1、二年級下冊語文教案-第7單元22小毛蟲-人教部編版|二年級下冊語文小毛蟲課件小毛蟲第二課時教學設計 教學目標： 1會認本課生字，學寫“紡、織、編”3個生字。 2運用“讀文章，想畫面”的方法，想象課文描繪的畫面。 3. 抓住重點詞語，聯系上下文，理解詞語。 4.借助提示語復述課文內容。 5. 體會不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心。唯有努力去做自己應該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所作為。 教學重點：理解課文內容，想象課文畫面。 教學難點：借助提示語復述課文內容。 教具準備：多媒體課件、生字卡片。 教學課時：第二課時。 教學過程： 一、 復習導入，揭示課題。

2、出示蝴蝶圖片，揭示課題 復習認讀詞語。讀準多音字“盡”-盡管如此；盡心竭力 二、細讀課文（一）體會小毛蟲的“笨拙” 這是一只什么樣的毛蟲？ 1、（出示：一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：）“新奇的目光”是一種怎樣的目光？你能換一個詞語說說嗎？（近義詞：好奇）（強調冒號）小毛蟲看到了什么情形？師生合作讀。 2、（出示：小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己就像是周游了整個世界。）理解詞語：笨拙。第七自然段有一個四字詞語和“笨拙”意思一樣，你找到了嗎？（笨手笨腳。）我們還可以找到“笨拙”的反義詞呢？靈巧 從哪些詞語可以看出小

3、毛蟲的“笨拙”，用圓圈圈出。（九牛二虎之力、挪動、一點點）學習生字：挪。“挪動”是什么意思？請“挪動”一下你們的小屁股。你們“挪動”起來非常容易，非常開心。 可是，小毛蟲卻是費了（九牛二虎之力）。 “九牛二虎之力”是多大的力氣？    花了這么大的力氣，才挪動了（一點點）。（費力地讀，感覺要用全身的力氣）3、啊！小毛蟲是多么（笨拙）啊！正因為如此，當它從一片葉子爬到另一片葉子時，感覺（自己就像是周游了整個世界）兩片葉子對對于小毛蟲來說，這個距離怎么樣?。ê荛L）嗯，非常漫長；這個路程怎么樣啊（很遠）嗯，非常遙遠；花的時間怎么樣?。ê芏啵┼?，太多太多；用的力氣怎么樣啊

4、（很大）嗯，非常費勁，它太累了。所以當它從一片葉子爬到另一片葉子時，感覺（自己就像是周游了整個世界）。 4、假如你就是這只小毛蟲，看見別人又是唱又是跳，跑的跑，飛的飛，你會怎樣呢?相機理解“羨慕” 感受“盡心竭力” 1、出示：盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。）小毛蟲對         不悲觀失望。小毛蟲不羨慕                 

5、60;。 （板書：不悲觀、不羨慕）2、 因為它懂得一個非常簡單又非常重要的道理，那就是讀。（出示：它懂得：每個人都有各自該做的事情。）（板書：該做的事）展開想象，說說大家都有什么各自的工作？ 【句式：（誰）該做的事情是（什么）】 蜜蜂該做的事情是（采蜜），螞蟻該做的事情是（搬運食物），蜻蜓該做的事情是（捉害蟲）。這些昆蟲，它們都是在做自己該做的事情。而它，這條小小的毛蟲，該做的事情是 寫字指導：紡、織、編，重點指導書寫“編” （出示：它，一條小小的毛蟲，應該學會吐纖細的銀絲，為自己編織一間牢固的繭房。）（讀）。注意這里有個逗號，要停一停，再讀一讀。 3、明白了這一點，小毛蟲（出示：一

6、刻也沒有遲疑，盡心竭力地做著工作。）學習生字：竭 小毛蟲盡心竭力地做著什么工作？指名讀句子。 它一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它費盡了心思，用盡了力氣，吐著纖細的銀絲，編織著牢固的繭房。它（織啊，織啊。）聽老師來讀，你有什么體會嗎？師：織啊，織啊 你聽出了生：讀得很累評價：是小毛蟲爬得很累！可是還是一刻不停地織啊織啊 你聽出了生：不停地織。評價：這么細的絲，斷了，繼續織反反復復地織啊織啊 你聽出了 （盡心竭力、做自己該做的事情、它一刻也不停歇。）小毛蟲住在怎樣的繭屋里？ 出示詞語：牢固的繭屋 溫暖的繭屋 與世隔絕的繭屋 盡管小毛蟲是那樣的“笨拙”，但是它知道自己該做的事。像老師一樣來讀讀（織啊織啊。）讀第四小節，感受小毛蟲的盡心竭力。 （三）蛻變蝴蝶 1、小毛蟲在繭屋里耐心等待，它知道“萬事萬物都有自己的規律”。讀一讀課文，看看小毛蟲發生了什么變化？它最后變成了什么？（蝴蝶）現在它是一只怎樣的蝴蝶呢？ 說話：這是一只 的蝴蝶？ 【板書：靈巧輕盈】 小毛