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文檔簡介

1、在發展中合作，在合作中發展在發展中合作，在合作中發展說課稿說課稿襄城區臥龍鎮中學 張燕青教學目標教學目標 1、知識目標：了解發達國家與發展中國家的差異。 2、能力目標：（1）能夠運用實例說明發展中國家與發達國家經濟水平的差異（2）能夠說出加強國際合作的重要性。 3、情感目標：（1）激發學生的學習意識，培養學生交往合作的意識（2）樹立對世界對祖國強烈的責任感和使命感。（3）培養學生合作意識初步形成全球意識。教學重點1、發達國家與發展中國家地理分布 與發展水平差異。2、理解世界各國之間一直發生不同程度的聯系，總是在彼此發展中合作，在合作中發展。教學難點1、南北對話與南南合作。2、理解在合作中發展，

2、在發展中合作。教法學法：教法學法： 討論教學法、提討論教學法、提問搶答、聯系實際。問搶答、聯系實際。 主動參與、樂于主動參與、樂于探究、學以致用。探究、學以致用。 教學流程教學流程（一）看圖進入新課以生產高科技產品為主。以生產高科技產品為主。以初級加工制成品為主。以初級加工制成品為主。半機械化或手工生產。半機械化或手工生產。大規模機械化。大規模機械化。設施齊備完善，設施齊備完善，個性化服務。個性化服務。服務設施相對落后，服務設施相對落后，發展潛力較大。發展潛力較大。韓國韓國馬來西亞馬來西亞墨西哥墨西哥巴西巴西板書設計：板書設計： 在發展中合作，在合作中發展在發展中合作，在合作中發展 一、發達國家與發展中國家 a. 經濟水平差異 b. 地理位置 c. 南北對話、南南合作二、發展與合作 在發展中合作，在合作中發展 練習設計 1、世界上最大的國際組織是（ ）A世界貿易組織 B國際紅十字會 C聯合國 D奧林匹克運動會 2、南北對話與南南合作中的“南”“北”分別指（ ）A南半球和北半球B亞洲的北部和南部C 發展中國家的南北兩部分D發達國家和發展中國家 3、思考怎樣才能正確地處理好同學關系？教學反思 本節教學設計緊緊圍繞發展與合作這個話題，通過小組討論等來激發學生學習地理的興趣，培養學生地理思維能力。也希

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