1、走近法律教學設計一、新課導入舉例導入：為什么我們可以安安靜靜的坐在教室里讀書學習，而不用到工廠上班？為什么張三打傷了李四，需要賠錢，并關進拘留所？為什么爸爸媽媽工作可以得到應有的報酬，老板可以不給嗎？為什么政府把我家的舊房子拆遷了，需要給予合理的補償？生活一切又靠誰來規范，誰來約束，誰來保護我們的權利呢？引導：我們的生活依靠法律來規范、來約束，來保護我們的權利，就讓我們去感受法律的尊嚴，走近法律。二、新課教學過渡:接下來，讓我們打開娜娜的日記本，一起看看娜娜的五一是怎么過的？（一）我們身邊的規則1展示并閱讀娜娜的日記：2016年4月30日星期日天氣：晴今天是放假的第一天，我隨爸爸媽媽外出自駕旅

2、游，心情非常舒暢。可是剛出門不久就遇到一件掃興的事情，到一個十字路口的時候，一輛車無視交通規則闖紅燈，使原本井然有序的交通，變得混亂不堪，我特地記錄下了這一幕。展示交通秩序井然圖和交通混亂不堪圖，進行對比，并提問：針對兩種不同現象，說一說你的看法。引導：在社會生活中，如果沒有規則的約束，人們各行其是，社會生活就會混亂不堪，就會陷入毫無秩序的彼此沖突之中。交通知識知多少：你知道下面這些交通標志代表什么意思？2. 認識身邊的規則我們的生活中有許許多多的規則，我們生活的方方面面都有許多規則的約束，接下來就舉辦一個“生活中的規則”對抗賽：根據衣、食、住、行、學習和文體活動六個方面把班級分成六個小組，每

3、個小組根據自己的主題找一找生活中有哪些規則。學生1:在學校自覺遵守班規校紀，按時到校，認真聽講，認真完成作業。學生2:在公共汽車上主動給抱小孩的婦女或老人讓座。學生3:遵守交通法規，不攀折花草樹木，不踐踏草坪。小結：學校有紀律，公共場所有秩序，比賽場上有規則，生意場上要遵守交易規則。由此可見，沒有規矩不成方圓，規則是社會生活正常進行的保障，是自由的前提。我們的生活離不開規則，我們要懂規則、守規則。3. 分析規則弓I導：我們對同學們羅列的這些規則進行分類，歸納一下這些規則分別屬于什么種類？請同學們閱讀書本P85-86,比較道德、學生守則和國家法律的區別，完成86頁表格的填寫。規則種類產生調整范圍

4、實現手段道德自然形成普遍適用輿論、習慣、信念中學生守則教育行政部門在校學生教育仃政力里法律國家制定或認可全國適用國家強制力4.法律的特征2016年5月1日星期一天氣：小雨轉晴我們想要叫一輛出租車前往目的地，但是一上車就聞了一股濃濃的酒味。我們懷疑司機酒后駕車，就向當地公安局報警。交警對司機進行了酒精測試，每百毫升血液酒精含量竟然超過了80毫克，達到了醉駕。交警說，司機醉酒駕駛違反了刑法，要被逮捕并接受法院的審判。醉駕入刑是在第十一屆全國人民代表大會常務委員會議修正通過的，今年剛好是五周年。五年前，著名音樂人高曉松就因醉酒駕駛發生車禍被捕入獄。提問：請同學們判斷一下，司機醉酒駕駛是一種什么行為？

5、（是一種違法犯罪的行為）如何判斷司機違反的是法律而不是其他的規則呢，請同學們從娜娜的日記中找答案。（1）醉駕入刑是在第十一屆全國人民代表大會常務委員會議修正通過的（創制形式：由國家制定或認可）（2）交警對司機進行了酒精測試，要被逮捕并接受法院的審判（從實施來看，具有強制性）（3）普通司機和著名音樂人醉酒駕駛都要受到法律的制裁。（從適用對象和范圍來看，法律面前人人平等）小結：法律區別于其他規則的顯著特征：法律由國家制定或認可；.法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。.法律對全體社會成員具有普遍約束力。過渡：通過剛才的學習，我們知道社會生活中的規則是多種多樣的，沒有道德、法律、紀律，將無法支撐一個

6、社會正常運轉，我們的生活將會變得混亂不堪，違法亂紀現象得不到制裁，公民的合法權益得不到保障。因此，我們的生活離不開規則，尤其離不開法律這種規則。（二）生活離不開法律1. 法律的規范作用過渡：公務員醉駕可開除，企業員工可被解除合同，律師可被吊銷執業證書，可見法律對醉駕的嚴格控制。醉駕入刑前和入刑后發生了怎樣的變化呢，讓我們通過視頻來了解一下。播放醉駕入刑五周年的視頻思考問題：（1）酒后駕駛或超載駕駛的行為對嗎？為什么？（2）執法部門能依照什么規則阻止酒駕的行為？（3）這個案例，體現了法律什么作用？法律的規范作用：途徑：我國法律，通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。突出表現:它規定人們可以

7、做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。舉例：請同學來舉例交通安全法所規定的大家必須做什么，不能做什么。第三十八條：車輛、行人應當按照交通信號通行；遇有交通警察現場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應當在確保安全、暢通的原則下通行第八十九條：行人、乘車人、非機動車駕駛人違反道路交通安全法律、法規關于道路通行規定的，處警告或者五元以上五十元以下罰款；非機動車駕駛人拒絕接受罰款處罰的，可以扣留其非機動車。2. 法律的保護作用播放交通安全宣傳片，提問：如果沒有交通安全法，我們的生活會怎么樣？沒有相關的法律規定，如果發生交通事故了，要怎么辦？這個視頻體現了法律的什么作用？日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”,國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。1、法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益，2、我們享受權益，需要法律的保護。課外延伸：夜深人靜，娜娜已經熟睡，媽媽看到她的日記本放在桌子上，打算翻開看看，就在伸手的一剎那，媽媽覺得這樣的行為不尊重女兒的隱私，于是，她看著娜娜笑了一下，就離開了娜娜的房間。提問：為什么媽媽不翻看娜娜的日記，這體現了法律的什么作用？既保護了娜娜的隱私，也規范了媽媽的行為。課后小結，感悟法律：請思索：看了娜娜的日記，學習了法律，你有什么感悟?總結：說到這里我們都能認同每個人的行為都不是隨心所欲