)思角度一 館長(zhǎng)愛上了豬館長(zhǎng)愛上了豬 表面看館長(zhǎng)是在對(duì)豬行善，不但給豬起了大名，有了學(xué)號(hào)，表面看館長(zhǎng)

16、是在對(duì)豬行善，不但給豬起了大名，有了學(xué)號(hào)，還昵稱還昵稱“36娃兒娃兒”把該館長(zhǎng)對(duì)豬行善的行為放到時(shí)代的大背景把該館長(zhǎng)對(duì)豬行善的行為放到時(shí)代的大背景下去看，就毫無(wú)善的影子了。大震之后，人活命都成了問(wèn)題，下去看，就毫無(wú)善的影子了。大震之后，人活命都成了問(wèn)題，卻要對(duì)一個(gè)畜生要老送終，館長(zhǎng)大人還請(qǐng)來(lái)卻要對(duì)一個(gè)畜生要老送終，館長(zhǎng)大人還請(qǐng)來(lái)“獸醫(yī)專家獸醫(yī)專家”煞有煞有介事地探尋介事地探尋36天不死之謎，這是善還是惡？天不死之謎，這是善還是惡？ 一頭骨瘦如柴的豬，因?yàn)轲^長(zhǎng)大人的青睞，身價(jià)一下子一頭骨瘦如柴的豬，因?yàn)轲^長(zhǎng)大人的青睞，身價(jià)一下子翻了好幾倍，翻了好幾倍，3000多元買下這頭天價(jià)豬，還要騰出專門的圈

17、舍，多元買下這頭天價(jià)豬，還要騰出專門的圈舍，給豬營(yíng)造一個(gè)良好的生活空間，真是匪夷所思。館長(zhǎng)愛上了豬，給豬營(yíng)造一個(gè)良好的生活空間，真是匪夷所思。館長(zhǎng)愛上了豬，正是那些無(wú)所事事，求大、求異、求新鮮的正是那些無(wú)所事事，求大、求異、求新鮮的“吉尼斯吉尼斯”心態(tài)的心態(tài)的縮影。這種對(duì)畜類淋漓盡致的縮影。這種對(duì)畜類淋漓盡致的 玩味和精神意淫，卻假以善的玩味和精神意淫，卻假以善的名聲去作惡，充滿了黑色幽默的滑稽感。名聲去作惡，充滿了黑色幽默的滑稽感。（析原因)構(gòu)思角度二構(gòu)思角度二 且慢譏笑且慢譏笑“豬堅(jiān)強(qiáng)豬堅(jiān)強(qiáng)” 研究之一研究之一這說(shuō)明：在特殊情況下，木炭甚至其他的許這說(shuō)明：在特殊情況下，木炭甚至其他的許多東

18、西也可以代替食物果腹。多東西也可以代替食物果腹。 研究之二研究之二這現(xiàn)象似乎啟發(fā)人們，對(duì)于地震救災(zāi)后這現(xiàn)象似乎啟發(fā)人們，對(duì)于地震救災(zāi)后72小小時(shí)固然是關(guān)鍵，但確實(shí)不能止于時(shí)固然是關(guān)鍵，但確實(shí)不能止于72小時(shí)。小時(shí)。 研究之三研究之三因此，在特大地震發(fā)生后無(wú)法及時(shí)供應(yīng)食物的因此，在特大地震發(fā)生后無(wú)法及時(shí)供應(yīng)食物的情況下，設(shè)法補(bǔ)充水源也是維持生命之關(guān)鍵。情況下，設(shè)法補(bǔ)充水源也是維持生命之關(guān)鍵。 誠(chéng)然誠(chéng)然人們知道，面對(duì)突如其來(lái)的襲擊，是保持人們知道，面對(duì)突如其來(lái)的襲擊，是保持頑強(qiáng)斗志與困難作斗爭(zhēng)，還是無(wú)動(dòng)于衷悲觀嘆氣彷徨恐頑強(qiáng)斗志與困難作斗爭(zhēng)，還是無(wú)動(dòng)于衷悲觀嘆氣彷徨恐懼，往往決定著人們的命運(yùn)。懼，

19、往往決定著人們的命運(yùn)。 由此可見，由此可見，“豬堅(jiān)強(qiáng)豬堅(jiān)強(qiáng)”不只是個(gè)趣聞，更不是某媒不只是個(gè)趣聞，更不是某媒體所說(shuō)的什么體所說(shuō)的什么“肉麻肉麻”，什么笑話。而是一個(gè)值得人們，什么笑話。而是一個(gè)值得人們思考的材料。研究挨餓思考的材料。研究挨餓36天仍然能活下去的指標(biāo)，也是天仍然能活下去的指標(biāo)，也是我們正確引導(dǎo)人們?cè)谥靥卮笫录闆r下求生的由益借鑒。我們正確引導(dǎo)人們?cè)谥靥卮笫录闆r下求生的由益借鑒。有鑒于此，我要說(shuō)，且慢譏笑有鑒于此，我要說(shuō)，且慢譏笑“豬堅(jiān)強(qiáng)豬堅(jiān)強(qiáng)”。(析知識(shí)）練習(xí)一：閱讀下面材料，四步法審題、就事聯(lián)理構(gòu)思，完成800字作文，要求盡可能有4-6處扣題。 一個(gè)面包師長(zhǎng)期從一個(gè)農(nóng)民那兒購(gòu)

20、買黃油，有一天，他發(fā)現(xiàn)黃油的分量不足，以后定期稱量，每回都這樣，于是他告到了法官那里。農(nóng)民在法官面前辯解說(shuō)，自已也一直向他購(gòu)買同樣重量的面包，并以他的面包作為稱黃油的砝碼。如果砝碼不準(zhǔn)，就不是我的過(guò)錯(cuò)，而是他的過(guò)錯(cuò)了。面包師聽了啞口無(wú)言。提煉觀點(diǎn)：面包師不守誠(chéng)信，自食苦果。農(nóng) 民你真的沒有錯(cuò)嗎？以眼還眼，以牙還牙，惡性循環(huán)何時(shí)休？綜合考慮這則材料告訴我們:我們?cè)鯓訉?duì)待世界，世界就會(huì)怎樣對(duì)待我們；我們?cè)鯓訉?duì)待周圍的人，周圍的人就會(huì)怎樣對(duì)待我們。你把自己最美好的東西給別人，就會(huì)從別人那里獲得最好的。你幫助別人越多，你得到的就會(huì)越多，你非常吝嗇，就會(huì)一無(wú)所有。構(gòu)思立意: 可以寫記敘文，敘述一個(gè)故事，

21、講述誠(chéng)信或報(bào)復(fù)、報(bào)恩的故事。 可以寫議論文，以“有付出就會(huì)有回報(bào)”“寬以待人、以德報(bào)怨”等為觀點(diǎn)來(lái)論述。 可以寫散文，以“互助互愛”“回報(bào)”等為情感觸發(fā)點(diǎn)，歌頌“以心相交”的情意。 (紅體字為不易跑題的立意,如果選擇其他立意，切記要點(diǎn)材料作論據(jù)或暗扣)習(xí)作講評(píng)一 趙曉艷擁有誠(chéng)信，生命飄香 高曉慧誠(chéng)信 注意：1、緊扣材料 2、扣題要有一致性、整體性。 具象化構(gòu)思 （二）就事想象物化與人化（思維的變形） 人的物化：我是杯子變形記 物的人化：1、歌曲歌曲豬堅(jiān)強(qiáng)豬堅(jiān)強(qiáng) 2、50分作文分作文青春不要青春不要“花花” 3、60分作文人生三境分作文人生三境豬堅(jiān)強(qiáng) 你膘肥體壯的確有點(diǎn)胖，憨頭憨腦日子過(guò)得很坦蕩

22、。你的肚子吃得像個(gè)大糧倉(cāng)，不管好的壞的都往里裝。你生在叫天府之國(guó)的地方，如果去選美真的很不漂亮，可是當(dāng)災(zāi)難突然從天降，你創(chuàng)造的生命奇跡叫堅(jiān)強(qiáng)。 像豬一樣的堅(jiān)強(qiáng)，積蓄更多的能量。在絕境中把最美的夢(mèng)想守望，不會(huì)害怕不會(huì)慌張。 像豬一樣的堅(jiān)強(qiáng)，擁有平凡的力量，讓死神在無(wú)奈中倉(cāng)皇逃亡，決不退縮決不投降。 海淀09屆上學(xué)期期中作文試題 花對(duì)果說(shuō)：“我比你漂亮。” 果回答：“你說(shuō)得不錯(cuò)，我的確沒你漂亮，可我知道，任何一個(gè)果都曾經(jīng)是花，而并非所有的花都能成為果。” 請(qǐng)就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，自擬題目，寫一篇文章。文體自選，不少于800字。 練習(xí)要求：練習(xí)要求： 1、四步法審題。、四步法審題。 2、據(jù)

23、以上材料，分析下面的文章，看看紅體字的、據(jù)以上材料，分析下面的文章，看看紅體字的作用是什么？作者是怎樣立意的？作用是什么？作者是怎樣立意的？青春不要“花” 任何一個(gè)果都曾經(jīng)是花，而并非所有的花都能成為果。任何一個(gè)果都曾經(jīng)是花，而并非所有的花都能成為果。題記題記 再次見她時(shí)，連自己也不敢相信，那個(gè)一頭黑色短發(fā)的女孩哪去了？再次見她時(shí)，連自己也不敢相信，那個(gè)一頭黑色短發(fā)的女孩哪去了？眼前這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色卷發(fā)的姑娘，還化著濃妝，她到底是誰(shuí)？眼前這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色卷發(fā)的姑娘，還化著濃妝，她到底是誰(shuí)？ 她向我招手，喊著我的名字，我才確定，她是我三年未見的飛她向我招手，喊著我的名字，我才確定，她是我三年未見的飛

24、飛。她變得真漂亮，看看自己身上灰色的校服，不由得臉紅。我和飛。她變得真漂亮，看看自己身上灰色的校服，不由得臉紅。我和她出生時(shí)就在一起，醫(yī)院里她的嬰兒床就在我的旁邊，我們一起堆她出生時(shí)就在一起，醫(yī)院里她的嬰兒床就在我的旁邊，我們一起堆沙子，一起背著書包上學(xué)，一起享受著花一樣燦爛的童年。直到我沙子，一起背著書包上學(xué)，一起享受著花一樣燦爛的童年。直到我考上了這所重點(diǎn)高中，而她，上了私立高中，然后是三年未見。考上了這所重點(diǎn)高中，而她，上了私立高中，然后是三年未見。 她走過(guò)來(lái)，看到她耳朵上一排洞洞，心痛得不能抑制，她走過(guò)來(lái)，看到她耳朵上一排洞洞，心痛得不能抑制，“打這些打這些疼嗎？疼嗎？”我認(rèn)為她的心還

25、是那樣純潔，心疼她，我認(rèn)為她的心還是那樣純潔，心疼她，“不疼，你怎么還是不疼，你怎么還是這老樣子？這老樣子？”我無(wú)法回答，一直覺得馬尾是適合高中女生的，此刻，我無(wú)法回答，一直覺得馬尾是適合高中女生的，此刻，心如同被無(wú)數(shù)螞蟻啃噬，它們拿著名為悲傷的旗子，找到心中至軟的心如同被無(wú)數(shù)螞蟻啃噬，它們拿著名為悲傷的旗子，找到心中至軟的角落，一插，占領(lǐng)了。想起小時(shí)候她幫我梳頭，心先噴薄出洶涌的淚角落，一插，占領(lǐng)了。想起小時(shí)候她幫我梳頭，心先噴薄出洶涌的淚水，這朵美麗的花啊，空有外表而已！水，這朵美麗的花啊，空有外表而已！ 一同漫步在街上，和她比，我如同丑丑的鴨子。一同漫步在街上，和她比，我如同丑丑的鴨子。

26、“好學(xué)生，好學(xué)生，你也應(yīng)該打扮下自己呀你也應(yīng)該打扮下自己呀”她開始嫌棄我了，她開始嫌棄我了，“大學(xué)再說(shuō)吧，我大學(xué)再說(shuō)吧，我想考個(gè)好大學(xué)，你想考哪？想考個(gè)好大學(xué)，你想考哪？”“”“我哪也考不上！不打算考我哪也考不上！不打算考了了”“”“最后一年努力點(diǎn)，最少考個(gè)本呀最后一年努力點(diǎn)，最少考個(gè)本呀”“”“你能不能別說(shuō)學(xué)習(xí)你能不能別說(shuō)學(xué)習(xí)呀！呀！”一陣風(fēng)吹過(guò)，吹落了一直掛在眼眶邊的一滴淚，飛到風(fēng)一陣風(fēng)吹過(guò)，吹落了一直掛在眼眶邊的一滴淚，飛到風(fēng)中，不見了，如同當(dāng)年的她，一下子不見了。中，不見了，如同當(dāng)年的她，一下子不見了。 突然想起一句話，并非所有的花都能成為果，我們突然想起一句話，并非所有的花都能成為果

27、，我們?cè)?jīng)是美麗的花朵，自從上高中開始，刻苦學(xué)習(xí)的我正曾經(jīng)是美麗的花朵，自從上高中開始，刻苦學(xué)習(xí)的我正在為自己成為一只小小的果而努力。而她，不斷消耗著在為自己成為一只小小的果而努力。而她，不斷消耗著她的美麗，她的青春，或許等到她的父母需要她來(lái)養(yǎng)的她的美麗，她的青春，或許等到她的父母需要她來(lái)養(yǎng)的時(shí)候，她便懂得了。一朵花，只有成為果才有價(jià)值，不時(shí)候，她便懂得了。一朵花，只有成為果才有價(jià)值，不然只能在秋風(fēng)中凍死，然后再也不見。遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)一個(gè)高然只能在秋風(fēng)中凍死，然后再也不見。遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)一個(gè)高高的男孩子，他們一起走了。高的男孩子，他們一起走了。 一串淚水灑下來(lái)，在風(fēng)中蒸發(fā)掉了，空氣都變得濕咸一串淚水灑下來(lái)

28、，在風(fēng)中蒸發(fā)掉了，空氣都變得濕咸在在回家坐的地鐵上，我翻開生物課本，飛飛，等著吧，明年夏天，回家坐的地鐵上，我翻開生物課本，飛飛，等著吧，明年夏天，是我收獲的季節(jié)。是我收獲的季節(jié)。08年福建卷18、閱讀下面文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。 三個(gè)人走進(jìn)商店,一個(gè)買了一瓶果汁,說(shuō):“我喜歡甜的。”一個(gè)人買了一杯咖啡,說(shuō):“我喜歡這又苦又甜的滋味。”還有一個(gè)人買了一瓶礦泉水說(shuō)：“我喜歡淡淡的礦泉水。” 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。 1、四步法審題、立意。、四步法審題、立意。 2、立意構(gòu)思：就事聯(lián)想、立意構(gòu)思：就事聯(lián)

29、想物的人化物的人化分析: 三種飲料三種生活(青年中年老年） 三種人三種人生境界（享受型、豐富型、平淡型）、三種性格、三種情感、三種工作方式等。人生三境 三個(gè)人走進(jìn)商店，各自買了果汁，咖啡以及礦泉水，原因是他們各三個(gè)人走進(jìn)商店，各自買了果汁，咖啡以及礦泉水，原因是他們各自喜歡甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感覺。自喜歡甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感覺。 讓我們來(lái)設(shè)想一下，假若三位顧客年歲相異，恰為少年，中年人和讓我們來(lái)設(shè)想一下，假若三位顧客年歲相異，恰為少年，中年人和老者。那么該是少年喜歡那甘甜，中年人品嘗甜苦之味，老者享受淡淡老者。那么該是少年喜歡那甘甜，中年人品嘗甜苦之味，老者享受淡淡之

30、醇吧。將這三味推之于人生，不亦妙乎？之醇吧。將這三味推之于人生，不亦妙乎？ 我們?cè)谑郎献咧家?jīng)歷少年、中年及老年三個(gè)階段，從少我們?cè)谑郎献咧家?jīng)歷少年、中年及老年三個(gè)階段，從少年到中年的蛻變，從中年至老年的風(fēng)化，不啻是身體的成長(zhǎng)衰老，年到中年的蛻變，從中年至老年的風(fēng)化，不啻是身體的成長(zhǎng)衰老，更是心智的成長(zhǎng)，心境的漸變。更是心智的成長(zhǎng)，心境的漸變。 少年時(shí)，熱愛那甜甜的滋味。少年總愛用美好的幻夢(mèng)來(lái)裝點(diǎn)世少年時(shí)，熱愛那甜甜的滋味。少年總愛用美好的幻夢(mèng)來(lái)裝點(diǎn)世界。這時(shí)候的我們，還單純、還稚嫩，在激情中燃燒自己。我們界。這時(shí)候的我們，還單純、還稚嫩，在激情中燃燒自己。我們“少年不識(shí)愁滋味少年不

31、識(shí)愁滋味”，我們可以自得地，我們可以自得地“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，我們徜徉在對(duì)未來(lái)的希望之中，年輕氣盛，盡管我們徜徉在對(duì)未來(lái)的希望之中，年輕氣盛，盡管“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯侯”！少年是一個(gè)熱愛美好的境界，是以，許多在少年時(shí)已嶄露頭！少年是一個(gè)熱愛美好的境界，是以，許多在少年時(shí)已嶄露頭角。角。“數(shù)學(xué)王子數(shù)學(xué)王子”高斯年輕時(shí)已譽(yù)滿世界；年輕的丁俊暉向世界冠高斯年輕時(shí)已譽(yù)滿世界；年輕的丁俊暉向世界冠軍叫板；仍帶著稚嫩的郎朗正優(yōu)雅地為人們送來(lái)悅耳琴音軍叫板；仍帶著稚嫩的郎朗正優(yōu)雅地為人們送來(lái)悅耳琴音少年少年時(shí)，不言愁，雄赳赳地向人生進(jìn)軍。時(shí)，不言愁，雄赳赳地向人生進(jìn)軍。 中年時(shí)

32、，已識(shí)了嘗了那愁苦滋味，是以喜歡又苦又甜的感覺。人中年時(shí)，已識(shí)了嘗了那愁苦滋味，是以喜歡又苦又甜的感覺。人生至此，宛若一杯香茗，我們?cè)诳辔吨型诰蚋蚀肌＿@又是另一境界。生至此，宛若一杯香茗，我們?cè)诳辔吨型诰蚋蚀肌＿@又是另一境界。中年之時(shí)，事業(yè)與人生大都處于鼎盛之時(shí)，許多人生的無(wú)奈亦已盡中年之時(shí)，事業(yè)與人生大都處于鼎盛之時(shí)，許多人生的無(wú)奈亦已盡收心底，氤氳出了更為成熟穩(wěn)重的眼光看世界。收心底，氤氳出了更為成熟穩(wěn)重的眼光看世界。“悟已往之不諫，悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。知來(lái)者之可追。”中年就是一種繼往開來(lái)的承接時(shí)期。攜幼負(fù)老，中年就是一種繼往開來(lái)的承接時(shí)期。攜幼負(fù)老，中年又是個(gè)責(zé)任的時(shí)期。惟咖啡，

33、苦甜參半，才彰顯中年之況味與中年又是個(gè)責(zé)任的時(shí)期。惟咖啡，苦甜參半，才彰顯中年之況味與魅力。魅力。 到了老年，大約人生之百味已遍嘗。互相幫助之甘甜，夢(mèng)想之芬芳，責(zé)任給到了老年，大約人生之百味已遍嘗。互相幫助之甘甜，夢(mèng)想之芬芳，責(zé)任給人的愁與樂，落井下石之苦極，過(guò)河拆橋之辛辣人的愁與樂，落井下石之苦極，過(guò)河拆橋之辛辣最后糅雜成了什么？卻是一最后糅雜成了什么？卻是一瓶礦泉水。正如白色，其實(shí)是由七色匯聚而成。人生最高之境界，便在于飽經(jīng)風(fēng)瓶礦泉水。正如白色，其實(shí)是由七色匯聚而成。人生最高之境界，便在于飽經(jīng)風(fēng)霜之后，心底經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪歸于平靜。世界的風(fēng)浪，擊不起心底一絲漣漪。這便霜之后，心底經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪歸

34、于平靜。世界的風(fēng)浪，擊不起心底一絲漣漪。這便是真正的成熟，用一雙真正寵辱不驚的眼看世界潮起潮落，花開花謝。也只有這是真正的成熟，用一雙真正寵辱不驚的眼看世界潮起潮落，花開花謝。也只有這般閑適心境，才品味出清水中淡淡卻濃郁的感覺。般閑適心境，才品味出清水中淡淡卻濃郁的感覺。 人生必然是這樣，漸行漸遠(yuǎn)。有言曰，少年看山是山，看水是人生必然是這樣，漸行漸遠(yuǎn)。有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山還是山，看水仍是水。水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山還是山，看水仍是水。此言得之。人生就是從單純到復(fù)雜，又歸于平靜簡(jiǎn)單的周而復(fù)始。此言得之。人生就是從單純到復(fù)雜，又歸于平

35、靜簡(jiǎn)單的周而復(fù)始。而我們要做的，是享受每一種滋味，感受每一種境界，并且在這個(gè)而我們要做的，是享受每一種滋味，感受每一種境界，并且在這個(gè)過(guò)程中，提純生活之意義。過(guò)程中，提純生活之意義。 練習(xí)二、閱讀下面文字，四步法審題，運(yùn)用就事想象（物的人化）的方法構(gòu)思800字作文。 一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上。鑰匙一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，那大鎖來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，那大鎖就啪的一聲打開了。鐵棒奇怪地問(wèn)：就啪的一聲打開了。鐵棒奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開，為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地把它打開了呢？而你卻輕而易舉地把它打開了呢？”鑰鑰匙說(shuō)

36、：匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹Ｒ驗(yàn)槲易盍私馑男摹！睂忣}指導(dǎo) 找要素：鑰匙開鎖易，大棒開鎖難。 析原因了解心，辦法巧，抓關(guān)鍵，找癥結(jié) （析關(guān)鍵）因?yàn)槲伊私馑男?（析角度）鑰匙（了解對(duì)象，方法恰當(dāng)） 大棒（粗暴蠻干) 定傾向有褒有貶 提觀點(diǎn) 1、開問(wèn)題之鎖，解決問(wèn)題，要找規(guī)律、抓關(guān)鍵；適應(yīng)規(guī)律，方法恰當(dāng)，就會(huì)解決問(wèn)題，否則就會(huì)蠻干。 2、開心靈之鎖，要找癥結(jié)，想方法，把握住人的內(nèi)心情感的脈絡(luò)，才能打開封閉的心靈之窗。構(gòu)思指導(dǎo) 1、鎖大棒鑰匙（我、爸爸、媽媽） 2、大棒媽媽與鑰匙爸爸(比喻） 3、我的“大棒”老師（寫出深意） 4、一把鎖的遭遇（擬人手法) 5、人生三態(tài)(封閉型、沖動(dòng)型、理智型)

37、6、心鎖（心結(jié)的形成與化解）家庭家庭學(xué)校學(xué)校自己自己人生人生方法補(bǔ)充： 構(gòu)思時(shí)，可從這幾個(gè)角度去聯(lián)想，便于快速打開思路： 自己、別人 家庭、學(xué)校、社會(huì) 個(gè)人、集體 人生、自然等。（三)實(shí)題虛做實(shí)：人、事、物、景等具化對(duì)象。虛：聯(lián)想到社會(huì)、人生、人性或態(tài)度、方法、規(guī)律等或具象事件或抽象哲理。以“書”為話題： 我愛讀書、記一次買書（低層次、思路死） 人生是本書、父親是本書、打開生活的書頁(yè)(高層次、思路活） 概括特點(diǎn)，借用比喻、象征手法來(lái)拓展。練習(xí)：閱讀材料，概括出“蒼蠅”的特點(diǎn)，并聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，想想有哪些“蒼蠅”？一只小蒼蠅，擊倒了世界冠軍1965年9月7日，世界臺(tái)球冠軍爭(zhēng)奪賽在美國(guó)紐約

38、舉行。路易斯福克斯的得分一路遙遙領(lǐng)先，只要再得幾分便可穩(wěn)拿冠軍了，就在這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了。可是，當(dāng)他俯身?yè)羟虻臅r(shí)候，那只蒼蠅又飛回到主球上來(lái)了，他在觀眾的笑聲中再一次驅(qū)趕蒼蠅。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒，而且更為糟糕的是，蒼蠅好像是有意跟他作對(duì)，他一回到球臺(tái)，它就又飛回到主球上來(lái)，引得周圍觀眾哈哈大笑。路易斯福克斯方寸大亂連連失利，而他的對(duì)手約翰迪瑞則愈戰(zhàn)愈勇，趕上并且超過(guò)了他，最后奪走了桂冠。第二天，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)了路易斯福克斯的尸體，他投河自殺了！1、“蒼蠅”的特點(diǎn)（抽象化)：2、聯(lián)想什么是你的“蒼蠅”？ 自己的壞習(xí)慣、 周圍的干擾、 別人的冷嘲熱諷等

39、。制造困難惹人煩障礙構(gòu)思示例：“蒼蠅”亂我心開頭最喜歡喝奶茶，可一杯就3元錢，天天喝，對(duì)于我這樣一個(gè)靠父母生活的學(xué)生來(lái)說(shuō)，太不節(jié)儉了。于是就想戒掉。可想喝的念頭像一只蒼蠅似的怎么也揮之不去心很亂付出努力，可成績(jī)不佳，老師、同學(xué)的眼神似乎都有點(diǎn)異樣。特別是“低頭不見抬頭見”的同學(xué)，“笨死了！”“她還那么清高，跩什么跩?”議論、諷刺不絕于耳。流言的蒼蠅包圍了我。心很亂結(jié)尾：用意志做柄，寬容做拍，驅(qū)走“蒼蠅”，沉靜我心。練習(xí)三、08年西城區(qū)期末試題：讀材料按要求作文。 一個(gè)無(wú)聊之徒為了嘲笑自己的窮鄰居，在鄰居生日那天，當(dāng)著所有客人的面，請(qǐng)人送去了一托盤垃圾作為禮物。鄰居欣然接受了這份禮物，并不失風(fēng)度

40、地對(duì)送禮人表示感謝。他不慌不忙地清理掉所有的垃圾，把托盤洗凈，并在上面鋪滿鮮花，還附上了一張卡片，寫道：“每個(gè)人都會(huì)奉獻(xiàn)自己所擁有的東西。” 根據(jù)這個(gè)材料，將“垃圾”的特點(diǎn)抽象化，再將其變成某個(gè)具體的內(nèi)容，寫一篇作文，不少于800字。（四)虛題實(shí)做 1、要寫有“人”的文章。 （1）要針對(duì)社會(huì)生活實(shí)際談自己的認(rèn)識(shí)。 例：07北京卷“沉浮”話題 浮，不可取 韓劇的生死戀情感動(dòng)了大江南北，金庸的武俠小說(shuō)搬上了課本，“超級(jí)女聲”“快樂男生”讓多少人瘋狂?這一切的浮躁，帶給社會(huì)的將是無(wú)形的阻力。我們?cè)搶W(xué)會(huì)細(xì)雨閑花般恬淡的做人境界，做一個(gè)崇高真知的智者，沉香自貴，無(wú)須浮世。（2）要關(guān)注自己的心靈世界 例段

41、： 我也曾有恒心。但“恒”字一直無(wú)法深刻在心。常常會(huì)“我一定要”“我立志要”但只能是常立志，卻不是立常志。我很想像蘇秦那樣頭懸梁，錐刺股，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不舍晝夜；很想像王羲之那樣以恒心染黑墨池，為了成為一代書圣而發(fā)奮練字；很想像魯迅那樣持之以恒，為了“喚醒”民眾而激揚(yáng)文字；很想像陳景潤(rùn)那樣草稿盈筐，為了實(shí)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)家的夢(mèng)想而廢寢忘食但我因?yàn)橹挥腥昼姛岫榷罱K只能是自己的 夢(mèng)。田中耕一的事跡又一次啟示我，要想成功，必須要有恒心，有毅力。（3）要寫出自己的真情（我手寫我心） 例題： 1、路口等待的身影 2、吃西瓜的細(xì)節(jié) 3、傷心也是動(dòng)人的歌 4、心中有條愛河2、要寫有“生活”的文章 例文：

42、07高考60分作文及點(diǎn)評(píng) 懷想天空 麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天空顯得非常的明凈。在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過(guò)麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天空顯得非常的明凈。在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過(guò)幾朵白云。幾朵白云。 寫景簡(jiǎn)潔，突現(xiàn)神彩！寫景簡(jiǎn)潔，突現(xiàn)神彩！ 麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，中午常是烈日當(dāng)空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，中午常是烈日當(dāng)空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動(dòng)。動(dòng)。起筆先點(diǎn)出起筆先點(diǎn)出“烈日烈日”兩次，重復(fù)得好！兩次，重復(fù)得好！因?yàn)樽鳛檗r(nóng)民，這是他們的義務(wù)。因?yàn)樽鳛檗r(nóng)民，這是他們的義務(wù)。說(shuō)說(shuō)得多么本分！得多么本分！我是一個(gè)農(nóng)家子弟。我明白我們鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)們要靠田地來(lái)生活，供我我是一個(gè)農(nóng)家子弟。我明白我們鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)們

43、要靠田地來(lái)生活，供我們上學(xué)。他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?dòng)，但沒有半句怨言。在家，我常聽到他們上學(xué)。他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?dòng)，但沒有半句怨言。在家，我常聽到他們說(shuō)：們說(shuō)：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意”可憐農(nóng)家父母心！可憐農(nóng)家父母心！“搞好搞好”，此詞用得妙，傳神。，此詞用得妙，傳神。農(nóng)家子弟努力學(xué)習(xí)吧！全力以赴吧！我們敬愛的父母為了我們能農(nóng)家子弟努力學(xué)習(xí)吧！全力以赴吧！我們敬愛的父母為了我們能過(guò)上好日子，他們埋頭在烈日當(dāng)空的麥田里收割麥子。那種滋味，你過(guò)上好日子，他們埋頭在烈日當(dāng)空的麥田里收割麥子。那種滋味，你們體會(huì)過(guò)嗎？們體會(huì)過(guò)嗎？此處喊此處喊“口號(hào)口號(hào)”

44、了，但聽來(lái)很順耳，很入耳。前兩節(jié)，均了，但聽來(lái)很順耳，很入耳。前兩節(jié)，均說(shuō)說(shuō)“我們我們”、“他們他們”，請(qǐng)品味。，請(qǐng)品味。在即將奔赴高考考場(chǎng)的前兩天，我體會(huì)到了。又熱又累。當(dāng)時(shí)，在即將奔赴高考考場(chǎng)的前兩天，我體會(huì)到了。又熱又累。當(dāng)時(shí)，我唯一的希望就是快點(diǎn)把麥子割完，到家洗個(gè)澡，然后在床上睡五六我唯一的希望就是快點(diǎn)把麥子割完，到家洗個(gè)澡，然后在床上睡五六個(gè)小時(shí)。個(gè)小時(shí)。 6月月5日早晨，我爸起得很早。四點(diǎn)多鐘就起了。他臨下地時(shí)告訴我日早晨，我爸起得很早。四點(diǎn)多鐘就起了。他臨下地時(shí)告訴我說(shuō)：說(shuō)：“你再睡會(huì)吧！六點(diǎn)鐘起來(lái)做飯，然后洗洗衣服，八點(diǎn)鐘到地里給你再睡會(huì)吧！六點(diǎn)鐘起來(lái)做飯，然后洗洗衣服，八點(diǎn)

45、鐘到地里給我送飯。我送飯。”全是農(nóng)家父親的質(zhì)樸話語(yǔ)，多情而又實(shí)在！有幾個(gè)家長(zhǎng)讓孩全是農(nóng)家父親的質(zhì)樸話語(yǔ)，多情而又實(shí)在！有幾個(gè)家長(zhǎng)讓孩子在高考前兩天勞動(dòng)的？子在高考前兩天勞動(dòng)的？我睡醒后，拿起表一看：我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在學(xué)校里起早起慣了吧。我。大概在學(xué)校里起早起慣了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。然后，我進(jìn)入廚房做飯。快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。然后，我進(jìn)入廚房做飯。我做好飯，洗好衣服。又把湯盛到飯盆里，拿了我做好飯，洗好衣服。又把湯盛到飯盆里，拿了5個(gè)饃，一齊放到籃子里。個(gè)饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過(guò)飯。碗都沒涮，便騎車下地了。我趕緊吃過(guò)飯。碗都沒涮，便騎車下

46、地了。當(dāng)我到地里時(shí)，父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說(shuō)：當(dāng)我到地里時(shí)，父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說(shuō)：“你來(lái)，吃過(guò)了嗎？我割光這一壟，再吃你來(lái)，吃過(guò)了嗎？我割光這一壟，再吃”白描。父親的言語(yǔ)，平淡中見白描。父親的言語(yǔ)，平淡中見“濃濃”！大概四五分鐘吧，他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊大概四五分鐘吧，他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說(shuō)：說(shuō)：“孩子，你爸沒本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊孩子，你爸沒本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張張”這就是當(dāng)農(nóng)民的父親，在田野上，在烈日下，對(duì)這就是當(dāng)農(nóng)民的父親，在田野上，在烈日下

47、，對(duì)“后天后天”高考高考的孩子進(jìn)行的的孩子進(jìn)行的“臨考告誡臨考告誡”！蒼天和大地都在傾聽！蒼天和大地都在傾聽我在烈日下割了五個(gè)多小時(shí)麥子。我在烈日下割了五個(gè)多小時(shí)麥子。不愧是農(nóng)民的孩子！沒有考前煩躁，不愧是農(nóng)民的孩子！沒有考前煩躁，沒有沒有“營(yíng)養(yǎng)品營(yíng)養(yǎng)品”，沒有父母高招，沒有父母高招“安慰安慰”，只有本本色色的，只有本本色色的“勞動(dòng)勞動(dòng)”！回到家，我沒有吃飯。洗了個(gè)澡，就睡了。回到家，我沒有吃飯。洗了個(gè)澡，就睡了。與前文呼應(yīng)，真是累得癱與前文呼應(yīng)，真是累得癱了！了！ 現(xiàn)在，我在考場(chǎng)上做題。室內(nèi)很涼快。“涼快”二字，極為重要，很沉重！當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來(lái)感受那種烈日當(dāng)空的滋味。

48、此為一個(gè)大大的“亮點(diǎn)”，全文生輝，一切皆活。“懷想”出來(lái)了，“天”出來(lái)了，比天還“大”的農(nóng)民出來(lái)了，比天還“親”的父親出來(lái)了。一切皆在不言之中評(píng)點(diǎn)：此文很典型，不事張揚(yáng)，不搞“滿天星”的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦”，不玩深沉，只是極為樸實(shí)地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，中間一節(jié)還喊了“口號(hào)”！然而，它真實(shí)、本色、真情、純凈，一板一眼地道來(lái)，洶涌的內(nèi)心波濤潛伏其間。父親的言語(yǔ)，極少，但厚實(shí)、博大；兒子的情感表述很普通，但均發(fā)自肺腑。最大的亮點(diǎn)在最后：“考場(chǎng)很涼快”，與麥地很熱對(duì)比；“當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來(lái)感受那種烈日當(dāng)空的滋味”天下還沒有兒子這樣來(lái)感激當(dāng)農(nóng)民的父親，文章中還

49、沒有人用過(guò)這種筆墨，這種機(jī)智！太感人了，而且是長(zhǎng)效的！中學(xué)第一線的語(yǔ)文老師，可以此做為教學(xué)范例，進(jìn)一步把握好作文導(dǎo)向。練習(xí)四結(jié)構(gòu) 議論文的4種結(jié)構(gòu)方式 1、六字連珠法 引-正-反-析-聯(lián)-結(jié)(例如:珍惜自己） 2、總分式 總-分1-分2-分3-結(jié) 并列式、遞進(jìn)式、 序號(hào)結(jié)構(gòu)或分承列舉式段落 抓頭尾寫兩段 （共安排4段，首位各150字左右，中間2段是重點(diǎn)段，各300字左右。） 注意： 頭要鮮明：點(diǎn)主旨，扣材料。 尾要照應(yīng)：扣主旨，提希望(蘊(yùn)深意）。 開頭六法：開頭六法： 引引 引名言等引名言等 喻喻 用比喻用比喻 釋釋 解釋題目含義解釋題目含義 比比 通過(guò)對(duì)比導(dǎo)入通過(guò)對(duì)比導(dǎo)入 問(wèn)問(wèn) 設(shè)問(wèn)、反問(wèn)引

50、出設(shè)問(wèn)、反問(wèn)引出 講講 講事例、敘材料講事例、敘材料 結(jié)尾扣題，鎖結(jié)尾扣題，鎖定主旨。定主旨。讀這一開頭，想想用的是什么方法？讀這一開頭，想想用的是什么方法？ 生活的減法生活的減法 時(shí)代節(jié)奏日益加快，人們整日忙于生時(shí)代節(jié)奏日益加快，人們整日忙于生活中的活中的“加法加法”：我該獲得什么，我能：我該獲得什么，我能得到什么，我要賺到多少得到什么，我要賺到多少平平凡凡，平平凡凡，忙忙碌碌。這些忙忙碌碌。這些“加加”法如同無(wú)形的鞭法如同無(wú)形的鞭子，將人們鞭打成快速旋轉(zhuǎn)的陀螺。其子，將人們鞭打成快速旋轉(zhuǎn)的陀螺。其實(shí)，只要多留心生活中的實(shí)，只要多留心生活中的“減法減法”，你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原本不那么糟，生活還

51、是很會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原本不那么糟，生活還是很美的。美的。 讀這一結(jié)尾，想想用的是什么方法？讀這一結(jié)尾，想想用的是什么方法？ 生活的減法生活的減法 生活中的減法還有很多很多，只要生活中的減法還有很多很多，只要你用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，你就會(huì)發(fā)你用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它別樣的美。只要我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)現(xiàn)它別樣的美。只要我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了生活中的減法，和諧社會(huì)、和諧世界了生活中的減法，和諧社會(huì)、和諧世界就將不再是夢(mèng)想。就將不再是夢(mèng)想。第2段的寫法 作用：提出分論點(diǎn)并論證。構(gòu)成（5句成段法）： 主旨句+過(guò)渡句 +材料句+分析句 +扣題句主旨句、過(guò)渡句的寫法：主旨句：判斷性的一句話主旨句：判斷性的一

52、句話1、需要需要2、是是的必由之路的必由之路3、只有、只有才能才能過(guò)渡句：連接事例和分析的句子過(guò)渡句：連接事例和分析的句子1、解釋：這句話告訴我們、解釋：這句話告訴我們2、強(qiáng)調(diào)重要：只有、強(qiáng)調(diào)重要：只有才能才能)3、的例子可以證明這一觀點(diǎn)。的例子可以證明這一觀點(diǎn)。4、直接寫事例。、直接寫事例。材料句、分析句的寫法 材料句: 1、概述重點(diǎn)內(nèi)容。 2、概述+重點(diǎn)言行。 3、引用名人名言 分析句： 1、就例析因：正因?yàn)?因?yàn)椋?2、例后假設(shè)：假設(shè)對(duì)立面來(lái)進(jìn)行批駁：有人假設(shè)對(duì)立面來(lái)進(jìn)行批駁：有人說(shuō)說(shuō)我卻認(rèn)為我卻認(rèn)為 試想（假如） 3、例后反問(wèn)：難道沒有嗎？ 4、引后肯定：是的，是啊，扣題句的寫法 扣題

53、句： 可見（由此可見）這說(shuō)明 總而言之題例題例 根據(jù)要求作文。根據(jù)要求作文。請(qǐng)以請(qǐng)以“生活中的減法生活中的減法”為話題，寫一篇文章。為話題，寫一篇文章。要求：自定立意，自擬標(biāo)題。除詩(shī)歌外，文體不限。要求：自定立意，自擬標(biāo)題。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于不少于800字字。 圍棋驍將劉小光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我覺得下棋，經(jīng)常不是增加點(diǎn)東西，而是減少點(diǎn)東西。”正是他的減法，使他的狀態(tài)一直頗佳，人生的道理大體也是這樣，在人生的奮斗歷程中，只有學(xué)會(huì)放棄一些東西，才能有所進(jìn)步。 人生就像學(xué)算術(shù)，加法過(guò)后是減法。人生也需要做一些減法，減去心靈上的沉重負(fù)擔(dān)，減去一些奢侈的欲望，減去沒有價(jià)值的身外之物熱鬧的生命里有許多不

54、堪承受的東西，需要減法。所以人生做好減法，是很復(fù)雜高深的生存技巧和學(xué)問(wèn)。例段例段1a：在人生的道路上，我們需要做好人生的減法。：在人生的道路上，我們需要做好人生的減法。（中心句（中心句)適當(dāng)?shù)臏p去一些心靈上的沉重負(fù)擔(dān)，減去一些奢適當(dāng)?shù)臏p去一些心靈上的沉重負(fù)擔(dān)，減去一些奢侈的欲望，我們才能有所建樹。侈的欲望，我們才能有所建樹。(解釋過(guò)渡句解釋過(guò)渡句)東坡居士，屢東坡居士，屢遭貶謫，曾為自己懷才不遇而感到消沉郁悶。但當(dāng)他來(lái)到遭貶謫，曾為自己懷才不遇而感到消沉郁悶。但當(dāng)他來(lái)到赤壁之上，望過(guò)滔滔江水，他釋然了。他減去了對(duì)功名的赤壁之上，望過(guò)滔滔江水，他釋然了。他減去了對(duì)功名的奢望，吟出了赤壁賦這千古名

55、篇。奢望，吟出了赤壁賦這千古名篇。(材料句）正因?yàn)樗牧暇洌┱驗(yàn)樗麥p去了心靈的負(fù)擔(dān)，才成就了他豪放的詞風(fēng)，成為了豪放減去了心靈的負(fù)擔(dān)，才成就了他豪放的詞風(fēng)，成為了豪放派的代表人物。（分析句派的代表人物。（分析句1）試想，他若放不下自己對(duì)功名）試想，他若放不下自己對(duì)功名利祿的追求，徘徊于入世與出世之間，減不去奢侈的欲望利祿的追求，徘徊于入世與出世之間，減不去奢侈的欲望與心靈的負(fù)擔(dān)，他又怎會(huì)一心用于詩(shī)文創(chuàng)作，為后人留下與心靈的負(fù)擔(dān)，他又怎會(huì)一心用于詩(shī)文創(chuàng)作，為后人留下無(wú)比珍貴的文學(xué)瑰寶，他又怎么會(huì)被后人譽(yù)為無(wú)比珍貴的文學(xué)瑰寶，他又怎么會(huì)被后人譽(yù)為“唐宋八大唐宋八大家家”之一呢？（分析句之一呢？（

56、分析句2)減去心靈上的種種負(fù)擔(dān)，廓清人減去心靈上的種種負(fù)擔(dān)，廓清人生的道路，釋然面對(duì)一切，就能讓我們?cè)谌松斑M(jìn)的道路生的道路，釋然面對(duì)一切，就能讓我們?cè)谌松斑M(jìn)的道路上走得從容淡定，走出屬于自己的成功之路。（扣題句）上走得從容淡定，走出屬于自己的成功之路。（扣題句） 例段2a：生活中的減法，是忍讓。康德說(shuō)：生活中的減法，是忍讓。康德說(shuō)：“生生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。”是啊，面對(duì)生活是啊，面對(duì)生活中那些雞毛蒜皮的小事，你完全可以中那些雞毛蒜皮的小事，你完全可以“忍一著，讓忍一著，讓一步一步”，減掉不滿，減掉埋怨，減掉怒火，還自己，減掉不滿，減掉埋怨，減掉怒火，還自

57、己一個(gè)一個(gè)“當(dāng)下心安當(dāng)下心安”。還記得那個(gè)。還記得那個(gè)“一尺巷一尺巷”的美談的美談嗎？古代有位丞相收到家里的來(lái)信，信上說(shuō)家里和嗎？古代有位丞相收到家里的來(lái)信，信上說(shuō)家里和鄰居為了一堵墻的地界發(fā)生了糾紛，想讓丞相為家鄰居為了一堵墻的地界發(fā)生了糾紛，想讓丞相為家里出這口惡氣。這位丞相看后當(dāng)即回信：里出這口惡氣。這位丞相看后當(dāng)即回信：“千里修千里修書為堵墻，讓他一尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，惟書為堵墻，讓他一尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，惟獨(dú)不見秦始皇！獨(dú)不見秦始皇！”家人收信后，想通了這件事，主家人收信后，想通了這件事，主動(dòng)將界墻收回一尺。鄰居一看，也覺慚愧，也往回動(dòng)將界墻收回一尺。鄰居一看，也覺慚愧，

58、也往回收了一尺。這一收了一尺。這一“忍忍”忍出了心平氣和，這一忍出了心平氣和，這一“讓讓”讓出了鄰里和睦。讓出了鄰里和睦。 中心句中心句+材料句材料句+分析句分析句 +材料句材料句+分析句分析句 練習(xí)：加入中心句和扣題句。 古今中外成功者的事例無(wú)不證明了這一點(diǎn)。在馬列主義傳古今中外成功者的事例無(wú)不證明了這一點(diǎn)。在馬列主義傳播到中國(guó)大地的時(shí)候，以毛澤東、周恩來(lái)為領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主播到中國(guó)大地的時(shí)候，以毛澤東、周恩來(lái)為領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義者，在汲取馬列主義精髓的同時(shí)，結(jié)合中國(guó)實(shí)情，走義者，在汲取馬列主義精髓的同時(shí)，結(jié)合中國(guó)實(shí)情，走“農(nóng)村包圍城市農(nóng)村包圍城市”的革命戰(zhàn)爭(zhēng)道路，最終締造了社會(huì)主義的革命戰(zhàn)爭(zhēng)道路，最

59、終締造了社會(huì)主義新中國(guó)。試想，革命先輩們?nèi)绻皇菍W(xué)而思、思而實(shí)踐，新中國(guó)。試想，革命先輩們?nèi)绻皇菍W(xué)而思、思而實(shí)踐，而是一味生搬硬套，那么，中國(guó)革命豈不是要斷送在王明而是一味生搬硬套，那么，中國(guó)革命豈不是要斷送在王明等教條主義者的手中？文藝復(fù)興時(shí)期的大科學(xué)家伽利略，等教條主義者的手中？文藝復(fù)興時(shí)期的大科學(xué)家伽利略，倘若不是在學(xué)習(xí)中善于獨(dú)立思考，倘若不是在學(xué)習(xí)中善于獨(dú)立思考，“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的實(shí)驗(yàn)豈能在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生？的實(shí)驗(yàn)豈能在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生？學(xué)而思，思而學(xué)，這是偉人成功的經(jīng)驗(yàn)，同樣也是人類進(jìn)步的動(dòng)學(xué)而思，思而學(xué)，這是偉人成功的經(jīng)驗(yàn)，同樣也是人類進(jìn)步的動(dòng)力之源。力之源。學(xué)與思的結(jié)合，是

60、掌握知識(shí)過(guò)程中的必由之路。學(xué)與思的結(jié)合，是掌握知識(shí)過(guò)程中的必由之路。 練習(xí)：加入材料句和分析句。 科學(xué)研究需要科學(xué)研究需要“滴水穿石，繩鋸木斷滴水穿石，繩鋸木斷”的精神。的精神。因此，完全可以這樣說(shuō)，徐霞客游記正是因此，完全可以這樣說(shuō)，徐霞客游記正是 “滴水滴水石穿，繩鋸木斷石穿，繩鋸木斷”精神換來(lái)的碩果。精神換來(lái)的碩果。明朝杰出的地理學(xué)家徐霞客，從明朝杰出的地理學(xué)家徐霞客，從22歲到歲到56歲，徒步為車，跋山歲，徒步為車，跋山涉水，先后考查了涉水，先后考查了16個(gè)省區(qū)，走遍了大半個(gè)中國(guó)。在艱苦的環(huán)個(gè)省區(qū)，走遍了大半個(gè)中國(guó)。在艱苦的環(huán)境中，堅(jiān)持寫考察記錄，終于寫成了世界上關(guān)于石灰?guī)r地貌考境中，