1、讀蘋果與粉筆灰心得體會(huì)安陽(yáng)縣曲溝鎮(zhèn)一中 董衛(wèi)華蘋果與粉筆灰？這本書(shū)的名字多么特別與有趣！看到書(shū)名，我不禁尋思：蘋果和粉筆灰有什么關(guān)系？為什么把蘋果和粉筆灰扯在一起呢？就這樣，帶著好奇與疑問(wèn)，我慢慢地走進(jìn)了美國(guó)著名教育顧問(wèn)、知名教師維姬.卡魯阿納撰寫的蘋果與粉筆灰這本書(shū)。蘋果與粉筆灰一書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)充滿溫情、智慧和富有啟發(fā)意義的小故事，對(duì)教育的方方面面提煉出不少精彩看法，在司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中，洞悉問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，形成重要的教育觀念。書(shū)中的每一個(gè)動(dòng)人的小故事都是那樣的熟悉,啟人深思。其中肯定的支援帶給我的感觸最深。故事講到一個(gè)老師在感覺(jué)自己處在一個(gè)失敗的境地，在他別無(wú)選擇的時(shí)候，收到了一封家長(zhǎng)的來(lái)信，這封

2、信中家長(zhǎng)表達(dá)了他對(duì)老師的感激之情，肯定了老師的工作。也就是這封寶貴的來(lái)信改變了這個(gè)老師的處世觀，使他重新找回了自信，獲得了成功。作為一個(gè)成人得到別人的肯定和贊揚(yáng)后都會(huì)有這么大的變化，更何況是老師身邊的孩子們！我很清楚地記得書(shū)中的這樣一句話“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比贊揚(yáng)的效果更好了。”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們的一句最簡(jiǎn)單的贊美話語(yǔ)，也都充滿了魅力與魔力。 當(dāng)我們面對(duì)這些天真、可愛(ài)的孩子們時(shí)，我們不應(yīng)該吝惜對(duì)孩子的肯定與表?yè)P(yáng)，它不但能滿足孩子希望老師給予積極關(guān)注的需要，還能讓孩子們獲得積極的情感體驗(yàn)，成為孩子們進(jìn)步的動(dòng)力。書(shū)中所選的雖然都是小故事，很簡(jiǎn)單通俗但卻真實(shí)感人、耐人尋味，書(shū)里的一章一節(jié)都生動(dòng)地記錄

3、和呈現(xiàn)了任何一位中小學(xué)教師都可能遭遇到的問(wèn)題，而且非常難能可貴的是，這些故事真實(shí)而鮮活。我們每一位老師都能從書(shū)中描寫的一個(gè)個(gè)小故事中看到自己的影子。誠(chéng)如本書(shū)的宣傳語(yǔ)所說(shuō)：“如果你是一位教師，你應(yīng)該看看這本書(shū)，它會(huì)給你啟迪和激勵(lì)；如果你將要成為一位教師，你應(yīng)該看看這本書(shū)，它會(huì)幫你更好地書(shū)寫未來(lái)的篇章；如果你曾經(jīng)是一位教師，你也應(yīng)該看看這本書(shū)，它會(huì)把你帶回到繽紛多彩的校園和激動(dòng)人心的課堂，帶你重溫那平凡而熟悉的日子；如果你不能忘記那些曾感動(dòng)過(guò)你的老師，那么這本書(shū)就是你奉獻(xiàn)給他們的最好的禮物！” 在這本書(shū)里，我仿佛看到了教師辛勤耕耘的身影，取得了累累碩果而興奮不已的動(dòng)人情景.合上這本書(shū)，我感覺(jué)我收獲了很多，有感動(dòng)，有啟