1、第四單元第四單元 生物圈中的人生物圈中的人 第一章第一章 人的由來人的由來第一節第一節 人類的來源和人類的來源和開展開展寶雞市店子街中學寶雞市店子街中學 劉寶田劉寶田探求：探求：1.他知道人類是由何而來的？他知道人類是由何而來的？2.他聽說過哪些關于人類來源的故事或他聽說過哪些關于人類來源的故事或觀念？他以為它們正確嗎？觀念？他以為它們正確嗎？3.他知道達爾文嗎？他最知名的著作是他知道達爾文嗎？他最知名的著作是什么？什么？一、人類的來源一、人類的來源說一說他所知道的有關知識說一說他所知道的有關知識 科學家是怎樣回答以上問題的科學家是怎樣回答以上問題的 ？探求二：探求二：1、這些類人猿今天分布地

2、球的哪些地方？它們的生活方式有什么、這些類人猿今天分布地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點共同點 ?2、類人猿在形狀構造上與人有許多類似，但終究與人在哪些方面、類人猿在形狀構造上與人有許多類似，但終究與人在哪些方面 有根本區別？有根本區別？他他了了解解類類人人猿猿嗎嗎？ 都依托從森林中獲取果實、嫩芽、昆蟲等食物生存；都依托從森林中獲取果實、嫩芽、昆蟲等食物生存； 沒有制造工具和改善生存環境的才干；不能進展人類那樣的言語和文字交流沒有制造工具和改善生存環境的才干；不能進展人類那樣的言語和文字交流能否制造和運用工具能否制造和運用工具非洲西部、東部赤道非洲西部、東部赤道非洲中部、西部熱帶雨林非

3、洲中部、西部熱帶雨林南亞、東南亞，云南南亞、東南亞，云南亞洲的熱帶雨林亞洲的熱帶雨林類人猿類人猿現代人現代人運動運動方式方式制造工制造工具能力具能力腦發育腦發育的程度的程度.運動運動方式方式臂行臂行直立行走直立行走制造工制造工具能力具能力使用自然工具使用自然工具不會制造工具不會制造工具制造、使用各種簡制造、使用各種簡單和復雜的工具單和復雜的工具腦容量小腦容量小沒有語言能力沒有語言能力腦容量大腦容量大很強的思維很強的思維語言文字能力語言文字能力 結論結論-人猿同祖 現代類人猿和人類現代類人猿和人類共共 同祖先森林古猿同祖先森林古猿人類應怎樣對待他們人類應怎樣對待他們？人類的數量在急劇添加，而人類

4、的數量在急劇添加，而類人猿的數量在日益減少，類人猿的數量在日益減少，為什么會是這樣呢？為什么會是這樣呢？森森林林古古猿猿及及其其生生活活的的想想像像圖圖是什么緣由促使森林古猿進化為人類？是什么緣由促使森林古猿進化為人類？又是怎樣進化的？又是怎樣進化的？ 1000-2000萬年前，萬年前， 由于劇烈的地由于劇烈的地殼運動。導致森林大量消逝，一部分殼運動。導致森林大量消逝，一部分森林古猿不得不下地干活。演化成森林古猿不得不下地干活。演化成人的那一支人的那一支資料分析資料分析 東非大裂谷的出現，使大量的熱帶叢林變成了東非大裂谷的出現，使大量的熱帶叢林變成了稀樹草原，對森林古猿會產生什么影響？稀樹草原

5、，對森林古猿會產生什么影響？露西化石露西化石1、“露西少女的上下肢能否有區別？根據骨露西少女的上下肢能否有區別？根據骨盆和四肢的形狀，想象一下其運動方式？盆和四肢的形狀，想象一下其運動方式？2、“東非人用圖中所示石塊做什么東非人用圖中所示石塊做什么?從石塊的從石塊的外形來推測，外形來推測，“東非東非 人曾經具有什么才干人曾經具有什么才干? 科學家是怎樣回答以上問題的科學家是怎樣回答以上問題的 ？森林古猿環境變化森林減少下地面生活現代人類繼續留在森林現代類人猿森林古猿是如何開展成為現代人類和現森林古猿是如何開展成為現代人類和現代類人猿的？代類人猿的？直直立立行行走走使使用用工工具具制制造造工工具具能能夠夠用用火火大大腦腦發發達達產產生生了了語語言言人人 類類 變變 得得 越越 來來 越越 強強 大大古猿進化為現代人類的過程古猿進化為現代人類的過程一、人類的來源：一、人類的來源：1、進化論的建立者、進化論的建立者_達爾文達爾文2、人類來源于、人類來源于_森林古猿森林古猿3、緣由、緣由_環境變化環境變化4、證據、證據_化石化石小小 結結二、古猿進化為現代人類的過程三、人類的重要特征直立行走、手腳分工、大腦興隆、具有直立行走、手腳分工、大腦興隆、具有言語思想活動言語思想活動 在人類來源和開展的過程中，在在人類來源和開展的過程