1、廣東省河源市雁橋中學2013-2014學年第一學期第一次階段性考試九年級語文試卷說明：1.全卷共8頁，滿分120分。考試用時120分鐘。2 .答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、班級和座號填寫好。3 .答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在各題目的指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4 .本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、基礎（25分）1 .根據課文默寫古詩文。（10分）（1）子曰：“,思而不學則殆?！保ㄕ撜Z）

2、（1分）（2）大漠孤煙直，.（王維使至塞上）（1分）（3） ,此事古難全。（蘇軾水調歌頭）（2分）（4）晏殊浣溪沙一詞中的兩句對語精警工整，是作者的得意之句，被后人贊譽為“天然奇偶”句。（2分）（5）默寫杜牧的泊秦淮。（4分）,2 .根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）如果我能kunsh-人，體諒人一一我都得感謝我的慈母。（）（2）家庭su6xi6便往往觸他之怒。（）（3）有一位長期以來xinw自renzhi的科學家：鄧稼先。（）（4）對于叔叔回國這樁sh1najiCiw的的事，大家還擬定了上千種計劃。（）3 .下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A.青年學生是長身體、長知識，形成人生

3、觀、世界觀的關鍵時期，因此我們必須對他們全面關心和嚴格要求。（在“青年學生”后加上“時期”）B.到會的15名與會者，對這一問題進行了充分的討論。（刪除“充分的”）C.由于道路泥濘打滑，使多數救援人員不得不跪在淤泥中用肩膀頂著架子前行。（刪除“使”）D.樹立和落實科學發展觀，發展和重視農業產后機制，應當成為解決我國“三農”問題的重要組成部分。（把“發展”和“重視”調換位置）4 .從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫某人神態動作的話。（80字之內）（4分）凝視憔悴來勢洶洶張皇失措磨磨蹭蹭鎮定自若手舞足蹈5 .閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）材料一：母親

4、節前夕，某報社聯合網站邀請網友參與“和母親的距離”的問卷小調查，共有數百位網友投票。調查顯示，有7成以上網友和母親不在同一城市生活，距離1000公里以上的有1/4。這意味著他們不能在短時間內見到母親，他們大多是遠離家鄉到城市打拼的年輕人。有35艱上的網友說，一年中陪母親的時間不到10天；1/3的網友則只有在黃金周或小長假才會回去陪母親。材料二：據不完全統計，目前鄭州市空巢老人約10萬戶，35%勺老人感到生活孤獨，“對他們來說，節日送東西不在禮物多少，重在心意?！辈牧先禾熵垖?月2日至5月8日在天貓上購買鮮花速遞、美容保健、首飾等各類母親節產品的消費數據統計，做了趣味排行。其中，廣東省、浙江省

5、、江蘇省以購買母親節類產品總體金額最高，排行“最舍得給媽媽花錢”省份前三。（1）材料一和材料二反映了一種什么現象？（不超過50個字）（2分）（2）結合三則材料談談你的看法。（不超過50個字）（2分）二、閱讀（45分）閱讀下面文段，完成第618題。（一）秋水（12分）秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩濱渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。

6、6 .下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.河伯始旋其.面目/其妻獻疑日B.望洋向若.而嘆曰/以為莫己若.C.河伯欣然自喜/然則何時而樂耶D.秋水時至/山間之四時也7 .把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。8 .河伯的說話首先引用俗語“聞道百，以為莫己若“批評自己的口口口；再說自己曾經不相信“少仲尼之聞，而輕伯夷之義者”批評自己的口口口；然后，河伯認為自己的淺陋將長久地被大方之家恥笑，也就是成語“口口口”之意。（3分）9 .下列對選文內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.這篇寓言故事說明了個人的見識是有限的，大小是相對的，告誡人們不

7、能囿于見聞而驕傲自大。B.河伯之所以欣然自喜，是因為“聞道百，以為莫己若”者。C.河伯從眼前的對比中，發現了自己并不是“天下第一”，自嘆不如，可見他有自知之明。D.宇宙無限，人的認識和作用因為受客觀限制是有限的，因此，人不能自滿自足，要不斷開拓進取。（二）（10分）讀書如熬粥趙暢我的母親煮得一手好粥。孩提時曾問母親何以燒出好粥，她告訴我：“粥是熬出來的，熬粥有三要素，即好米、文火、持續是的，要熬一鍋好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。粥拼的是米，是米本身，是那種不加附加值的實力與質地。有了“好米”，還須用“文火”，即要用比較弱的火來熬，用“文火”易熬透，既能保持營養成分不流失，又能保持那份

8、天然的鮮香味。熬粥還得有耐心，須持續。一鍋好粥，少說也得熬上個把小時。熬粥之妙，令我想及讀書。細細回味一番，讀書不正如熬粥一般嗎？是啊，讀書之法，貴在選擇。要多讀經典好書，經典往往記錄著優秀的思想，它們總是超越時代、歷久彌新的。讀經典，你將從先賢的精神世界中吸收養分，從與高貴的心靈對話中得到陶冶。秘魯作家略薩說：“如果一個人不讀書，或者很少讀書，或者只讀垃圾書，他可能會說話，但是永遠只能說那點事情，因為他用來表達的詞匯量十分有限。不僅是詞匯的限制，同時又是智力和想象力的限制，是知識和思想貧乏的表現?！甭运_對閱讀經典的真諦作了深刻的詮釋。一個常讀經典作品的人，一個常讀好書的人，更容易成為一個高尚

9、的人、一個脫離低級趣味的人。讀書之法，貴在耐心細讀。心急火燎是讀不了書的，粗枝大葉也不會有好的效果。讀書須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細細咀嚼。讀書是一個人的心靈之旅，拿到一本書看到書名時，就像在長途汽車站的站牌上看到一個遙遠的目的地，它意味著什么，暫時你還不知道，你只是向往。然后，你打開書本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說，最幸福的旅行是那種沿途風光無限、刺激浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法，就是閱讀向你“打開了一扇扇新的不知道的世界的窗戶”。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會覺得處處皆風景。讀書之法，貴在持之以恒。不能心

10、血來潮，高興時拼命讀，興頭過后就丟棄一旁。真要讀書，須耐得寂寞，甘守孤獨。從某種意義上說，閱讀是一種孤獨，它更適合于“獨啜”。不要因為這份寂寞與單調，你就感到厭煩無味，就與讀書漸離漸遠。堅持讀書，須有目標追求。這方面，國學大師陳寅恪便是典范。趙元任的夫人楊步偉回憶說：“那時在德國的學生們大多數玩得亂得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陳）寅恪兩個是寧國府門前的一對石獅子意思是說，他們對讀書對學問頗有定力。這種咬定目標、堅持不懈的定力，值得每個讀書人學習。讀書要做到恒久有定力，對那些以忙為由而少讀書、不讀書的人來說更是如此。胡耀邦同志曾說過一句話：“你要多讀書，就要少打撲克，少跳舞，少看電影?！笨刹?/p>

11、是嗎？時間擠擠總是有的，就看你舍不舍得少打點撲克和麻將了。讀書如熬粥，也要遵循“好米、文火、持續”三大法則，只要做到讀經典好書、耐心細讀、持之以恒地讀，讀書之“用”就會潛移默化，融進一個人的血液、精神、行動之中，讓人享用不盡，受益無窮。（選自人民日報2012年2月21日，有改動）10 .下列對本文的分析不正確的一項是（）（3分）A.文章開頭寫母親熬粥的事，目的是引出文章的論題，進而進入對中心論點的論述。B.文章第、段及最后一段用熬粥的“三要素”比喻讀書的三大法則。C.文章第段舉國學大師陳寅恪的例子從反面論證讀書之法。D.文章主要運用了比喻論證、道理論證和舉例論證。11 .作者說“讀書如熬粥”，

12、根據文意談談作者認為讀書應遵循哪些法則？（3分）12 .試分析本文第段中的主要使用了什么論證方法，有何作用？（4分）論證方法：作用:（三）（15分）奔跑之夢仲達明那個小城，因為她而著名。她，只是一個極其普通的婦女，一個學校里不起眼的打字員。每天，人們都會看到她騎著一輛半舊的自行車上班下班。她的兒子已上高中，成績優異。這個男孩，也是從她那兒，明白一個人的成功，離不開奔跑的夢想。上學之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因為，他看到母親走路時，總是傾斜著身子。那時，他還不知道，母親生來就患有腿疾。他上了小學時，有的同學跟在他身后，用不堪的詞語侮辱他的母親，他認為，那是母親給他的無法彌補的缺陷

13、。回到家里，他沉默不語。母親問了多遍，他哭了，最終還是沒有說。晚上，母親走到他的床邊，撫摸著他的頭，對他說：媽媽也曾覺得上天對自己不公，讓我對生活徹底絕望。但是我現在不這么想了，我有一個優秀的兒子，有一個溫暖的家，還有一份較為穩定的工作。他趴在母親的懷里，哭得很傷心。她告訴他，她面對的嘲笑比他多得多。為了自食其力，她在書店買書時，營業員給她白眼；走進電腦培訓學校，同一期學員對她側目；去學校應聘，一同參加應聘的人對她不屑一顧,可她，就是在這些冷臉和鄙視中學會了堅強。她打字比別人快，排出的版式比別人漂亮，她的缺陷，也成了一個打字員的長項一一善于坐著工作。最后，她說，當一個人有了奔跑的夢想，就沒有人

14、能阻止她前進的腳步。他很感動，但仍然無法從被同學嘲笑的陰影里走出來。一天晚上，吃飯時，媽媽征求全家人意見：全市要舉行一個打字比賽，一等獎獎金一千塊，你們說我參不參加？參加！為什么不參加？父親說。倒不是因為一千塊錢，而是要證明你自己。對不對，兒子？他看了看父親，又看了看母親，不說話。他怕最后落敗的母親會受到更大的傷害。母親還是參加了。決賽那天，母親和其他各行各業20余名打字高手在電腦面前一字排開，當前面的投影上出現一篇文章，裁判哨聲發出以后，各人就迅速地敲起鍵盤。借著轉播畫面，他看到母親第一個舉起手來：一篇兩千多字的文章，她打完并排好版，僅僅用了一分半鐘。母親毫無爭議地成了第一名，領回了那一千元

15、獎金。一下子，母親成了小城的名人。那個晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃著母親買回的點心，忽然，他說，媽，我想看看你的手。母親把手伸到他的面前，他拿著那又瘦削的手，發現她的手指頭很特別，指尖上有一個個發著黃光的、厚厚的老繭。他終于忍不住，抱著母親的手哭了起來。他當然也不知道，他母親之所以獲得那個獎項，是因為母親說服了市殘聯的領導，并以贊助一千元為條件，請求在全市范圍舉辦一屆打字比賽。母親和父親商量好，等他上了大學之后再告訴他。毫不知情的他卻從母親身上得到一股神奇的力量，以優異的成績考上北京一所名牌大學，成為那個小城幾十年來唯一考上名牌大學的學生。拿到通知書的那天晚上，父母鄭重地把他叫到身邊，告訴她

16、母親那次獲獎的秘密。并告訴他：沒有人是全能的，就算是腿部有殘疾的母親，也有別人比不了的長項。因為她有奔跑的夢想，她奔跑，不是用腳，而是用十個手指；她奔跑著的道路，是小小的鍵盤。幾年后，他把積攢下來的幾萬元捐給家鄉，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名為奔跑的夢想，造型為在空中舞動的一雙手。從此，那個城市也被人們稱為“夢想之都”。（摘自感悟2011年第7期）13 .隨著事情的發展，“他”的思想感情也發生了變化，請用簡潔的語言概括出來，填寫下表。（3分）事件同學言語侮辱母親母親說出自身經歷母親參加比賽獲獎感情14 .品味文中畫波浪線的句子，注意加點詞語。（4分）母親把手伸到他的面前，他拿著那又瘦

17、削.的手，發現她的手指頭很特別，指尖上有一個個發著.黃光的、厚厚的老繭。15 .文中“他”以“奔跑的夢想”來命名雕塑，結合文章內容談談“奔跑的夢想”的含義。（4分）16 .下列對本文的評析，不恰當的一項是（）（4A.“她，只是一個極其普通的婦女，一個學校里不起眼的打字員?！敝小皹O其普通”“不起眼”與她偉大的夢想形成鮮明的對照，更突出這位母親的可敬。B.母親說服市殘聯的領導，并以贊助一千元為條件，請求在全市范圍舉辦一屆打字比賽，是為了參加比賽用自己的成功激勵兒子。C.文中母親把自己遭受到嘲笑的經歷告訴兒子是希望得到兒子的同情和理解。D.文章首尾呼應，“這個男孩，也是從她那兒，明白一個人的成功，離

18、不開奔跑的夢想?！币痪淇傤I下文。（四）（8分）我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘若我命中注定要呆在這島上，我決定再也不遠游。經過這么一番長途跋涉后，我休息了一個星期，盡情地吃喝一通。這期間，一個重要任務是為鸚鵡波爾做一個籠子。它已非常馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來的那只小山羊，打算去把它帶回家來，或給它喂點食物。我去了，發現它還在老地方，因為它根本出不去。小羊已經餓得奄奄一息，我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木，扔進圍籬喂它。喂完后，我用繩子拴住它，帶它離開。其實我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我

19、不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒離開過我。我把九月三十日，即我登陸的周年紀念日當作一個神圣的日子來對待。我已經在這兒滯留兩年，跟第一天來這兒時一樣，毫無獲救希望。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。我虔誠衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補了我的孤獨生活的不足，人際往來的缺乏。他支持著我，安慰我，鼓勵我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。我完全改變了對快樂和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內心的喜悅已不同于初次來這兒的時候，甚至不同于過去兩年的心態。（節選自魯濱遜漂流記）17 .根據選文，“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看

20、待這種“愜意”？（4分）18 .“我”被拋到荒島前有過多次出海遠游的經歷。根據原著，請簡要概括其中兩次遠游的遭遇。（4分）三、作文（50分）19 .閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）成長的路上，我們品嘗過人生百味一一酸甜苦辣，樣樣俱全。請自擬一個包含“味道”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成14題。景清借書景清倜儻尚大節，領鄉薦，游國學。時同舍生有秘書，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書于汝。”生忿，訟于祭酒。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業書。”即誦輒卷。祭酒問生，

21、生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳?！薄咀⑨尅款I鄉薦：古代稱鄉試中試為領鄉薦。祭酒：國子監的主管官員。1 .解釋加點詞語在句中的意思。（2分）（1）祭酒叱生退（）清即持所假,書（）2 .把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳。3.當書生向景清索還所借的書，景清為何說“吾不知何書，亦未假書于汝”？（2分）4.古人讀書的這則充滿戲劇性的故事故事告訴了我們什么道理？（3分）題號一1(1)(2)(3)(4)(5)2345(2分)一(一)參考答案及評分標準說明：主觀題答案與下面參考答案意思相近即可；如果考生答案與參考答案不一致，但

22、符合題目要求且言之成理，可酌情給分。分值參考答案及評分說明2510（本題共5小題，每小題錯、漏、多l字扣0.5分，扣完該小題分為止）1 學而不思則罔2 長河落日圓3 人有悲歡離合月有陰晴圓缺4 無可奈何花落去似曾相識燕歸來4煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花4寬恕風騷鮮為人知十拿九穩（每小題1分）3B4示例：他連續幾天“挑燈夜讀”，面容顯得憔悴，眼圈發黑，就像大熊貓一樣。一大早，他來到考場，挺起胸膛，深深地吸了一口氣，然后鎮定自若地邁進考場。（每個詞語1分，共2分；修辭手法、神態動作描寫、語意連貫2分）4（1）不少人常年在外地工作，無法照顧父母，空巢老人越來越多，精

23、神上很孤獨。（2）向母親（父母）表達孝心不在于花費金錢多少，而重在心意，多陪伴、多交流。（2分）4512“聽到了上百條道理，便認為天下再沒有誰能比得上自己”的，說的就是“我”這樣的人了。（“聞道”1分；“若”1分；語意連貫1分）狂妄自大（1分）盲目自大（1分）貽笑大方（1分）語文試題參考答案及評分標準第1頁（共2頁）93（二）103113124（三）133144154164（四）174184附加題12233243B10C選擇好書；耐心細讀；持之以恒。（每個要點1分）舉例論證（1分）舉國學大師陳寅恪對讀書對學問頗有定力的事例，說明“堅持讀書，須有目標追求”（2分），有力地證明了“讀書之法貴在持之以恒”的分論點（1分）。15傷心的哭感動、無法走出