1、寫人作文開(kāi)頭環(huán)境描寫寫人作文開(kāi)頭環(huán)境描寫【篇一：寫人的作文開(kāi)頭（精選）】寫人的作文開(kāi)頭1 .外貌描寫式開(kāi)頭。我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng) 的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一 張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們 知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴 一一曾雨舒。張老師剛踏入教室，她那翠藍(lán)色的連衣裙就把同學(xué)們給吸引住了： 中等個(gè)頭，偏瘦的身姿，一對(duì)小小的單眼皮，笑起來(lái)像一朵充滿陽(yáng)光 的向日葵，她，就是我的班主任。對(duì)著潔白無(wú)瑕的鏡子，一個(gè)嬌小玲瓏、俏皮的小男孩出現(xiàn)了。我拍 拍手，他也拍拍手，我做什么，他也會(huì)跟著做什

2、么，就像我的影子！2 .性格特征式開(kāi)頭：我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么寶貝兒”乖乖”娃娃兒 對(duì)我親不夠；可待我嫌時(shí)，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解 氣。今天，我要說(shuō)的那一個(gè)嚴(yán)厲的人是我的媽媽。她長(zhǎng)得十分清秀，一 臉慈祥的神色，但是這慈祥中透著一股嚴(yán)厲的的氣質(zhì)。3 .開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭：我叫譚海峰，是個(gè)長(zhǎng)得瘦瘦的的男孩。今年 11歲，在華舍張凌小 學(xué)讀書(shū)。我有一個(gè)聰明而靈活的腦袋，還有一雙烏黑明亮的眼睛。4 .形象比喻式開(kāi)頭。老師，您是永不叫累的園丁；您是輸送養(yǎng)料的樹(shù)根；您是燃燒自已 照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師.5 .言語(yǔ)描寫式開(kāi)頭哈哈哈？?”我一聽(tīng)，就知道又是

3、那個(gè) 哈哈”妹妹大駕光臨我家了 因?yàn)椋看温?tīng)到她的聲音，都讓人雞皮疙瘩掉一地。而且是人未到， 聲先到。懶蟲(chóng)！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽(tīng)到了沒(méi)有！我要掀被窩 了！ ”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。6 .心語(yǔ)訴說(shuō)式開(kāi)頭。媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽女兒長(zhǎng)媽老了，您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)。媽媽呀， 是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導(dǎo) 我們踏上人生旅途。沒(méi)有媽媽您，就沒(méi)有我的一切。【篇二：寫人作文常用的開(kāi)頭方法】寫人作文的開(kāi)頭方法一、形象刻畫(huà)

4、法：1、回憶式開(kāi)頭：有這樣一位好班長(zhǎng)的開(kāi)頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一看多了，但 班長(zhǎng)的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。2、外貌描寫開(kāi)頭:(1)我最喜歡的小伙伴的開(kāi)頭：我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng) 的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子 下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴一一曾雨舒(2)小小音樂(lè)家的開(kāi)頭：我的小伙伴 張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的小小音樂(lè)家 呢!(3)我的外公的開(kāi)頭：我的外公六十來(lái)歲，

5、中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖 見(jiàn)斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜 歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號(hào) 一一老頑童3、聲音描寫+人物特點(diǎn)開(kāi)頭：忘不了你，王老師的開(kāi)頭：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛出我家窗口。我正在學(xué)唱這首歌，準(zhǔn)備在畢業(yè)慶祝會(huì) 上獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的王老師。二、抒情描寫開(kāi)頭：1、敘事抒情：(1)我愛(ài)爺爺?shù)拈_(kāi)頭：爺爺是我最愛(ài)的親人，我的童年是在爺爺那邊度過(guò)的。爺爺拉著我 的手，教會(huì)我走路。是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成 自己幼年成長(zhǎng)的拐杖。(2)謝謝你，老師！的開(kāi)頭:光陰似箭，日月如梭，6年的小學(xué)生

6、活悄然過(guò)去了。馬上就要離開(kāi)哺 育我6年的母校，離開(kāi)和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？三、對(duì)比映襯，烘云托月粗心的好朋友的開(kāi)頭：我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈, 反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛(ài)鍛煉等等。記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，他總是 第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠 在很短的時(shí)間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷 的冬天，他堅(jiān)持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做 事有點(diǎn)粗心。四、事例鋪墊法:(1)鄉(xiāng)下母親開(kāi)頭：多少年來(lái)，無(wú)論上學(xué)還是工作，遠(yuǎn)在千里之外的母親總喜歡托人帶些茶葉、餌絲、腌菜等家鄉(xiāng)特產(chǎn)來(lái)，而我總在信上或電話里不斷重

7、 復(fù)著同樣的話：這既費(fèi)心又麻煩人，這些東西昆明大街小巷都有賣的, 價(jià)格也便宜。然而，她卻依舊三四月間帶春茶，七八月間帶酸筍，讓 同學(xué)，同事和朋友羨慕不已。(2)一個(gè)粗心的小孩開(kāi)頭:小明是個(gè)粗心的孩子。在家里，媽媽讓他上街去打油，他話還沒(méi)聽(tīng) 清楚，就提著瓶子出去了。結(jié)果，打回來(lái)的卻是醬油。在學(xué)校里，老 師讓他默寫 老大娘”這個(gè)詞，他卻默寫成了 老大狼”，鬧了個(gè)大笑話 難怪大家都叫他馬大哈”。五、開(kāi)篇總說(shuō)法：(1)我有一個(gè)這樣的朋友開(kāi)頭:我筆下的這位朋友，成績(jī)一般，卻是一位具有頑強(qiáng)毅力的同學(xué)。他就是我的朋友一一什啟程。(2)幽默的奶奶開(kāi)頭我奶奶快七十歲了，眼不花，耳不聾。她性格開(kāi)朗，說(shuō)話幽默，常

8、常逗得大家笑個(gè)不停。寫人作文的開(kāi)頭方法一、寫人作文開(kāi)頭方法(一)寫人為主的記敘文，可直接交代人物或通過(guò)對(duì)人物肖像、對(duì) 話，行動(dòng)等方面的描寫，直接入題開(kāi)門見(jiàn)山，直接入題：。1、回憶式開(kāi)頭：例一：有這樣一位好班長(zhǎng)她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一看多了，但 班長(zhǎng)的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。2、外貌描寫開(kāi)頭：例一：我最喜歡的小伙伴我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng) 的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一 張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們?cè)晔妗＠何抑浪钦l(shuí)嗎？告訴你吧， 她就是我的好伙伴最喜歡的人我最喜

9、歡的人一一媽媽。媽媽高高的個(gè)子，白白的皮膚，苗條而不 瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光 芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長(zhǎng)得漂亮吧。3、外貌描寫+特點(diǎn)開(kāi)頭:例一：我的奶奶我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛, 個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。例二：我的爸爸我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長(zhǎng)得特別圓的眼睛，常閃 爍著智慧和機(jī)敏的神采，他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。他才四 十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無(wú)幾。我最尊敬、佩服 的是他那刻苦、勤奮工作的精神。例三：可愛(ài)的園丁 我的老師她有一

10、雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬(wàn)知識(shí)傳授給我們的嘴 巴，她臉上常帶著慈母般的笑容。她是誰(shuí)？她就是我們的班主任 劉老師。例四：小小音樂(lè)家我的小伙伴 張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的小小音樂(lè)家 呢!例五：我的外公我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖 見(jiàn)斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜 歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號(hào) '老頑童（二）情景鋪墊，渲染氣氛文章的開(kāi)頭從特定情景入手，展示人物活動(dòng)的環(huán)境或交代故事發(fā)生 的*景，渲染氣氛以此烘托人物，展開(kāi)故事。1、環(huán)境描寫開(kāi)頭:例一：同

11、窗好友【篇三：寫人、寫景作文開(kāi)頭和結(jié)尾】寫人作文開(kāi)頭和結(jié)尾敬愛(ài)的老師開(kāi)頭段一、開(kāi)門見(jiàn)山法（溫暖的感覺(jué)）提起肖老師， 同學(xué)們都會(huì)有說(shuō)不完的話題。 一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。二、外貌描寫法1、（我的作文老師）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點(diǎn)黑，但 人長(zhǎng)得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這 就是我的作文老師。他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。2、（我的老師）曹老師，這學(xué)期開(kāi)學(xué)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五（2）班的教室，第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的 臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現(xiàn)出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺(jué)是那么溫婉秀美、恬靜聰慧。三、內(nèi)心獨(dú)

12、白法1、（慈祥的老師）從小到大我最崇拜的人物，便是老師。以前是覺(jué) 得當(dāng)老師很威風(fēng)，很神氣。現(xiàn)在我從一個(gè)人的身上了解到，老師弁不 是在講臺(tái)上充充派頭的人物，而是一位擁有一肚子幫學(xué)生解答難題的 知識(shí)，和一顆對(duì)學(xué)生充滿關(guān)懷、寬容的心的真正的老師。2、（良師益友）李老師，您不光是我們的良師，而且是我們的益友。 從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng) 據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來(lái)，我都懂了不少的課外知識(shí)和歷史典故。四、言語(yǔ)開(kāi)頭法1、（奇跡）病得那么嚴(yán)重，怎么會(huì)來(lái)呢？ ”就是，還是上習(xí)吧！”那 可不一定。” “教室里亂成一團(tuán)，大家都紛紛議論著

13、，誰(shuí)都知道， 謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累病了。 唉，這節(jié)數(shù)學(xué)課又上不成了！ ”我掃興地?fù)u搖頭，老師來(lái)了！ ”一個(gè)同學(xué)從門外跑進(jìn)來(lái),謝老師來(lái)了！ ”來(lái)了？”我驚異地說(shuō)。他怎么可能來(lái)呢？五、運(yùn)用修辭法1、（偉大的老師）有人說(shuō)，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；還有人說(shuō)，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己我認(rèn)為，老師是最偉大的。2、（最可愛(ài)的人）我愛(ài)您，老師。您是我心里最偉大的人。老師您 就是園丁，我們就是種出來(lái)的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海， 我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就像天空中的大 雁。老師您每天給我們帶來(lái)的是光和熱，是知識(shí)，是真理，您帶走的 是晶瑩的汗珠

14、、成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。無(wú)情在天是這樣，您是 世界上最可愛(ài)的 人。3、（老師是一本書(shū)）人們常說(shuō)，老師是園丁。但我覺(jué)得我們班的陳 老師就像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕 的書(shū)。六、引用法1、（奉獻(xiàn)）有這樣一個(gè)故事：有一天，天氣炎熱，陽(yáng)臺(tái)上有兩棵仙 人掌，小仙人掌由于營(yíng)養(yǎng)不良快撐不住了，大仙人掌便把自己的營(yíng)養(yǎng) 傳送給了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了養(yǎng)分，茁壯地成長(zhǎng)，而大 仙人掌卻漸漸枯萎了。看了這個(gè)故事，我想：那大仙人掌不就像我們 的老師嗎？2、（敬愛(ài)的老師）靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明 亮”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌飛入了我家窗口。此時(shí)，我的心情如波濤,似浪潮，久久不能

15、平靜，那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹?ài)的班主任 劉 老師。七、直抒胸臆法1、（老師，您辛苦了）敬愛(ài)的老師，我們?cè)?jīng)把您比喻為燃燒自己 為別人帶來(lái)光明的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，還有那默默無(wú)聞的春蠶。 有人說(shuō)您傾一腔熱血鑄就人類靈魂，引萬(wàn)道清泉澆開(kāi)祖國(guó)花朵；身正示范教育滿園桃李沁芳菲，學(xué)高為師教天下人才為棟梁贊美老師 的格言家在是太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)老師的敬愛(ài)，我只 有在此向您說(shuō)：老師，您辛苦了！ ”2、（我的老師）老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；您化 作翅膀，載著我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師， 您是一位多么偉大的貢獻(xiàn)者啊！3、（偉大的老師）我的老師默默地在教育崗位上耕

16、耘了幾十個(gè)年頭， 她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生她，是偉大的。八、倒敘開(kāi)頭法1、（回憶老師）時(shí)間像流水似的，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活馬 上就要結(jié)束。回顧往事，我尤其想念您 老師。2、（感謝老師）歲月匆匆，時(shí)光流逝，在短短幾年小學(xué)生活中，我 非常感謝班主任張老師。是她，給了我知識(shí)、力量和智慧。敬愛(ài)的老師結(jié)尾段 一、愿望表達(dá)法1、（王老師）王老師，我敬佩您！我會(huì)把您教給我的知識(shí)好好掌握，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你。2、（像老師一樣）提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做 個(gè)像李老師那樣人人夸的人！二、呼告法1、（最偉大的人）啊！羅老師，您頭上的一根根銀絲，是為了我們 這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋是為了我們這群淘氣的 孩子而生；您眼里的一線線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出 現(xiàn)。啊，羅老師，您為教育事業(yè)付出了一生的心血，我愛(ài)您，老師！ 您是我心里最偉大的人。2、（師恩難忘）于老師，您對(duì)我的恩情，我一輩子都忘不了，我為 有您這樣的老師而