1、操場上教學(xué)設(shè)計南康區(qū)第五小學(xué)黎羚【教學(xué)分析】操場上以體育活動為主題，由一幅圖、六個詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動的名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動以腳為主，動詞都帶足字旁。兒歌則描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更健壯?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)讀本課的9個字，認(rèn)識“足、2個偏旁，會寫“八 入”。2、正確流利地朗讀兒歌。3、感受體育活動可以強身健體?！窘虒W(xué)策略】1、通過多種途徑學(xué)習(xí)生字，如當(dāng)小老師，做游戲來鞏固。2、聽讀兒歌來感受體育活動的有趣及參加體育活動可以使我們的身體更健壯?！窘叹邷?zhǔn)備】1、喜羊羊圖片2、操場上P

2、PT。3、寫有“跑”、“跳”、“踢”（同色）、“拔”、“拍”、“打”（同色）的球形卡片。（課前師板書課題操場上，并寫好拼音）【教學(xué)過程】第一課時一、兒歌激趣，初識活動1、導(dǎo)入。師： 今天我們班來了一位新同學(xué)（圖片或課件出示喜羊羊圖）, 它是誰呀？（生：喜羊羊）跟它打個招呼吧！（生：喜羊羊，你好！）2、揭題。喜羊羊看同學(xué)們坐得這么端正，想送給大家一首歌課間十分鐘。同學(xué)們邊聽歌邊看看大屏幕上的小朋友什么地方活動？（播放歌曲）（生：操場上）今天我們要學(xué)課文的課題就是操場上?；脽羝鍪菊n題。3、讀題。師：看黑板，讓我們一起來拼讀課題（ 注意"操 "是平舌音, ”場、上”是翹舌音 ）

3、 。生跟著老師齊讀兩遍。4、 大家在操場上的活動真多啊，喜羊羊都等不及要去看了。那我們趕緊將書本翻到52 頁，去瞧瞧操場上都有哪些活動吧。二、學(xué)習(xí)詞語，認(rèn)識活動1、看圖說話。鈴聲響，下課了，安靜的操場上一下子熱鬧起來了，很多小朋友都跑到操場上去做運動。大家看（幻燈片出示：操場上小朋友活動圖），小朋友們在做些什么呢？“鈴聲響，下課了，小朋友們在”（看圖說話）2、初識活動。師： 看到這么多活動可以做，喜羊羊可高興了，它也想和同學(xué)們一起去學(xué)校操場上玩。可剛走到門口，碰到了灰太狼，灰太狼給懶洋洋出了道難題“喜羊羊，到我們學(xué)校來參加體育活動，可要念念體育活動的活動名稱，念對了，才能進去跟小朋友進去一起玩

4、！ ”這下可把我們喜羊羊愁壞了， 因為它有好多字都還不認(rèn)識呢，所以它想請我們班的同學(xué)幫幫它，它還給同學(xué)們帶來了好多禮物哦！我們一起去幫幫它吧！誰愿意來當(dāng)喜羊羊的小老師？（幻燈片：隨文識活動“操場上”）（齊讀、個別讀、分男女讀）3、初讀詞語。師：小老師們真厲害！教會了喜羊羊認(rèn)識了體育活動名稱，趕跑了灰太狼。同學(xué)們認(rèn)識了這么多體育活動，那你們會讀嗎？（幻燈片出示：帶拼音的詞語）齊讀。4、去拼音讀。師： 剛才我們在拼音的幫助下，讀準(zhǔn)了字音，現(xiàn)在去掉拼音你還會讀嗎？（幻燈片出示：去拼音的詞語）5、識記生字。師：小老師們真棒，教會了喜羊羊讀，可是喜羊羊說啦，我還不會記呢。同學(xué)們再幫幫它吧?。ɑ脽羝鍪荆?/p>

5、要學(xué)的生字）示范： 提手旁丁等于 “打” 拔：一些小朋友用手在拔河，拔出汗來了。（教識字方法：加一加、 找朋友 （組詞） 、猜字謎等和說完整的話）6、生字分類，認(rèn)識偏旁師：記住了這些生字朋友，接下來我們來給它們分分類。（出示幻燈片分好類的“詞語”）大家看看老師大屏幕上上面這一排用紅色的字（打、拔、拍），先做做動作，然后看看他們有什么相同的地方。（生：都是提手旁）教學(xué)“才”， 用相同方法教足字旁?！疤Ц钟嘘P(guān)，足字旁跟腳有關(guān)（足用足字旁比較，有何變化？（踢球時要將腳提起來才能踢）這一比較，有助于學(xué)生了解偏旁的變化規(guī)律，也有利于記生字。三、課間游戲，鞏固識字（找家游戲）1、師：接下來我們來玩?zhèn)€生字

6、寶寶找家的游戲。你來幫他們找找家（找6個學(xué)生每人發(fā)一張卡片“打、拔、拍、跳、踢、跑”）或課前藏在 6 位學(xué)生的課本或抽屜里）2、生把卡片貼在黑板上畫好的蘑菇房子里。（房子旁邊畫上小草03、課中操。學(xué)了這么多生字，相信同學(xué)們都累了，老師把這些活動編成了一首兒歌，請同學(xué)們站起來跟老師邊做動作邊讀。1 2 動動手 3 4 打打球 5 6 拔拔河7 8 拍皮球2 2 跺跺腳 3 4 跳跳高 5 6 跑跑步 7 8 踢足球四、初讀兒歌1、師：時間不早了，喜羊羊該和大家說再見了。它今天玩得很開心，回到羊村寫了一首兒歌來紀(jì)念和同學(xué)們快樂的一天。（幻燈片出示兒歌）3、帶讀兒歌，齊讀兒歌。師：同學(xué)們讀得真好！老

7、師相信，你們的字寫得更漂亮！五、指導(dǎo)寫字。1、出示：“八”和“入”：齊讀 怎么記住的？- 組詞2、仔細觀察“八”、 “入” ：有什么相同的地方和不同的地方？相同：都有2 筆；都是撇和捺組成；都是撇低捺高。不同： “八”兩筆分開， “入”兩筆連接。3、誰能告訴我， “八”在在田字格怎么擺才好看？（八要寫在田字格中間，一撇從橫中線上面開始撇，捺從豎中線左邊開始捺）師：請你教我寫一寫。生：我來教你寫一寫。按下去，撇過來，撇出尖。按下去，捺過去，頓一下，捺出去。4、謝謝小朋友教張老師寫了一個“八”字?，F(xiàn)在請大家也來寫一寫。寫之前，我們要先來回憶一下寫字姿勢。師：頭正，肩平，背挺直，胸離桌子一拳頭，兩腳微微分開，平放在地面上。保持這種寫字姿勢，頭微微低下，在田字格描一個“八”。5、學(xué)生描紅，師巡視并及時糾正錯誤。六、小結(jié)今天在操場上我們認(rèn)識了很多體育活動