1、一、結合自我實際情況，從家庭環境、學校環境、社會環境和職業環境等方面對自己職業選擇的環境進行分析。（20分）二、結合所學專業和個人職業發展情況，詳細分析你目前的能力與職業目標的要求有哪些差距？怎樣才能更高效的使自己掌握所需要的技能？（20分）三、一位名人曾經說過：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。"你如何理解者句話？你打算在今后的日常學習和生活中如何養成良好的習慣？（20分）四、請用SWOT分析法對自己及你所選定的目標職業進行分析，并制定詳細可行的實施策略，以實現職業生涯目標。（20分）五、根據個人的目標職業，撰寫一份個人簡歷。（20

2、分家庭環境分析：我的家庭經濟條件并不好，記得小時候，家里經濟一直挺緊張。近幾年來，家庭條件雖然有所改善，但總體來說還不算太富裕。爸爸在工廠里打工，媽媽還好，在學校當老師。家庭經濟條件不好，但爸爸媽媽一直挺支持我，我選擇我喜歡職業，爸爸媽媽也不會反對。因而，我對自己職業生涯的規劃也一定會得到爸媽的支持。學校環境分析：自己所上的大學是一所二本大學，以經濟為主。這所大學并不出名，大也不算太差。校園里同學們都能做到互相幫助，一起學習一起娛樂。學校平時舉辦的活動也不少?？傊?，我個人認為學校的學習環境還不錯，至于就業環境應該不算太好。職業環境分析（地域、行業、企業、崗位）：學習經濟專業，將來大有可能從事有

3、關經濟的行業?，F如今我國經濟發展比較快，學習經濟將來從事有關經濟的工作，應該算是熱門的行業。社會環境分析：職業認知小結：職業的選擇學如今的社會競爭很激烈，工作也很難找，每年都有大量大學畢業生找不到工作，以致越積越多，就業形勢很嚴峻。要考慮多方面的因素，如以上所分析的家庭環境，社會環境，學校環境，職業環境都要考慮?？偠灾?，職業的選擇既要考慮自身因素，又要考慮社會因素。把自身的就業理想觀念于社會需要相結合，尋求正確的就業理念，正確的就業道路。一、家庭環境：父親是一名監理工程師，母親是一名保險業務員，家庭條件一般，但是他們的觀念沒能影響我，他們想讓我做我自己想做的事情，從小看一些商務運作的電影經濟

4、學的書籍學校環境：河北工業大學工科院校，校園里各式各樣的人都有，周圍人際圈主要是平時做事情認識的，我自己也在各種環境中鍛煉自己，也策劃過一些活動，策劃能力越來越強。社會環境：社會的發展越來越快，更新的速度也變快了，作為一名商務策劃師，能夠策劃不同越來越多的商務活動，提供更多商務洽談的環境。職業環境：這個職業是我國的朝陽職業，在未來的發展潛力是很大的，隨著經濟的發展，商務活動的增多，商務策劃師這個職業的需求也會越來越大，也會需要更多的商務策劃師策劃活動。二、所學專業：通信工程。個人職業發展情況：暫時是學生，當過班干部，組織過學生活動。目標：成為商務策劃師。差距：需要提高自己的策劃能力，組織能力和

5、協調能力也要提高。縮小差距方法：多參加社會實踐，多組織策劃一些活動，如有機會可以在假期里在企業里實習，平時也要多學一些這方面的知識。三、人的命運都是由一點一滴構成的，包括能力和性格，成功不是偶然的，而是日積月累的努力所達成的。也可以說，不要覺得好的事情小就不去做，也不要覺得不好的事情小就去做，人生就是由一點一滴構成的。我打算在日常生活中一點一滴地改變自己的不好的習慣，從點滴的小事做起，列一個計劃，并且去執行，這樣既能改變自己的習慣，又能自己的鍛煉執行能力。平時也應該多看看書，多了解一些與職業專業相關的知識，有利于以后的發展。認真地去對待每一件事情。四、對個人自身條件的優勢與弱勢可從以下這些項進

6、行分析：1、職業愛好：喜歡做的事情，與人交談，策劃一些活動，協助上級辦好事情。不喜歡做的事情：2、學習能力：學習速度一般3、工作態度：對工作執著上進的程度4、與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經驗5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度對外部環境的機會與威脅可從以下這些項進行分析：1、國際環境：行業的開放性、外資情況、全球經濟情況2、國內環境：政策導向、人口結構、GDP3、所在的具體地區或城市情況4、學校的情況、專業的情況5、行業情況：行業特性、行業景氣度、行業發展趨勢、競爭程度、上下游產業價值鏈6、企業的發展狀況：老板、高級管理者、企業文化和制度、產品和市場、競爭對手7、崗位就業情

7、況：崗位發展趨勢、競爭程度、待遇水平一位名人曾經說過：“播下一種行為，收獲一種習慣。播下一種習慣收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運?！蹦銘撛鯓永斫膺@句話？行為可以改變現狀，心態可以改變行為。積極的心態往往能帶來成功，消極的心態則常常帶來失敗。我想起美國成功學學者拿破侖希爾說過的一句話吧：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗?！边@也就是所謂“心態決定成敗”。心態是否平靜亦如此。不要指望前面的大路一直平坦，不管怎樣，只要我們有一種平靜的心態來面對。平靜的心態對待人生，就能坦然接受現實，不會過

8、分地喜悅'不會過分地悲傷、不會失落也不會放棄不會墮落甚至毀滅。人的內心其實都有一架天平，在天平的一端外物的重量，另一端是心靈的祛碼。當外物的壓力不斷增大超過心靈的祛碼總重量后，這個太平就再也不會平衡了，超過了一定的限度，整個人生的天平也會毀壞。不妨把外物的壓力減少到最少，心靈的祛碼永遠都很輕松，人生的天平就會永遠正常。否則，后果會大相徑庭。平靜并不是消極，它是生命中的紐帶，是困境中的進取。平靜的心態對待人生，在平靜的生活中同樣可以創造生命的價值。平靜的心態對待人生有助于人們克服困難，永葆前進的激情和動力。選擇平靜的心態去面對人生，你就會心情舒暢，你就會自信，你就會堅強，你就會激情滿懷，

9、你就會能量源源不斷一、優勢分析1）個性優勢：我是一個性格開朗活潑，平易近人，個性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個很陽光的女孩。但是做正經事時我一直都是一絲不茍，是個很謹慎的人，我喜歡有規劃的的安排自己的事，做事目標明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳,同時可以事半功倍的完成每項任務。除此之外我性格最大的特點就是負有責任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優勢對我將來選擇會計這門職業會帶來更多幫助2）價值追求：我的主要職業價值取向是自我實現取向，經營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點為：一心一意

10、，發揮個性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領,不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的"小城堡"，不愿受人干涉，獨立主動性強，工作作風凌厲，善于決斷，做事有擔當。對于上述特點，企業管理最適合我，這與自己將來想成為企業財務總監正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創新精神。3）專業優勢：.科班出身的大學生一般都具有專業優勢，我們雖然不一定是業內專家，但由于受過專門的文化知識教育，又經過長期的專業熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業背景的人更易成為本專業的內行，這就使我們具有一定的技能優勢。而且當代大學生往往

11、在畢業前就為將來的就業做好了準備，取得了相關的資格證書，從而獲得更多的優勢。我的專業是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業在經濟管理類行業中算是比較有優勢的專業，因為它就業面寬廣，專業性強，工作穩定。5）可塑性強。當代大學生思維普遍活躍，受傳統思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應，富有創造性和想象力，因此學習新知識的能力普遍較強。另外，當今社會科技發展日新月異，大學生接觸新事物的機會大大增加，同時我們運用電子信息管理技術的能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到更多我們所需要的信息。正因為我們與時俱進對網絡非常熟悉，這與會計這個專業的要求非常符合，現在大型的企業或者是事業單位都是運

12、用的信息管理系統還有電算化會計。所以我們作為當代大學生可塑造性成為了我們一大優勢二、劣勢分析1）個性劣勢：做事太絕對化，處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖；做事可能表現得獨斷專行，聽不進別人意見；協作性可能不夠、比較直觀、固執，喜歡說直話。我的專業是會計，會計工作是個心思縝密，辦事踏實的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時會計工作是不允許獨斷專行的，不該說的也不能多說，不該做的也不該越權去做，應該踏踏實實做好自己的工作2）自我認知程度較低。當今的大學生普遍存在著自我了解程度嚴重偏低的現象，這與我們所處的生活和學習環境密切相關。由于現在的大學生絕大部分都是獨生子女，他們習慣于在家長

13、和老師的呵護下成長，獨立性普遍較差。在傳統的家庭教育與應試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。3）職業心態不夠成熟。科學的職業選擇應該是有效地將自身條件與社會需求相結合，即根據自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。有調查顯示，隨著年級的升高，學生對就業前景持樂觀態度的比例整體呈下降趨勢。其中，大三的學生表現得尤為顯著，因為這個時候正處在選擇就業或者考研的轉折點上，學生開始關注就業和考研以及其他相關信息。我們對于自己專業的就業前景和擇業方向略有所知，但是又缺乏系統全面的認識和判斷。比如法律類專業的學生認為他們對應的職業群就是律師或者公檢法部門，英語專業的學生認為翻

14、譯和當英語老師是他們的適合崗位。一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導致茫然和困惑；在求職過程中就會盲目悲觀、心態不夠成熟。三、機會與威脅分析（OT）1）就業渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴大，特別是要把上海建成國際一流的金融中心和航運中心這一目標的提出，使得相關專業的人才需求隨之增加，尤其是經濟類得專業有了得天獨厚的優勢，這給作為經濟類的會計專業帶來了就業的契機。同時，隨著網絡的不斷發展，各類職業資訊能夠迅速地發布出來，這給求職者提供了更多的職業機會，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。2）國家相關保障就業政策的出臺。各級政府及下屬職能部門紛紛下發文件，出臺系列舉措，力促

15、大學生順利、充分就業。其中包括擴大內需拉動就業、減輕企業負擔穩定就業、政策扶持鼓勵創業、加強職業培訓提升就業能力等。例如：湖南省教育廳投資1000多萬元建設畢業生就業市場，并想辦法擴大和增設畢業生在基層就業的省級項目；省財政廳通過社會保險補貼、公益性崗位補貼等。引導和吸納畢業生到城鄉基層就業，省人事廳開展就業見習和就業援助。在現有9家高校畢業生就業見習基地的基礎上，向省、市兩級拓展，進一步擴大就業見習規模。省勞動和社會保障廳對合伙經營和組織起來就業的，提供不超過200萬元的小額擔保貸款等等。3）國際經濟危機的影響。2007年民營企業吸納了34.2%的大學畢業生，而在全球經濟危機的重壓下，200

16、8年上半年全國有6.7萬家民營企業倒閉，這勢必會影響到大學畢業生的就業市場。據國內知名招聘平臺“老麥在線”的數據顯示：到2009年6月畢業季開始的時候，全國超過500萬的大學生陷入找工作難的狀態，大量的本?？茖W生涌入就業市場。而在經濟危機的影響下，企業發展速度顯著變緩，甚至出現了規模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應求的局面。4）用人單位誤區。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區：其一，過分關注文憑。不少用人單位招聘時并不是根據自己的實際需要，選人片面追求學歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應。其二，存在性別歧視。由于社會傳統觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學生生理因

17、素、婚姻狀況以及生育保險費和女工勞動保護費用等各方面要素，同等條件下往往優先招聘男生。其三，生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，因此選用人才時往往優先考慮本地人才。其四，過分看重工作經驗。用人單位往往忽視了大學生的可塑性，沒有意識到大學生具有較高理論水平，只要經過短期實踐就可以勝任工作崗位。四、認清形勢，做好職業規劃（一）明確自己的優劣勢，揚長避短1）充分發揮自己的專業優勢。通過對自己4年大學生活的總結和分析，可以充分考慮到自己的優勢。我的專業是會計學，對于當今競爭激烈的社會形態來說，會計專業是一門熱門

18、專業，但同時它也是一門非常專業化、職業化的專業，在會計行業內你的經驗越豐富，考取的證書越多，對于自己職位的定位和提升有很大的相關性，現在我已經讀大三了，應該更好的確定自己的目標了，我喜歡會計這種職業性的專業，我想進大公司做財務主管，那么從現在起我要認真學好自己的專業，考取更多的專業證書，不要虛度了四年光陰，浪費自己四年青春2）培養各方面的能力。作為當今大學生，我們的可塑性較高，同時在學校參加各類社團活動以及社會實踐的機會較多，那么可以借此充分培養自己各個方面的能力。例如：決策能力、交際能力、系統思考能力、處理信息能力、聆聽能力、項目管理能力、團隊合作能力、創新能力、領導能力、執行能力等等。通過

19、對自己進行各種能力的培養，為將來走上社會做好鋪墊。3）提高自我認知能力。對自己的興趣、能力和需求進行深入地了解和分析，通過各種實踐活動構建正確的自我認知能力，提高獨立性。在提高自我認知能力的同時，善于利用這種知識來計劃和引導自己的人生規劃。傳統的就業指導工作往往局限于大學生活的最后階段。在最后一年學校會開始開設就業指導課程和講座、組織現場招聘會以及提供個別輔導、個別咨詢的個性化服務等等。這樣顯然有利于我們大學生的擇業、就業和發展。因此，在最后一年自己必須已最好的狀態去學習這些實踐經驗以豁達的心境去迎接每一次就業的挑戰，只有親身體驗才會獲益匪淺，才會學到更多東西，才會幫助自己成長4）調整就業心態

20、。凡事要想獲得成功，心態非常重要，求職就業也不例外。日本管理大師大前研一在談到培養青年就業能力時，以方程式比喻：就業力=（知識技能）X態度。我們當代大學生在求職時要根據形勢分析和自我定位，適當地調整自己的就業期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業誤區。在應聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰，敢于面對失敗，同時要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業時要更多地考慮長遠的發展，不能拘泥于眼前的利益。當然更好的是自己主動創業，實現從向社會索要崗位到向社會提供崗位的轉變。五、認清外部形勢，積極應對1）充分收集分析就業資訊。就業信息越廣泛，擇業的視野也就會越寬闊，就業信息的質量越高，擇業的把握也就會越大

21、。但是就業信息具有較強的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實用性。因此，我們要對信息進行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。2）充分利用國家各項扶持政策。自從2008年全球經濟危機爆發以來，我國推出了多項扶持大學生就業，鼓勵自主創業的政策。因此，我們在進行自己的職業規劃時，可以充分考慮到這個因素，通過對國家及地方就業指導部門、學校就業指導機構及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關信息。3）積極提高自身素質。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區，造成了大學生在就業時遇到了一些阻礙。那么，如何才能轉變用人單位的錯誤觀念呢?艮顯然我們積極提高自身的素質是當務之急。一個合格的大學畢業生雖具有了相當的

22、知識積累，卻并不等于有了較強的實踐能力。大學期間主要是學習理論知識，但同時也應該積極參加各種實踐活動，以培養和提高自己的實踐能力。六、未來5年的職業生涯的目標1 .探索階段：學生在這個階段內，主要任務還是學習專業知識，并且多多鍛煉自己，提高自己的管理能力和組織能力，為以后的發展做鋪墊。同時也要與同學搞好關系，多結交些朋友，拓展自己的人際脈絡。還有這個階段形成正確的價值觀，人生觀也是非常重要的。2 .入行階段：應聘者在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到一份工作，成為一個企業的職員，嘗試從學生身份到公司職員身份的轉換。3.新手階段：實習生在這個階段的主要目標是熟悉公司環境，了解公司的人員構成，

23、和公司人員處好關系，并且學習專業知識從理論轉向實踐的過程，努力學習如何工作，如何有效率的工作，如何和公司職員相處，如何和上司相處，如何說話，如何做人等等。4.發展階段：正式職員在這個階段，工作的狀態和工作的環境都已熟悉，那么在這個階段的主要目標就是如何有效率，出色的完成工作，如何提高自身的職業技能，如何為公司節約或者說如何為公司創造收益，如何得到老板的賞識等等，然后爭取進入管理部門，力爭成為專家或職業經理之類的。七、未來5年內的行動計劃1.探索階段：學生在這個階段，我要努力學習專業文化知識，爭取考到初級會計職稱。我要努力和同學們好好相處，養成真誠，友愛，寬容，不容易生氣，不愛計較等等個性。我要多去圖書館，多看些書，拓寬自己的知識層面，形成正確的價