1、2021教師政治學習筆記20XX教師政治學習筆記教師的政治取向道德素質教育觀世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。下面是煙花美文網帶來的教師政治學習筆記，歡迎查看。教師政治學習筆記范文11 加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。我們要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發展觀，

2、落實科教興國人才強國戰略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。2 黨和政府高度重視教師隊伍建設。長期以來，廣大教師教書育人敬業奉獻，贏得了全社會的尊重。3 加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生教書育人為核心，以學為人師行為世范為準則，以提高教師思想政治素質職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業為人民服務讓人民滿意的教師隊伍，為培養德智體美全面發展的社會

3、主義建設者和接班人做出新貢獻。4 提高教師的思想政治素質。5樹立正確的教師職業理想。6提高教師的職業道德水平。7著力解決師德建設中的突出問題。8積極推進師德建設工作改進創新。教師政治學習筆記范文2今天暑期的時候，我認真參與了教育局組織的新課改培訓，教育技術培訓，素質教育討論活動，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。一加強自身師德修養，展現教師人格魅力教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的

4、過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢我認為應該從以下幾個方面做起：1熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著

5、想，從思想上學習上生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰諷刺挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。2 熱愛祖國，愛崗敬業熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關

6、系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚紅燭精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。3 以身作則，為人師表在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何其身正，不令而行其身不正，雖令不從。這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的

7、影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。二用學習引領自身專業成長隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。（心得體會）教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。嚴謹篤學，

8、與時俱進，活到老，學到老是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種一朝學成而受用終身的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代

9、在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提自身的素質，以適應現代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持五育并舉，德育為首的原則，教師首先要以德育人。教育思想教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向道德素質教育觀世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習

10、是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服一支粉筆教下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。隨著時代的

11、進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。教師政治學習筆記范文3今后一個時期我國教育事業改革發展的工作方針戰略目標和戰略主題是什么今后一個時期我國教育事業改革發展的工作方針是：優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量。堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創新作為教育發展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質量作為教育改革發展的核心任務。到20XX年我國教育事業改革發展的戰略目標是兩基

12、本一進入，即基本實現教育現代化，基本建成學習型社會，進入人力資源強國行列。實現更高水平的普及教育形成惠及全民的公平教育提供更加豐富的優質教育構建體系完備的終身教育健全充滿活力的教育體制。提出基本實現教育現代化，是國家現代化進程加快和教育適度超前發展的要求，體現了黨的十七大關于提高教育現代化水平的精神提出基本形成學習型社會，是黨的十六大十七大的明確要求提出進入人力資源強國行列，是實現我國進入創新型國家人才強國行列提高我國綜合國力和國際競爭力的必然選擇。今后一個時期我國教育事業改革發展的戰略主題是：堅持以人為本推進素質教育。核心是解決好培養什么人怎樣培養人的問題，重點是提高學生的社會責任感創新精神

13、和實踐能力，推進思路是德育為先能力為重全面發展。袁貴仁：教育公平與教育質量將成今后工作重點教育部部長國家教育改革規劃綱要工作小組副組長兼工作小組辦公室主任袁貴仁今天介紹稱，如果說教育公平主要解決的是有學上，那么教育質量主要解決的是上好學。促進教育公平提高教育質量這兩件工作應當是下一個時期，今后十年我們工作的兩大重點。全社會高度關注的國家中長期教育改革與發展規劃綱要（20XX20XX年），今天開始向全社會公開征求意見。國務院新聞辦公室定28日（星期日）上午10時舉行新聞發布會，介紹國家中長期教育改革和發展規劃綱要公開征求意見工作情況。這次國家中長期教育改革與發展規劃綱要提出了優先發展育人為本改革

14、創新促進公平提高質量的工作方針。袁貴仁在發布會上介紹說，確定工作方針是規劃綱要最重要的工作之一，它是今后十年教育系統深入貫徹落實科學發展觀，深入貫徹落實黨的教育方針的重大思路和重大任務，也是教育系統今后十年工作的共同遵循和指南。工作方針一共是五句話，20個字，可以分為三個部分。第一部分，育人為本。育人為本是以人為本在教育系統內的根本要求，它強調的是學校要把人才培養放在首位，要為全面發展服務，通過為全面發展服務來激勵為社會發展服務。要求學校把培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人放在一切工作的首位，作為一切工作的出發點和落腳點。第二部分，促進公平提高質量。教育公平和教育質量是圍繞育人為本這

15、一核心的兩大工作重點，教育公平應當說是社會公平的基礎，是人生公平的起點。它的基本要求是保障每個公民接受教育的權利，關鍵是機會公平。應當說這么多年來教育取得了重大發展。但區域之間城鄉之間人群之間還有一些不公平的現象，這應當說是今后工作的重點。袁貴仁說，另外一個重點是提高質量。教育質量是教育的生命線，只有一流的教育才有一流的人才，才有一流的事業，才有一流的國家。因此，在今后一個時期，我們要始終抓住教育質量這個關鍵，堅持不懈地抓下去，要明確教育質量標準，健全教育質量監控體系，把我們的工作重點放在提高質量上。這兩個工作重點，如果說教育公平主要解決的是有學上，那么教育質量主要解決的是上好學，這兩件工作應

16、當是下一個時期，今后十年我們工作的兩大重點。袁貴仁表示，如果說教育的核心任務是育人，具體的兩項重點工作是促進公平和提高質量，保障這一目標的實現要靠優先發展改革創新。教育優先是我們國家確定的重大戰略方針，因為教育是一個民族的最根本的事業。要提高質量要促進公平，都需要各地黨委政府和全社會把教育擺在優先發展的戰略地位，在規劃時做到教育規劃優先，在投入中做到教育投入優先，在各項資源開發中把人力資源開發放在優先的地位。沒有這個優先戰略地位的確立和全社會的支持，教育公平教育質量，辦人民滿意的教育和建設創新型國家都難以實現。袁貴仁稱，教育改革是教育發展的根本動力。教育優先地位的確立還不能保證教育的科學發展，還需要教育內部深化改革，更新我們的教育觀念，創新我們的教育模式，改進我們的教育教學方法，特別是在辦學體制管理體制等方面深化改革。這兩件事情是連在一起的，如果說優先發展強調的是全社會對教育的大力支持，那么改革創新著力強調的是教育系統自身的改革和創新。如果說教育公平和教育質