1、西安科技大學高新學院教案（20142015學年第二學期）課程名稱多媒體技術與應用授課班級視傳1202授課教師金丹院部教研室藝術設計課程學時48課程學分課程類型口公共基礎課口學科基礎課專業基礎課專業課口專業方向課口實踐類課程口公共選修課口任意選修課考核方式考試考查教材名稱多媒體技術與應用出版社中國人民大學出版社出版日期2014-01版次第二版課序第14節課題緒論多媒體基礎知識授課力式講授（0；研討（Y）；上機操作（）；實驗（）；實訓（Y）；小測驗（）；案例教學（）；多媒體教學（心教學時數4教學目的第T多媒體的基本概念第二節多媒體技術及其特征第三節多媒體中的媒體元素及特征要求型錄的基本含義由于多媒

2、體內涵太寬，應用領域太廣，至今無人能下一個非常準確清楚的定義。一般說來，多媒體的“多”是其多種媒體表現，多種感官作用，多種設備，多學科交匯，多領域應用；“媒”江:是指人與客觀事物之中介；“體”是言其綜合、集成一體化。目是不內容前，多媒體大多只利用了人的視覺、聽覺。“虛擬現實”中也只用到了觸覺，而味覺、嗅覺尚未集成進來，對于視覺也主要在可見光部分，隨著技術的進步，多媒體的涵義和范圍還將擴展。多媒體技術及其特征多媒體技術不是各種信息媒體的簡單復合，它是一種把文本（Text）、圖形（Graphics）、圖像（Images）、動畫（Animation）和聲音（Sound）等形式的信息結合在一起，并通過

3、計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術。多媒體技術的發展改變了計算機的使用領域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應用于工業生產管理、學校教育、公共信息咨詢、商業廣告、軍事指揮與訓練，甚至家庭生活與娛樂等領域。多媒體中的媒體元素及特征（1）集成性能夠對信息進行多通道統一獲取、存儲、組織與合成。（2）控制性多媒體技術是以計算機為中心，綜合處理和控制多媒體信息，并按人的要求以多種媒體形式表現出來，同時作用于人的多種感官。（3）交互性交互性是多媒體應用有別于傳統信息交流媒體的主要特點之一。傳統信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而多媒體技術則

4、可以實現人對信息的主動選擇和控制。（4）非線性多媒體技術的非線性特點將改變人們傳統循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都采用章、節、頁的框架，循序漸進地獲取知識，而多媒體技術將借助超文本鏈接（HyperTextLink）的方法，把內容以一種更靈活、更具變化的方式呈現給讀者。（5）實時性當用戶給出操作命令時，相應的多媒體信息都能夠得到實時控制。（6）信息使用的方便性用戶可以按照自己的需要、興趣、任務要求、偏愛和認知特點來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現形式。（7）信息結構的動態性”多媒體是一部永遠讀不完的書”，用戶可以按照自己的目的和認知特征重新組織信息，增加、刪除或修改節點，重新建立鏈。編輯

5、本段多媒體的常識教學重點難點由于多媒體系統需要將不同的媒體數據表示成什的結構碼流，然后對其進行變換、重組和分析處理，以進行進一步的存儲、傳送、輸出和交互控制。學法段教方手講授、課堂討論教學過程設計講授一一討論一一總結一一作業經專資料教材1-7注：教案一般以每一講2-3學時為單位編寫，將各講教案依次排列，加裝封面予以裝訂,就構成完整的教案。課序第58節課題第一章數字音頻的處理授課方式講授（哈；研討（N）;上機操作（）；實驗（）；實訓（N）;小測驗（）；案例教學（）；多媒體教學（教學時數4教學目的要求第一節數字音頻在計算機中的實現|第二節音頻的采集與制作實訓教學基本內容數字音頻是指使用脈沖編碼調變

6、、數字信號來錄音。其中包含了數字模擬轉換器（DAC）、模擬數字轉換器（ADC）、貯存以及傳輸。實際上，是因為相對于靜電模擬的離散時間及離散程度的模擬方式才被稱作"數字"。這個現代化的系統以微妙且有效的的方式，來達到低失真的存儲、補償及傳輸。了解音頻信息的采集方法，能夠根據實際需求選擇恰當的工具加工音頻，表達信息，并能客觀分析和評價音頻的應用。1 .通過對數字音頻的錄編，激發學生的創作欲望。2 .能夠主動客觀地對生活和網絡上常見數字音頻進行分析判斷，培養學生的欣賞與審美能力。教學重點難點1 .了解處理數字音頻的基本流程及所需的基本軟硬件。2 .能夠使用cooledit有目的有

7、計劃的進行音頻的采集以及簡單加工。教學方法手段講授、課堂討論教學過程設講授一一討論一一總結一一作業計參考資料教材7-27注：教案一般以每一講2-3學時為單位編寫，將各講教案依次排列，加裝封面予以裝訂,就構成完整的教案。課序第9-12節課題第F2注了圖像的處吧授課方式講授（）；研討（）；上機操作（）；實驗（）；實訓（動；小測驗（）；案例教學（）；多媒體教學（N）教學時數4教學目的要求第T圖像在計算機中的實現第二節圖像的獲取第三節屏幕抓圖第四節用phtoshop處理圖像1.采樣教學基本內容教學重點采樣的實質就是要用多少點來描述一幅圖像，采樣結果質量的高低就是用前面所說的圖像分辨率來衡量。簡單來講，

8、對二維空間上連續的圖像在水平和垂直方向上等間距地分割成矩形網狀結構，所形成的微小方格稱為像素點。一副圖像就被采樣成有限個像素點構成的集合。例如：一副640*480分辨率的圖像，表示這幅圖像是由640*480=307200個像素點組成。2 .量化量化是指要使用多大范圍的數值來表示圖像采樣之后的每一個點。量化的結果是圖像能夠容納的顏色總數，它反映了采樣的質量。3 .掃描儀的結構與原理4 .數碼照相機5 .靜態及動態抓屏6 .用phtoshop如何處理圖像但要求的存儲量也越大。采樣頻率是指一秒鐘內采樣的次數，它反映了采樣點之間的間隔大小。采樣頻率越高，得到的圖像樣本越逼真，圖像的質量越高,難點教學方

9、法手段講授、課堂討論教學過程設計講授一一討論一一總結一一作業參考資料教材26-55注：教案一般以每一講2-3學時為單位編寫，將各講教案依次排列，加裝封面予以裝訂,就構成完整的教案。課序第13-20節課題第二章第四節用phtoshop處理圖像授課方式教學時數講授（）；研討（7）；上機操作（）；實驗（）；實訓（）；小測驗（）；案例教學（）；多媒體教學（0第一節圖像文件的基本操作教學第二節圖層的運用目的第三節圖像的色彩調整要求（像素，位圖圖形，分辨率，色彩深度，矢量圖形，圖像的格式，色彩模式）1 .像素（Pixel）:是由Picture和日ement這兩個單詞所組成的，它是圖像的最小單位，是一個小的

10、方形顏色塊，每個顏色塊都可以有不同的顏色值和特定的位置2 .分辨率：分辨率是用來衡量圖像細節效果的一個概念。是指圖像包含的細節和信息大小，以及輸出設備輸入設備和顯示的細節程度。顯示分辨率：也就是顯示器上每單位長度顯示的像素或點的數目。單位為dpi顯示分辨率取決于顯示器大小及其像素設置3 .位圖圖形：也叫網格（位圖或柵格）圖形，即用像素來表達圖形，每一個像學本容教基內素都被分配一個特定的位置和顏色，其特點有：1） .處理位圖圖像時，用戶所編輯的是像素而不是對象或形狀（像素是構成位圖圖形的基本單位）。2） .在存儲時，是以組成圖像的所有像素組成儲存，占用內存較大，不能無限制地放大，改變圖像大小將影

11、響圖像質量。3） .位圖圖形與分辨率有關，換句話說，它包含固定數量的像素，代表圖像數據。4矢量圖形（Vector）：矢量圖形是矢量所定義的直線和曲線組成。矢量形是根據圖形的幾何特性對其進行描述，其特點有：1） .矢量圖形與分辨率無關2） .存儲時，是以起始點和終點的位置進行存儲，具有存儲快，占用內存較小,改變圖形大小不影響整體質量我央L星一T亍一文學1具重電!具.L國ffljJL總助U具一國力鼻單_LH一為<-，照竹匚具1放大，具模帳SiM具*.十七繳耳支字一N電航除樂t同期H他工具用現感區域會好J_旦套索工具一，1）、一電銃工房加岬工具一甘;一為四丁口比擇、氈可林的T旦司修社LRf.國

12、牽_L具一蛋,推E抻工具f£<別一國史靖丁縣一T，7而要色工鳧也像除粘TftiU時理色設計一裊?£套雷博M件F手幣編用f£式近股；*模式玉1乎”兄不椎工科列J土席苕茶甲顯不前圖層是應用在圖像編輯軟件上概念。圖層就像一層層相疊，但彼此獨立的的透明底片。具好處是，在一個圖層上繪制及編輯的物件，并不會影響另一個圖層上的物件。在編輯圖像的過程中，使用者可以隨時新增、移動、隱藏、甚至刪除個別的圖層，造成不同的效果。一般我們采用RGB奠式來做圖，因為它同我們平時觀看色彩的方式最相似，做起圖來更加直觀。然而在打印圖像時我們又不得不采用CMY腰式來打印，所以RGB奠式轉換為

13、CMY板式是一個不可避免的過程，雖然是這樣，我們還是應該在RGB奠式下做圖，處理完畢后再轉換為CMYK!式來打印,因為在CMY*作圖無法使用很PHOTOSH嫻艮多功能，這對處理圖像造成了很大的局限性，另外CMYKI式的圖彳象也要比RGBt上三分之一。教學重點難點Phtoshop中圖像文件如何處理圖層。講授、課堂討論教學方法手段教學過程設計講授一一討論一一總結一一作業教材55-81參考資料課序第21-28節課題第三章數字視頻的處理授課一講授（山；研討（2;上機操作（）；實驗（）；實訓教學方式（4）;小測驗（）；案例教學（）；多媒體教學（0時數8第一節數字視頻在計算機中的實現教學第二節如何處理視頻

14、素材目的第三節如何編輯素材要求第一節數字視頻在計算機中的實現壓縮解碼圖像壓縮常見數字視頻格式及應用第二節如何處理視頻素材用premiere處理視頻素材制作滾動字幕視頻特效輸出影片教學基本內容第三節如何編輯素材用Edius編輯視頻片段的剪輯及編輯使用轉場使用特效輸出教學編輯及處理視頻重點難點學法段教方手講授、課堂討論教學過程設計講授一一討論一一總結一一作業教材82-138參考資料課序第29-36節課題第三章數字視頻的處理授課方式講授（N）;研討（山；上機操作（）；實驗（）；實訓（#;小測驗（）；案例教學（）；多媒體教學（4）教學時數8教學目的要求第三節如何編輯素材|教學基本內容第三節如何編輯素材

15、用Edius編輯視頻片段的剪輯及編輯使用轉場使用特效輸出教學重點難點片段的剪輯與編輯，如何使用轉場，和做出特效教學方法手段講授、課堂討論教學過程設計講授一一討論一一總結一一作業參考資料教材100-139課序課題授課方式教學目的要求第3740節第四章多媒體課件的制作講授（'）;研討（）;上機操作（）；實驗（）；實訓（Y）；小測驗（）；案例教學（）；多媒體教學（0教學時數4鏟節動畫制作第一節交互性晌應第三節流程控制第四節框架與導航第二節動畫制作指向固定點的動畫指向固定直線上的某點的動畫指向固定區域內的某點的動畫指向固定路徑上的任意點的動畫教學基本內容第一節交互性響應按鈕響應熱區域響應熱對象

16、響應目標區響應第三節流程控制判斷圖標實例|第四節框架和導航實例|教學重點難點教學方法壬動畫制作中的指向固定點的動畫講授、課堂討論段教學過程設計講授一一討論一一總結一一作業參考資料教材172-191課序第4144節課題第五章多媒體存儲技術|授課方式講授（Y）;研討（N）;上機操作（）；實驗（）；實訓（Y）；小測驗（）；案例教學（）；多媒體教學（0教學時數4教學目的要求第T刻錄設備第二節光盤的刻?教學基本內容能應用刻錄機、刻錄光盤及移動存儲設備保存各種數據，使用軟件刻錄帶菜單的DVDt盤及光盤封而制作。了解刻錄機的種類，掌握刻錄機的功能。掌握刻錄光盤的種類和功能。掌握移動存儲技術及設備。教學重點難點刻錄機的功能考與7耳1講授、課堂討論考與無V