1、精選優質文檔-傾情為你奉上語言學概論試題及答案語言學概論作業1導言、第一章、第二章一、名詞解釋1、歷時語言學就各種語言的歷史事實用比較的方法去研究它的“親屬”關系和歷史發展的，叫歷時語言學。2、語言語言是一種社會現象，是人類最重要的交際工具和進行思維的工具。就語言本身的結構來說，語言是由詞匯和語法構成的系統。3、符號符號是用來代表事物的一種形式，詞這樣的符號是聲音和意義相結合的統一體。任何符號都是由聲音和意義兩方面構成的。4、語言的二層性語言是一種分層裝置，其底層是一套音位；上層是音義結合的符號和符號的序列，這一層又分為若干級，第一級是語素，第二級是由語素構成的詞，第三級是由詞構成的句子。5、

2、社會現象語言是一種社會現象和人類社會有緊密的聯系。所謂“社會”，就是指生活在一個共同的地域中，說同一種語言，有共同的風俗習慣和文化傳統的人類共同體。語言對于社會全體成員來說是統一的、共同的；另一方面，語言在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風格。二、填空1、結構主義語言學包括布拉格學派、哥本哈根學派、美國描寫語言學三個學派。2、歷史比較語言學是在19世紀逐步發展和完善的，它是語言學走上獨立發展道路的標志。3、人的大腦分左右兩半球，大腦的左半球控制語言活動，右半球掌管不需要語言的感性直觀思維。4、一個符號，如果沒有意義，就失去了存在的必要，如果沒有聲音，我們就無法感知，符號也就失去了存在的物質

3、基礎。5、用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會成員約定俗成。6、語言符號具有任意性和線條性特點。7、語言的底層是一套音位，上層是符號和符號的序列，可以分為若干級，第一級是語素，第二級是詞，第三級是句子。8、語言系統中的所有符號，既可以同別的符號組合，又可以被別的符號替換，符號之間的這兩種關系是組合和聚合。9、組合是指符號與符號相互之間在功能上的聯系，聚合是指符號在性質上的歸類。三、判斷正誤（正確的打鉤，錯誤的打叉）1、文字是人類最重要的交際工具。（×）2、地主階級和農民階級之間沒有共同語言，這說明語言是有階級性的。（×）3、在現代社會，文字比語言更

4、加重要。（×）4、現代社會，溝通的方式很多，語言的重要性日漸削弱。（×）5、語言是思維的工具，沒有語言，人類就無法思維。（）6、語言和思維互相依存，共同發展。（）7、任何一種符號，都是由內容和意義兩個方面構成的。（×）8、從本質上看，語言其實是一種符號系統。（）9、人類選擇語音而不是色彩、手勢作為語言符號的形式，是因為語音比較好聽。（×）10、語言符號的約定俗成是指語音形式和意義內容的結合是社會成員共同約定認同的。（）四、問答題1、語言的作用是什么？同社會有什么樣的聯系？語言是表達思想、進行交際的工具，是人類最重要的交際工具。語言是一種社會現象和人類社會

5、有緊密的聯系。所謂“社會”，就是指生活一個共同的地域中，說同一種語言，有共同的風俗習慣和文化傳統的人類共同體，即一般所說的部落、部旅和民族。每一個社會都必須有自己的語言，因為，語言是組成社會的一個不可缺少的因素。人與人之間的聯系得靠語言來維持。有了語言，生活在社會中的人才能共同生產、共同生活、共同斗爭，協調在同自然力的斗爭中，在生產物質資料的斗爭中的共同行動。沒有語言，人與人之間的聯系就會中斷，社會就會解體。語言對于社會全體成員來說是統一的，共同的，但在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風格。2、怎樣理解語言是一種特殊的社會現象？語言有沒有階級性？為什么？答：語言是一種特殊的社會現象，是人類

6、最重要的交際工具。這首先可以從語音與語義的結合關系以及世界語言的多樣性來加以說明。語言都是由語音和語義結合而成的，但相同的意義，在不同的語言中就能用不同的聲音來表達；在同一語言中也有用相同的聲音來表達不同的意義的情形；可見，語音與語義怎樣結合成特定的語言成分決定于一定社會集體的意志，決定于“約定俗成”的社會習慣。其次，從語言與社會相互依存的關系中也可以說明語言是社會現象。一方面，語言依存于社會，語言是隨著人類社會的產生而產生的，只有人類才有語言。另一方面，社會不能沒有語言，語言是人類區別于其它動物的一個重要標志。作為交際工具的語言是全民的，沒有階級性。第一，從語言的創造者和語言的服務對象來看，

7、語言是在許多時代中為全民所創造出來和豐富起來的。人類出現時語言就同時產生了，那時的人類社會不分階級，語言只能是全民所創造并為全民服務的。第二，從語言本身的情況來看，不同階級可能創造并運用一些自己的專門的詞和語，形成所謂階級習慣語，但是階級習慣語并不就是語言，它沒有自己的語法結構和基本詞匯。3、什么是語言符號的任意性？從哪些地方看出來語言具有任意性？答：語言符號的任意性是指語言符號的音與義的結合是任意的，由社會約定俗成。不同語言可以用不同的音來表示相同的事物（如漢語的“sh”和英語的“book”），也可以用相同的、類似的音來表示不同的事物（如：漢語的“哀”和英語的“I”）。這些都是符號任意性的表

8、現。4、語言是自然現象還是社會現象？為什么？答：語言是社會現象，它不是自然現象，也不是個人現象。語言是社會現象和人類社會有著十分緊密的聯系，語言隨社會的產生而產生，隨社會的發展而發展，隨社會的分化統一而分化統一，可見，語言絕不是自然現象。從語言的音義關系可以看出語言不是自然現象，而是由一定的社會集團約定俗成的；如果語言是自然現象，是天生的，世界上的語言就應該是一樣的，如果沒有區別，而實際上世界上不但有各種各樣的語言，還有眾多的方言。5、什么是組合關系？什么是聚合關系？它們對于語言運用有什么樣的意義？答：語言符號中每個符號都處在既可以和別的符號組合，又可以被別的符號替換這樣兩種關系中。符號和符號

9、組合起來的關系稱為符號的組合關系。語言符號的組合方式處于一個前后相續的鏈條狀，在鏈條的某一環節上能夠互相替換的符號具有某種相同的作用，它的自然地聚集成群，它的彼此的關系叫做聚合關系。組合關系和聚合關系是語言系統中的兩種根本關系。不但語言符號（詞、語素）處在這兩種關系之中，而且構造符號的音位和意義也都處在這兩種關系之中。組合關系和聚合關系是組成語言系統的一個綱，是我們觀察、分析、歸納錯綜復雜的語言現象的一把總鑰匙。6、語言符號的系統性體現在哪些方面？答：語言符號不是互不相干的一盤散沙，而是有組織、有條理的系統。語言符號的系統性體現在語言是一種分層裝置，這種裝置靠組合和替換來運轉。語言的底層是一套

10、音位，上層是音義結合的符號和符號的序列，這一層又分若干級。第一級是語素，第二級是由語素構成的詞，第三級是由詞構成的句子。詞和句子都是符號的序列。語言這個分層裝置的運轉是組合和替換，即符號的組合關系和聚合關系。語言學概論作業2參考答案語言學概論作業2第三章 語音一、名詞解釋1、音素：是人類語言從音質角度劃分出來的最小的語音單位。2、元音：發音時氣流不受阻的音叫元音，如漢語拼音方案中的字母a、e、o、i、u、ü。3、輔音：發音時氣流受阻的音叫輔音，漢語拼音方案字母中除a、e、o、i、u、ü之外的其它字母代表的音屬于輔音。4、自由變體：音位的自由變體就是能出現在同樣的語言環境之中

11、而不能區別意義的兩個或兩個以上的音。5、發音部位：指發輔音時氣流受阻的部位。二、填空1、語音的發音、傳遞、感知三個環節，分別對應于語音的生理、物理、心理三個方面的屬性。2、語音同其它聲音一樣，也具有音高、音重、音長和音質四個要素。3、人類的發音器官可分為動力（肺）、發音體（聲帶）、共鳴腔（口、鼻、咽腔）三大部分。4、在發音器官中，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動的，叫做主動發音器官。5、根據發音特點，音素可以分為元音和輔音兩類，例如漢語音節中的聲母，主要就是由輔音充當的。6、每個元音的音質是由舌位的高低、前后、嘴唇的圓展三個方面的因素決定的。三、單項選擇題解題說明：每題只有一個答案是正確

12、的，請將正確答案的題號填入括號內。1、從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是（C）。A、元音 B、輔音 C、音素 D、音位2、漢語拼音方案是以（C）字母為基礎制訂的。A、英語 B、法語 C、拉丁 D、希臘3、漢語拼音中的ü、c、h，國際音標分別寫作（B）。A、u c h B、y ts x C、u ch h D、x y k4、下列說法，（A）是正確的。A、音高具有區別意義的作用B、婦女的聲帶比男子要厚C、漢語中音長具有區別意義的作用D、漢語“天”、“空”兩個音節的音高不同5、下列說法，只有（D）正確。A、振幅越大，聲音就越弱 B、振幅越大，聲音就越長C、頻率越多，聲音就越低 D、頻率越

13、多，聲音就越高6、對發音器官功能的描述，（B）是正確的。A、聲帶在發音中的作用是次要的B、舌頭的活動，起了調節共鳴器形狀的作用C、口腔中最為靈活的部位是上腭D、聲帶、舌頭等是被動發音器官7、關于元音和輔音的區別的描述，（C）是正確的。A、元音發音時間短暫，輔音發音時間較長B、輔音發音響亮，元音發音不響亮C、發輔音氣流受阻，發元音氣流不受阻D、發元音和輔音發音器官的各個部位均衡緊張8、下列漢語拼音和國際音標對應正確的一組是（C）。A、e B、jy C、hx D、b9、下列發音方法完全相同的一組輔音是（D）。A、td B、p C、sz D、tk10、下列各組元音區別的描述，（A）是錯誤的。A、i和

14、y的區別是舌位前后不同B、u和o的區別是舌位高低不同C、a和的區別是舌位前后不同D、i和a的區別是舌位高低不同11、下列各組輔音，區別特征為清濁對立的一組是（D）。A、xh B、tk C、sf D、zs12、下列說法，（A）是正確的。A、音位具有區別意義的作用 B、音素具有區別意義的作用C、聲母具有區別意義的作用 D、韻母具有區別意義的作用13、我們在念“老虎”時，通常要把“老”念成陽平，這種變化叫做（B）。A、同化 B、異化 C、弱化 D、脫落四、分析題1、根據發音特點描述，在下圖中用相應的國際音標標出來（6分，每小題1分）舌面后半低圓唇元音；舌面前半高不圓唇元音；舌面前低不圓唇元音；舌面后

15、半高圓唇元音；舌面前高圓唇元音；舌面后半高不圓唇元音。2、分析下列輔音的發音特點k舌面后，清，不送氣，塞音x舌面后，清擦音雙唇，濁，塞音ts舌尖后，清，送氣，塞擦音3、說明下面各組音素的區別特征pp不送氣送氣sz清濁tctc不送氣送氣y圓唇不圓唇4、用嚴式國際音標給下面的漢字注音（聲調不作要求）。我們的生活充滿陽光womentesehxuotsonmanjahkuh積極參加網上學習tGitGitsantGiawahsahGüeGi六、問答題1、聽別人說話，在沒有看見人的情況下，為什么我們能聽出是男子說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？請結合語音知識加以說明。答：這是由于男子

16、和婦女、大人和兒童的音高不同造成的。音高就是聲音的高低，它取決于音波的頻率。頻率大聲音就高，頻率小聲音就低。語音的高低和人的聲帶的長短、厚薄松緊有關。一般說來，婦女和兒童的聲帶短而薄，所以說話時聲音高一些，男子的聲帶長而厚，所以說話的聲音低一些。這樣，我們就根據聲音的高低可以在沒有看見人的情況下，聽出是男子還是女子，是大人還是小孩說話了。2、音高在漢語中具有區別意義的作用，請舉例說明。答：漢語的聲調有區別詞的語音形式的作用。它是由音的高低變化表現出來的。同一個音節，聲調不同，詞或語素的語音形式就不同，因而意義也不同。例如：“媽、麻、馬、罵”的音音、輔音和它的組合的順序是一樣的，都是/ma/，只

17、是由于音高變化不同才使它們成為語音形式不同，意義迥異的四個語音單位。可見音高變化產生了調位的不同，有區別意義的作用。3、舉例說明什么是對立？什么是互補？答：音素如果有區別詞的語音形式的作用，在漢語中是對立的，人們會把它們認為是完全不同的兩個語音單位，叫音素的對立。例如：不送氣的p和送氣的p，在漢語里有區別詞的語音形式的作用，比方“標”piau和piau“飄”在語音上的不同僅僅在于前者是不送氣的p，后者是送氣的p，但卻構成了完全不同的兩個語素。音素如果僅僅是在出現的位置和環境互相補充，彼此處于互補的關系，而不是對立的關系，即它們沒有區別詞的語音形式的作用，叫音素的互補。如漢語中“哀”、“安”、“啊”、“熬”、“昂”五個詞的語音形式用漢語拼音方案寫為：ai、an、a、ao、ang，如果仔細比較，“哀”、“安”中的a是前a，“啊”中的a是中a，“熬”、“昂”中的a是后a，這三個音位的a由于沒有