1、現在學習的是第1頁，共20頁1.回憶式回憶式我的好朋友我的好朋友：每當看到書桌上的：每當看到書桌上的 照片，我便想起了我的好朋友照片，我便想起了我的好朋友-琪兒。琪兒。優點優點:設置懸念，吸引讀者。設置懸念，吸引讀者。現在學習的是第2頁，共20頁2.開門見山式開門見山式 世上還是爸爸好世上還是爸爸好：爸爸是一個充滿了愛：爸爸是一個充滿了愛的人。他對工作有一種如癡如醉的愛，對家庭的人。他對工作有一種如癡如醉的愛，對家庭有一種真摯感人的愛，對長輩有一種尊敬孝順有一種真摯感人的愛，對長輩有一種尊敬孝順的愛。唯獨對女兒的愛，令我說不清的愛。唯獨對女兒的愛，令我說不清那是那是一種感人至深的愛，隨時陪伴著

2、我，溫暖著一種感人至深的愛，隨時陪伴著我，溫暖著我我 優點是優點是:開門見山開門見山,直接了當。直接了當。現在學習的是第3頁，共20頁3.對對 話話 式式現在學習的是第4頁，共20頁現在學習的是第5頁，共20頁5.排比式排比式 渴望心靈的撞擊渴望心靈的撞擊：綠葉，渴望：綠葉，渴望陽光的呵護；花兒，渴望流水的滋潤；陽光的呵護；花兒，渴望流水的滋潤；森林森林,渴望春風的禮贊渴望春風的禮贊 優點是：增強氣勢，先聲奪人。優點是：增強氣勢，先聲奪人。現在學習的是第6頁，共20頁6.比喻式比喻式 高山流水高山流水：月光如水，音樂般靜：月光如水，音樂般靜靜流瀉著清輝。寂寞，心靈的荒地。我靜流瀉著清輝。寂寞，

3、心靈的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫滿了憂郁。涼意漸起，晚風送來臉上寫滿了憂郁。涼意漸起，晚風送來清香。清香。 優點是：使語言生動形象，給優點是：使語言生動形象，給人以鮮明深刻的印象。人以鮮明深刻的印象。現在學習的是第7頁，共20頁 師生之間師生之間 他是我們的班主任，雖然正是壯年，他是我們的班主任，雖然正是壯年，卻已愁白了頭。卻已愁白了頭。 我們是他的學生，雖然即將步我們是他的學生，雖然即將步入青年，卻好像不懂事的孩子。入青年，卻好像不懂事的孩子。 7.對對 比比 式式優點是：使內容突出，醒目。優點是：使內容突出，醒目。現在學習的是第8頁，

4、共20頁現在學習的是第9頁，共20頁9.引引 用用 式式現在學習的是第10頁，共20頁現場操作現場操作 結合上面所學知識給下列作文擬個開頭，并結合上面所學知識給下列作文擬個開頭，并說明你運用了哪種方法？說明你運用了哪種方法？ 1、 父愛如山父愛如山2、風雨同風雨同“桌桌” 3、我是才女我怕誰我是才女我怕誰4、善待痛苦善待痛苦5、美麗的殘缺美麗的殘缺6、我說我說“減負減負” 7、“好雨知時節好雨知時節”8、永遠的雨季永遠的雨季現在學習的是第11頁，共20頁現在學習的是第12頁，共20頁1、概括全文。 如小學語文課文美麗的小興安嶺，用小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園結尾。這個結尾概括

5、了全文內容，給讀者留下了非常鮮明的印象。 現在學習的是第13頁，共20頁2、交代結果 如小學語文課文黃繼光的結尾：戰士們像海濤一樣向上沖，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。這就交代了事情的結果，從而結束全文。 現在學習的是第14頁，共20頁3、寫出感受，總結全文，點明中心 如小學語文課文登山，作者在記敘了列寧和巴果茨基一起走過了那條危險的小路后，在結尾時寫道：就是因為我害怕它。我們不應該讓害怕把自己壓倒，得每時每刻、隨時隨地鍛煉自己的意志。最后一句，寫出了感受，總結了全文，點明了中心。 現在學習的是第15頁，共20頁4、篇末點題。 如小學語文課文下雪的聲音，最后一句就是篇末點題:下

6、雪的聲音,春天的序曲。 現在學習的是第16頁，共20頁5、表達感情和愿望 如課文十里長街送總理的結尾：靈車漸漸地遠去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。又如課文形形色色的植物結尾：植物世界里的故事和秘密是說不盡的，還有許多秘密正等著你去發現呢。 現在學習的是第17頁，共20頁6、首尾呼應 這種結尾方法有多種形式，有的是用相同的句子呼應，如作文各就各位，預備，用各就各位，預備開頭，記敘了參加體育測試，聯想到學習和要為將來參加祖國建設作準備，最后又用各就各位，預備結束全文。還有一種是開頭設問，結尾回應開頭的設問。如小學語文課文海底世界的開頭是你可知道，大海深處是怎樣的嗎？結尾是海底真是景色奇異、物產豐富的世界！