1、一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1 .原國家教委編寫的學科的分類與應用一書將新聞心理學列為（）A.一級學科B.二級學科C.三級學科D.基礎學科2,下列選項中，不屬于.新聞心理學方法論原則的是（）A.客觀性原則B.主觀性原則C.整體性原則D.發展性原則3 .在新聞傳播過程中，角色互換的根本目的是（）A.使受者接受傳播者的觀點、意圖B.使傳播者更有效地為受者服務C.使受者感知傳播者的期望D.使受者體驗傳播者的角色4 .心理素質模型由四個心理系統構成，其中處于最內層的系統是（）A.心向系統B.能力系統C.心態系統D.行為習慣系統5 .當采訪對象屬于自卑性格時，記者應采取的策略

2、是（）A.多費口舌，消除疑慮B.視而不見，不予理睬C.肯定成績，給予表揚D.提高警惕，用心核對6 .首因效應屬于（）A.近因效應B.第一印象C.定勢效應D,暈輪效應7 .按表現狀態分，具有感染性的、比較微弱而持久的情緒狀態是（）A.激情B.心境C.應激D.冷靜8 .理性思維又可稱為（）A.創造性思維B.邏輯思維C.發散思維D.形象思維9 .編輯群體的向性類型應偏向于（）A.內向型B.外向型C.中間型D.混合型10 .用老百姓喜聞樂見的形式講述老百姓自己的事情，反映了編輯的（）A.通俗化意識B.娛樂化意識C.平民意識D.受眾意識11 .電子媒體傳播的最后把關人是（）A.記者B.編輯C.主持人D.

3、媒介所有者12 .作為新聞類節目，其“媒介共性”應該是（）A.親切友善，平易近人B,穩重可信，具有權威性C.奮發向上，激情洋溢D.輕松愉悅，清麗高雅13 .播音員和主持人在播報和主持節目時，對突發情況或某種失誤作出迅速有效反應的能力屬于（）A.適應能力B.反應能力C.調整能力D.應變能力14 .播音員和主持人在面臨偶發困境或需要轉換對象時，能轉承自然，且語言豐富多彩，這屬于創造性思維中的（）A.流暢性B.獨創性C.靈活性D.自然性15 .著有大眾傳播的效果一書，并將受眾對信息接收的選擇性行為進行具體分解的傳播學者是（）A.施拉姆B,霍夫蘭C.克拉帕D.李普曼16 .受眾心理承受力的兩個特點是（

4、）A.主觀性和時間性B.主觀性和空間性C.客觀性和空間性D.主觀性和任意性17 .在受眾態度的構成要素中，居于基礎地位的是（）A.需要B.認知C.情緒情感D.行為意向18 .受眾態度的改變有兩個方面，一個是方向上的改變，另一個是（）A.方法上的改變B.程序上的改變C.程度上的改變D.性質上的改變19 .當新聞工作者處于焦慮狀態時，對自己身體的變化常常表現出（）A.非常敏感B.較為敏感C.不敏感D.無所謂20 .在心理防衛機制中，變挫折為動力的方法是（）A.合理宣泄法B.幽默法C.自我安慰法D.精神升華法21,下列選項中，不屬于人的心理活動中智力因素的有（）A.動機B.興趣C.感知D.記憶E.言

5、語22 .影響記者寫作心理狀態的客觀因素一般包括（）A.環境B.采訪對象C.受眾D.采訪素材E.采訪時間23 .主持人的應變能力主要取決于思維的（）A.縝密性B.流暢性C.邏輯性D.靈活性E.獨創性24 .影響受眾態度改變的因素很多，其中，情境因素也是一個主要的方面，它包括A.群體規定的情境B.事先預告的情境C.信息重復的情境D.信息呈現次序的情境E.分散精力的情境25 .1948年，世界衛生組織（WHO）在其成立憲章中提出：健康不僅僅是沒有疾病，而且還應當在多個方面保持完好狀態或完全安寧。這里的多個方面是指（）A.態度上的B.身體上的C.社會上的D.心理上的E.思想上的三、名詞解釋（本大題共

6、5小題，每小題3分，共15分）26 .角色理論27 .暈輪效應28 .新聞編輯的全局意識29 .角色定位30 .亞健康四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）31 .簡述新聞活動中傳播者和受眾的角色規定。32 .簡述新聞編輯受眾意識的內涵及其具體表現。33 .對主持人媒介人格的要求大致包括哪幾個方面？34 .簡述新聞傳播中的“暗示”及其主要方式。35 .什么是心理咨詢？它與思想政治工作、心'理治療有何區別？五、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）36 .結合案例概述新聞敏感產生的心理過程。37 .如何理解新聞作品是一本打開了的、關于記者本質力量的書”并舉一、二實例給

7、予說明。六、應用分析題（本大題共1小題，共14分）38 .中央電視臺有許多著名的主持人，如朱軍、倪萍、崔永元、趙忠祥等等，請結合他們主持的節目概述主持人在工作中運用移情能力的必要性及其具體表現。2010年10月高等教育自學考試全國統一命題考試新聞心理學試題答案及評分參考（課程代碼00657）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1、C2、B3B4、A5、C6、B7、B8、B9、A10、DHvC12、B13D14、C15、C16、A17、B18、C19、A20、D二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21、A、B22、A、B、C23、B、D、E24、A、B、C、

8、E25、B、C、D三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）26、角色理論屬于符號互動理論的一種，是西方社會心理學的一種重要理論。（1分）角色理論認為人們在社會中產生的種種社會心理和社會行為是與他們所處的社會地位、所具有的社會身份，即所承擔的某種社會角色分不開的。（2分）27、“一好百好”的思想（1分），因機械地看問題的方法而引起（1分）。這種認知易導致記者背離客觀立場，作出不合實際的報道（1分）。28、指新聞編輯在二作中立足全局的心理活動。（1分）具體表現在：新聞編輯自覺地、有意識地從全局出發，選擇、修改、編排稿件，（1分）以發掘新聞事實中有益于全局的最大價值。（1分）29、角色定

9、位就是將從事某一職業的主體其所作所為，規范在一定職業所需的思想行為準則中（2分），目的在于滿足受眾對他們應有的角色期待。（1分）30、亞健康，是介于健康和疾病之間的一種生理低下狀態。（1分）一般指身體雖然沒有明顯疾病，卻呈現出活力降低，適應能力減退的一種生理狀態。（2分）四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）31新聞活動中的傳播者，是因采訪、制作并傳播新聞而在新聞活動中起主導作用的人。（2分）新聞受眾既是新聞事實的制造者，又是新聞信息傳播的對象。他們是新聞事業的主人和服務對象。（3分）新聞心理學試題答案及評分參考第1頁（共3頁）32、新聞編班的受眾意識指新聞編輯在工作中自覺地、有意

10、識地從受眾利益和需求出發，選擇、修改、編排稿件（節目），最大限度地滿足受眾所需所求。（1分）具體表現為以下幾方面：稿件內容應該滿足受眾共同需要，反映群眾的愿望。（1分）用老百姓喜聞樂見的形式講述老百姓自己的事情o（1分）用平民化的視角和方式，講述平民事情。（1分）關注受眾的情感需求。（1分）33、（1）應把自己當做“大眾中的一個人”；（2）要有獨立的意志和見解；（3）具有寬厚的人性，誠懇面對受眾；（4）要有敬業精神和責任心；（5）要講良心；（6）要有豐富的知識。評分參考：每一要點1分，全部答對給5分。34、新聞傳播中的“暗示”是在“客觀報道”的原則下報道新聞，把作者的態度與觀點埋藏在所敘述的事

11、實中，讓受眾在接受事實的同時，不知不覺地接受作者的觀點與態度。（2分）新聞傳播中的“暗示”主要通過文字、語言、畫面、版面編排等進行。（2分）比如文字中的“春秋筆法”，語言中的旁敲側擊，版面編排中的突出與壓低等等。（1分）35、心理咨詢指對心理失常的人通過心理商談，使其對自己與環境有T正確的認識，以改變其態度與行為，并對社會生活有良好的適應。（1分）區別在于：（1）對象不同。（1分）思想政治工作的對象最廣泛，具有全民性；心理治療的對象最窄，專指病人；心理咨詢的對象主要是正常人。（1分）（2）任務不同。（1分）思想政治工作主要是解決世界觀、人生觀和道德觀等問題；心理治療主要是治療精神疾病和某些軀體

12、的疾病；心理咨詢主要是解決心理困惑和障礙。（1分）五、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）分分分分分分分36、（1）懷有動機（1（2）創造解決問題的條件（1（3）形成一種初步構想（1（4）嘗試性思考（1（5）典型誘因的出現（1（6）頓悟（1舉例得當，論述清楚（2新聞心理學試題答案及評分參考第2頁（共3頁）37、（】）新聞作品是一本打開了的、關于記者本質力量的書”這句話是指記者心理的本質力量寓于其勞動產品新聞作品之中，新聞作品是揭示記者心理本質的活書（2分）。（2）記者認識與選擇新聞素材，并將新聞素材外化為新聞作品時，這一過程蘊含了記者的多方面心理素質（2分）。（3）認識這點有積極意義

13、：一方面有助把好新聞作品的質量關；另一方面提醒新聞從業人員，新聞作品的寫作，技巧熱練遠遠不夠，還必須從各方面完善自己的人格（2分）。（聯系實際，展開論述2分）六、應用分析題（本大題共1小題，共14分）38、“移情”又稱“感情移入二在人際交往中，交往雙方都應具備定的移情能力（1分）。主持人在主持節目時，同樣要善于“移情”，因為：（1）移情有助于滿足受眾對情感交流的要求；（1分）（2）移情還有助于主持人進入良好的主持狀態，產生對象感和交流感。（1分）主持人運用“移情能力”的表現有：（1）善于設身處地地領會記者、編輯融入稿件里的思想感情和體驗受眾對新聞的需求心理。（1分）1）善于設身處地地領會記者、編輯融入稿件里的思想感情，很好地表情達意；（1分）2）善于體驗受眾對新聞中情感