1、加強班組優化組合，提高執行力的方法及對策企業需要發展站穩腳跟，靠的是先進的生產力，先進生產力要依靠科學的管理.企業要生存，靠的是凝聚力。而班組是企業進行經營活動的最基層組織，企業所有制度執行的落腳點和基礎都在班組，各項經濟技術指標最終要靠班組來完成，各項規章制度、工藝規程、工作標準、管理標準，要靠班組來貫徹，原始記錄，要靠班組來提供，企業的各項專業管理，要靠班組來落實。那么，加強"五型”班組建設，又是強化班組的具體體現，是提升戰斗力、凝聚力的重要舉措。加強“五型”班組建設直接關系到職工隊伍建設的好壞，關系到隊伍建設的和諧、發展。因此，加強“五型”班組建設是企業改革、創新、發展的重要保

2、證。石油鉆井，由于是野外施工，隊伍多，施工的風險也比較大，雖然管理模式不一樣，但是最終都是均采用班組編制的管理模式，給鉆井的安全生產與經營管理都帶來了極大的挑戰.如何加強基層“五型”班組建設，提高班組的執行力，推動隊伍發展？通過對基層一線職工生活、生產實踐，談幾點粗淺的認識：一、靠特色文化引導職工愛崗敬業，是加強“五型”班組建設，提高執行力的前提思想決定行為，要解決行為問題，必須先解決思想問題.要提高職工的責任心，就必須把調動職工積極性作為基點.石油鉆井，由于是野外施工的特點，每一只隊伍，有三個班組每班10-11人，人員少，有的職工在一個崗位上工作長達幾年甚至十幾年未調整崗位，導致職工出現組織

3、、安全意識淡漠、缺乏朝氣，對工作缺乏熱情和責任心，做一天和尚撞一天鐘的現象.針對這一情況，可以通過加強隊伍的特色文化建設，提升職工對隊伍的認同感和忠誠度，使職工自覺加強崗位責任心。特色文化是在鉆井隊伍的管理不斷創新的過程中概括、總結、提煉而成的產物，是為基層隊管理服務的；特色文化的一種強有力的措施和手段。一種清晰的特色文化，可以聚集一個志同道合的團隊.孟子說，天時不如地利，地利不如人和。一個志同道合的團隊，它的凝聚力、執行力、工作效率、創新能力都將保持良好的發展勢頭.因此，通過將企業文化滲透到班組的每名職工中，激勵他們發揮自己的潛能，才能使他們自覺地為企業發展貢獻自己的力量.一是要以人為本，領

4、導要與班組成員建立良好的上下級關系。隊領導及管理人員要加強與班組的聯系溝通，經常性深入到班組中，與班組成員做零距離的溝通、交流，掌握了解他們所思所想，找準產生思想問題的癥結，對癥下藥，在最短的時間內解決他們提出的生活、生產等各類問題，尊重、關心、愛護他們，與基層班組人員建立起良好的關系，同時積極發現、培養人才，增強職工對隊伍的感情，樹立起“隊興我榮、隊衰我恥"的憂患意識，從而激發職工為基層隊發展而努力拼搏的積極性。二是通過開展以“愛崗敬業”、“我與隊伍共發展"、“我為隊伍獻一計"、“小改小革”等形式多樣、行之有效的活動，增強職工的奉獻精神、創新精神。三是不斷加強自

5、己的特色文化宣傳，通過公司制定宣傳畫冊，強化特色文化視覺識別系統認知；通過開展小型的文體活動，盡可能讓班組的職工都能定期參與到活動中，加強他們與其它職工的溝通，豐富他們的業余文化生活，組織一些以班組為單位的對抗賽，培育班組成員的集體意識.二、不斷完善各項規章制度，是加強“五型”班組建設，提高執行力的保障基層班組是制度執行的最后一個環節，因此，各類制度是否切合實際，具有可操作性直接影響到執行的效果.要根據執行過程中發現的問題對各類規章制度不斷地修改、完善，增強針對性、可行性，提高適應性和可操作性。根據各班組的工作實際，不斷優化管理流程、生產流程，用制度來體現清昕、有效、簡潔的工作標準、工作程序、

6、崗位職責、考核標準，進而規范執行力的標準，用制度來克服責權利不對等、職責不清，消除按制度辦事嫌麻煩，存在僥幸心理，憑印象干事，隨心所欲等影響執行力的因素.例如：在抓好班組日常的安全生產具體工作時，可以在已形成的干部包班組、工人包崗位同時,成立班組考核小組，對各班組隨時進行檢查，督促班組人員，從事安全生產。對表現突出，有成績的職工，進行表揚，對表現比較差的班組提出批評及整改意見，將其做為評選優秀班組、先進個人的重要依據，從而真正做到班組安全生產工作有人抓，有人管，達到上下協調，工作不脫節。其次應繼續健全和完善各項安全生產的規章制度，使之起著制約和監督的職能。根據實際工作，可以制定班組切實可行的各

7、類標準和制度，確保班組職工在生產中做到有章可循，既強化了職工的安全意識和法制觀念，又有效地遏制了各類事故的發生。因此，要堅持以規范化、精細化管理為基準，完善班組管理辦法，明確班組建設重點，規范完善班組的安全管理等各類管理。只有制度得到了完善，機制上得到了保證，提高執行力才會有保障。三、建立完整的班組管理模式，是加強“五型”班組建設，提高執行力的關鍵一是要建立良好的用人機制.要建立完善班組長的培育體系。班組工作的好壞，與班組長的綜合素質高低有直接的關系。因此，要高度重視班組長的培育、使用、選拔等問題.要建立班組長人才庫，在條件允許的情況下，實現班組長的合理流動.班組長可以通過三種渠道進行選拔、培

8、養。一種是通過在職工中選擇政治覺悟、道德品質、工作作風、業務水平、文化程度、健康程度等六個方面均優秀的人員，由黨支部召開支委會，討論征求意見，將具有良好安全意識、業務精良、恪盡職守的優秀職工選拔到班組長崗位上來.第二種是采取競聘的方式，鼓勵有愿望、有熱情、有技術、有群眾基礎的人員相互競爭班組長，激發一線職工的工作熱情。第三種是探索換位鍛煉的模式.即讓每一名職工都當幾天班組長鍛煉，從中有針對性地的鍛煉，可以發現人才，讓優秀的班組長到管理崗進行學習、鍛煉，通過換位鍛煉，激勵班組長的潛能，使班組長更加直接地掌握鉆井工藝、安全及班組其它管理，為日后的管理工作打下堅實的基礎。二是建立良好的考核機制.對班

9、組長實行動態管理，要嚴格考核，通過對班組長進行考勤、考能、考德、考績，對優秀班組長進行獎勵，對特別突出的向公司黨委推薦，作為后備干部納入到梯隊干部管理范疇.對不履行班組長職責、貽誤安全生產的不稱職人員，及時進行撤換，確保各項工作正常開展。三是建立良好的激勵機制。班組長的積極性必須要靠良好的激勵措施來調動.一要注重政治上的激勵，在評先、評優、入黨、培訓等方面均優先，提高班組長的政治待遇。二要注重工作上的激勵，通過加強對班組長的業務鍛煉，具有一定發展前途的年青班組長，積極的為他們宣傳，提高他們的透明度，激發他們的工作熱情和積極性。三要注重精神上的激勵，對于表現優秀的班組長，通過信息、推薦等進行宣傳，對于表現優秀的班組，也要進行不間斷地精神激勵。四是完善的責任機制。通過加強過程控制，逐步建立起以責任制衡的執行機制、監督考核機制、獎懲機制.通過目標績效管理，將任務目標分解為多個層次，將目標融入各個班組甚至是各崗位的工作職責中，將崗位職責細化，使每個目標層次做到有目標、有措施、有責任人、有時限、有督促檢查、有考核評估，形成管理閉環，這樣才能形成規范、持久的執行力。在班組建設的過程中，要本著合理、合適、公平的原則，積極探索具有鉆探行業