1、（學校名稱）教 師 教 案（20 20 學年第 學期）本教案按16個課時設計，各學校課時不同，請根據(jù)學校實際情況自行整理教案，本教案僅供各同仁參考！歡迎廣大同仁批評指正。課程名稱：軍事理論授課班級：使用教材：普通高校軍事理論與訓練教程任課教師：系 (部)：教研室：目錄1.國防概述與法規(guī)2.國防建設與動員3.軍事思想概述4.毛澤東軍事思想5.鄧小平江澤民胡錦濤新時期軍隊建設思想及論述6.國際戰(zhàn)略環(huán)境及格局7.我國周邊安全環(huán)境8.軍事高技術概述9.精確制導技術10.隱身偽裝技術11.偵察監(jiān)視技術12.電子對抗技術13.航天技術14.軍隊指揮控制技術15.新軍事變革與新概念武器16.信息化戰(zhàn)爭一、國

2、防概述與法規(guī)課程理論教學課題（章節(jié)）第一章第一、四節(jié)主講人： 內容分析重點國防的要素、公民的國防義務難點現(xiàn)代國防的特征關鍵通過對國防要素、特征的理解來把握大國防觀念教學目的了解國防的類型和職能、簡史以及現(xiàn)代國防的基本特征，掌握國防的基本要素和法規(guī)，明確公民的國防義務和權利，樹立大國防觀念。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、國防的基本要素（一）國防的主體：（二）國防的對象：（三）國防的目的：（四）國防的手段：二、中國國防簡史及其啟示（一）中國古代國防的建立和發(fā)展（二）中國近代國防的沒落（三）國防歷史的主要啟示三、國防的類型和特征（一）國防的類型：（二）現(xiàn)代國防

3、的基本特征四、國防法規(guī)（一）國防立法體制（二）公民的國防權利和義務作業(yè)或思考題1.什么是國防？國防概念的四要素是什么？2.從中國國防歷史中能得到的主要啟示是什么？3.我國公民是國防義務和權力有哪些？教學后記二、國防建設與法規(guī)課程理論教學課題（章節(jié)）第一章第二、三節(jié)主講人： 內容分析重點國防建設的主要成就難點國防動員的內容及其實施關鍵國防建設的基本內容教學目的了解新中國國防建設的歷史、主要內容和中國武裝力量，掌握新中國國防建設的主要成就，明確國防動員內容和意義，增強建設國防的責任感和使命感。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、新中國國防建設的歷史回顧二、國防建設

4、的主要成就（一）建立和完善了國防領導體制（二）鑄造了一支現(xiàn)代化的合成軍隊 （三）建立了較完善的國防工業(yè)體系（四）國防后備力量建設得到了長足發(fā)展三、新中國武裝力量（一）中國人民解放軍（二）中國人民武裝警察部隊（三）中國民兵四、國防動員（一）國防動員概述（二）國防動員的主要內容（三）國防動員的實施作業(yè)或思考題1.新中國國防建設的成就有哪些？2.中國武裝力量由哪幾部分組成？3.國防動員的內容是什么？教學后記三、軍事思想概述和中國古代軍事思想課程理論教學課題（章節(jié)）第二章第一節(jié)主講人內容分析重點中國古代軍事思想難點軍事思想概述關鍵實現(xiàn)軍事思想的古為今用教學目的通過學習軍事思想的相關理論和中國古代軍事思

5、想，掌握其基本概念，了解中國古代軍事思想的發(fā)展歷程，把握其杰出代表孫子兵法的主要內容。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、軍事思想概述（一）軍事思想的定義（二）軍事思想的基本特征（三）影響軍事思想形成發(fā)展的主要因素（四）軍事思想的分類二、中國古代軍事思想（一）中國古代軍事思想的定義（二）中國古代軍事思想的發(fā)展歷程 1夏商西周的早期萌芽 2春秋戰(zhàn)國的漸趨成熟 3秦至五代的充實提高 4宋元明清的系統(tǒng)完善 （三）中國古代軍事思想的杰出代表孫子兵法 1產生的歷史背景 2主要內容 3地位和作用作業(yè)或思考題1.什么是軍事思想？如何把握其主要特征？2.中國古代軍事思想經(jīng)歷了

6、哪幾個發(fā)展階段？3.認真閱讀孫子兵法，撰寫一篇不少于2500字的讀書筆記。教學后記四、毛澤東軍事思想概述課程理論教學課題（章節(jié)）第二章第二節(jié)主講人內容分析重點毛澤東軍事思想的主要內容難點無產階級戰(zhàn)爭觀和軍事問題方法論關鍵信息化條件下如何運用人民戰(zhàn)爭思想？教學目的了解毛澤東軍事思想的科學涵義、形成和發(fā)展的過程，掌握毛澤東軍事思想的主要內容，深刻體會毛澤東軍事思想的歷史地位和現(xiàn)實作用。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、毛澤東軍事思想的科學含義1它是馬列主義的普遍原理和中國革命戰(zhàn)爭具體實踐相結合的產物2它是長期的中國革命戰(zhàn)爭和軍事斗爭實踐經(jīng)驗的總結3它是中國共產黨

7、人集體智慧的結晶4它是毛澤東思想的重要組成部分二、毛澤東軍事思想的發(fā)展歷程1產生時期2形成時期3發(fā)展時期三、毛澤東軍事思想的主要內容1無產階級戰(zhàn)爭觀和軍事問題方法論2人民軍隊思想 3人民戰(zhàn)爭思想 4人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術 5國防建設理論四、毛澤東軍事思想的歷史地位 1它對馬列主義軍事理論做出了重大而獨特的貢獻2它在世界上具有廣泛而深刻的影響3它永遠是我軍克敵制勝的法寶作業(yè)或思考題（1） 如何理解毛澤東思想的科學含義？（2） 毛澤東軍事思想的主要內容是什么？（3） 信息化戰(zhàn)爭條件下如何運用人民戰(zhàn)爭的指導思想？教學后記五、鄧小平江澤民胡錦濤新時期軍隊建設思想及論述課程理論教學課題（章節(jié)）第二章第三、四

8、、五節(jié)主講人內容分析重點鄧小平、江澤民、胡錦濤新時期軍隊建設思想的主要內容難點鄧小平、江澤民、胡錦濤新時期軍隊建設思想的理論主線關鍵鄧小平、江澤民、胡錦濤新時期軍隊建設思想的實踐指導教學目的通過把握鄧小平新時期軍隊建設思想、江澤民國防和軍隊建設思想、胡錦濤關于國防和軍隊建設重要論述的思想主線，掌握黨的軍事指導理論創(chuàng)新成果的核心內容。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、鄧小平新時期軍隊建設思想1、軍隊和國防建設指導思想實行戰(zhàn)略性轉變（一個判斷）2、建設一支強大的現(xiàn)代化正規(guī)化的革命軍隊（一條道路）3、堅定不移走有中國特色的精兵之路（一個目標）二、江澤民國放和軍隊建

9、設思想1、兩個歷史性課題：“打得贏、不變質”2、一個主導性思想：積極推進中國特色軍事變革三、胡錦濤關于國防和軍隊建設重要論述1、國防和軍隊建設又好又快發(fā)展的依據(jù)2、國防和軍隊建設又好又快發(fā)展的目標任務3、國防和軍隊建設又好又快發(fā)展的具體體現(xiàn)作業(yè)或思考題1.怎樣理解中國特色精兵之路？2.怎樣理解中國特色軍民融合式發(fā)展道路？教學后記六、 國際戰(zhàn)略環(huán)境及格局課程理論教學課題（章節(jié)）第三章第一、二節(jié)主講人： 內容分析重點世界戰(zhàn)略格局的特點及國際安全形勢的走向難點對國際戰(zhàn)略環(huán)境復雜性的認識關鍵從戰(zhàn)略的高度分析和把握國際戰(zhàn)略格局和安全形勢，認清國際戰(zhàn)略環(huán)境對中國國家安全環(huán)境的影響。教學目的通過學習，使大學

10、生對世界戰(zhàn)略格局的特點、國際安全形勢的走向和世界主要國家的國防政策有一個基本的了解，認清國際戰(zhàn)略環(huán)境的復雜性，增強同學們的時代使命感和國防觀念。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、國際戰(zhàn)略環(huán)境概述（一）國際戰(zhàn)略環(huán)境（二）國際戰(zhàn)略格局 （三）國際戰(zhàn)略形勢二、國際戰(zhàn)略格局的演變及特點（一）國際戰(zhàn)略格局的歷史演變1、單極格局；2、兩極格局；3、多極格局（二）國際戰(zhàn)略格局的現(xiàn)狀特點1、“一超多強”的態(tài)勢將長期保持2、美國謀求單極世界難以實現(xiàn)3、影響多極化進程的力量日益發(fā)展4、多極化國際戰(zhàn)略格局機制尚未形成 三、國際戰(zhàn)略形勢的現(xiàn)狀及特點（一）國際戰(zhàn)略形勢的現(xiàn)狀1、國際反

11、恐形勢；2、地區(qū)安全形勢（1）巴以沖突；（2）伊拉克局勢；3、軍控裁軍形勢：（1）朝核問題；（2）伊朗核問題4、軍事建設形勢（二）國際戰(zhàn)略形勢的特點1、霸權主義與恐怖主義仍然是世界不安全的主要根源2、在應對全球性問題中世界多極化進程明顯3、非傳統(tǒng)安全威脅因素對國際安全的威脅逐步增大作業(yè)或思考題1.什么是國際戰(zhàn)略環(huán)境？2.當前國際戰(zhàn)略格局的特點有哪些？3.為什么說霸權主義與恐怖主義仍然是世界不安全的主要根源教學后記七、我國周邊安全環(huán)境課程理論教學課題（章節(jié)）第三章第三節(jié)主講人內容分析重點我國周邊安全環(huán)境的特點難點正視中國周邊安全環(huán)境的復雜性，認清國家安全形勢的嚴峻性關鍵客觀理性地分析和對待中國周

12、邊安全環(huán)境所面臨的機遇、挑戰(zhàn)和威脅。教學目的通過學習，使大學生對我國周邊安全環(huán)境基本特點有一個初步的了解，并認識到中國堅持“與鄰為善、以鄰為伴”的策略，妥善處理和解決與周邊國家關系的重要性，增強學生的國防觀念、憂患意識和報國熱情。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、我國周邊安全環(huán)境概述（一）我國周邊環(huán)境概況（二）我國周邊安全環(huán)境的特點1、鄰國眾多，關系錯綜復雜2、邊界線長，領土、領海存在爭端3、熱點問題集中周邊地區(qū)二、我國周邊安全環(huán)境總體趨勢（一）中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系（二）中朝傳統(tǒng)友好關系（三）中韓戰(zhàn)略合作伙伴關系（四）中日戰(zhàn)略互惠關系（五）中國與東盟睦鄰互信

13、伙伴關系（六）中巴戰(zhàn)略伙伴關系（七）中印戰(zhàn)略合作伙伴關系（八）中國與中亞各國合作加強三、我國周邊安全環(huán)境面臨的挑戰(zhàn)與威脅（一）美國對我國周邊安全呈長期綜合性影響教 學 設 計（提綱）1、政治上推行“和平演變”戰(zhàn)略2、經(jīng)濟上視為戰(zhàn)略競爭對手3、軍事上形成潛在包圍4、臺灣問題上阻礙兩岸統(tǒng)一（二）日本對我國安全潛在威脅呈上升趨勢1、歷史問題2、臺灣問題3、日本擴軍問題4、東海大陸架與釣魚島問題（三）俄羅斯對我國安全的影響不可忽視1、俄歷史上具有擴張主義傳統(tǒng)2、俄羅斯依然保持著強大的軍事力量3、中俄在許多問題上仍存在分歧和爭議;（四）印度對我國安全構成實際威脅1、邊界領土爭端2、干涉西藏問題3、視中國

14、為主要對手（五）東南亞國家與我國存在南海島礁和領海爭端（六）臺灣與大陸的統(tǒng)一問題四、我國國家安全戰(zhàn)略選擇（一）踐行新戰(zhàn)略安全觀（二）完善周邊安全機制（三）增強綜合國力建設（四）擴展安全戰(zhàn)略視野作業(yè)或思考題1.周邊安全環(huán)境對一國的影響體現(xiàn)在哪些方面？2.長期影響我國周邊安全的因素有哪些？ 3.中國和日本之間存在的主要矛盾對中日關系的影響？教學后記八、軍事高技術概述課程理論教學課題（章節(jié)）第四章第一節(jié)主講人內容分析重點軍事高技術的特點難點現(xiàn)代科學技術在軍事領域的應用關鍵現(xiàn)代科學技術在軍事領域如何應用教學目的了解軍事高技術的概念，從宏觀上把握軍事領域當中現(xiàn)代軍事科學技術的應用。使學生了解國家國防建設

15、對科技人才的迫切需求，樹立學生報效祖國的志向。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）軍事高技術概述1、概念2、分類軍事高技術的特點1、經(jīng)濟高效益2、發(fā)展高智力3、資金高投入4、國家高競爭5、研究高難度5、開發(fā)高風險6、推動高潛能現(xiàn)代科學技術在軍事領域的應用1、信息科學與技術2、控制科學與技術3、對抗科學與技術4、毀傷效應與技術5、運載科學與技術6、動力科學與技術7、新材料技術： 8、先進制造技術9、系統(tǒng)科學與總體科學技術作業(yè)或思考題1.軍事高技術的特點有哪些？2.試舉例說明各種現(xiàn)代科學技術是如何應用于軍事領域的？教學后記九、精確制導技術課程理論教學課題（章節(jié)）第四章

16、第二節(jié)主講人 內容分析重點精確制導技術的分類難點精確制導技術的概念關鍵精確制導武器的判斷依據(jù)教學目的了解精確制導技術的概念及分類，掌握提高武器精確度的途徑和原理，拓展學生軍事知識的掌握范圍。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、 精確制導的概念：1、精確制導技術2、精確制導武器二、 精確制導技術的分類：1、遙控制導：有線遙控制導、無線電遙控制導2、尋的制導：主動式尋的制導、半主動式尋的制導、被動式尋的制導、3、自主制導：遙控制導、地形匹配制導、天文導航制導、GPS制導4、復合制導三、 精確制導武器的種類：導彈：導彈武器的定義、組成、分類精確制導彈藥：末制導彈藥、

17、末敏彈藥四、 精確制導武器的特點：1、高精度2、高效能3、高技術4、射程遠5、威力大作業(yè)或思考題1.精確制導技術的分類及操作原理是什么？2.導彈有哪些分類方法？3.精確制導武器的特點是什么？教學后記十、偽裝與隱身技術課程理論教學課題（章節(jié)）第四章第二節(jié)主講人內容分析重點隱身技術種類及基本原理難點原理及典型武器分析關鍵與敵隱身武器對抗教學目的了解偽裝與隱身技術的發(fā)展，對其原理和典型武器有一個基本的了解，在分析作戰(zhàn)運用的影響之后，討論與隱身武器相對抗的對策。教法設計課堂講授、圖片（視頻）演示、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、偽裝技術概論二、隱身技術及其簡要原理 (一)雷達隱身技

18、術 (二) 紅外隱身技術 (三) 可見光隱身技術 (四)聲波隱身技術 三、典型的隱身武器介紹 (一)隱身飛機 (二)隱身軍艦 (三)其他隱身武器裝備四、隱身武器作戰(zhàn)運用所產生的影響分析五、與敵隱身武器對抗方法作業(yè)或思考題1.什么叫偽裝技術，其主要技術措施有哪些？2.隱身技術主要有哪些技術措施？并請就雷達隱身技術簡要解釋其原理。3.典型的隱身武器裝備有哪些，其應用對現(xiàn)代戰(zhàn)爭產生了哪些影響？4.同隱身武器進行對抗的主要方法有哪些？教學后記十一、偵察監(jiān)視技術課程理論教學課題（章節(jié)）第四章第二節(jié)主講人 內容分析重點偵察監(jiān)視技術的基本原理難點偵察監(jiān)視平臺的發(fā)展關鍵加強與敵偵察監(jiān)視器材的對抗教學目的對偵察

19、監(jiān)視技術有一個較為基本的了解，對偵察監(jiān)視工作的基本原理、主要的偵察監(jiān)視平臺、戰(zhàn)爭中的應用及其影響，以及如何同強敵的偵察監(jiān)視系統(tǒng)進行對抗等有重點的了解，以掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭中信息對抗的基本內容，為未來戰(zhàn)爭中奪取制信息權創(chuàng)造有利的條件。教法設計課堂講授、圖片（視頻）演示、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、 偵察監(jiān)視技術及其分類二、 偵察監(jiān)視技術的基礎知識與技術手段三、 典型的偵察監(jiān)視平臺太空偵察平臺空中偵察平臺地面?zhèn)刹炱脚_海上（水下）偵察平臺四、 偵察監(jiān)視技術對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響五、 偵察監(jiān)視特點分析與對抗方法作業(yè)或思考題1.偵察監(jiān)視技術有幾種分類方法，各分為哪幾類？2.航天偵察平臺有哪些

20、主要設備，其偵察特點是什么？3.航空偵察平臺有哪些，其偵察特點是什么？4.以偵察衛(wèi)星為例，談談現(xiàn)代偵察監(jiān)視系統(tǒng)的弱點有哪些？教學后記十二、電子對抗技術課程理論教學課題（章節(jié)）第四章第二節(jié)主講人 內容分析重點電子對抗技術在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用難點電子對抗的主要內容關鍵電子對抗技術的基本特點及其發(fā)展趨勢教學目的了解電子對抗技術的基本概念、發(fā)展歷史，掌握電子對抗的基本特點、主要內容及電子對抗技術在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的地位與作用。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）第一節(jié)、電子對抗的基本概念第二節(jié)、電子對抗的形成與發(fā)展1、電磁波的發(fā)現(xiàn)2、電子戰(zhàn)首開紀錄3、電子戰(zhàn)初步形成4、電子戰(zhàn)全面

21、發(fā)展 第三節(jié)、電子對抗的主要內容 第四節(jié)、電子對抗的基本特點 1、槍炮未打，電子先行2、打擊要害，癱瘓神經(jīng)3、攻防兼?zhèn)洌螒B(tài)完整4、軟硬兼施，手段齊全第五節(jié)、電子對抗在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用第六節(jié)、電子對抗技術的發(fā)展趨勢1、電子對抗將滲透到戰(zhàn)場要素的各個領域和戰(zhàn)爭進程的全過程 2、置信息權的爭奪將成為電子對抗的首要任務3、C4KISR系統(tǒng)對抗將成為未來電子對抗的核心內容4、光電對抗將成為未來電子對抗的重點發(fā)展項目作業(yè)或思考題1.電子對抗的定義與特征是什么？2.電子對抗的主要內容包括哪些？3.你認為電子對抗技術的發(fā)展趨勢是什么？教學后記十三、航天技術課程理論教學課題（章節(jié)）第四章第二節(jié)主講人內容分析重

22、點現(xiàn)代航天技術的三大組成部分難點衛(wèi)星基礎知識關鍵我國航天技術的發(fā)展概況教學目的了解航天技術的基本概念與組成部分，掌握人造地球衛(wèi)星的種類及發(fā)射條件，了解我國航天技術的發(fā)展狀況。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）第一節(jié)、航天技術概述第二節(jié)、現(xiàn)代航天技術的組成 1、航天運輸系統(tǒng)2、航天器系統(tǒng)3、航天測控系統(tǒng)第三節(jié)、人造地球衛(wèi)星 1、衛(wèi)星基礎知識2、各種衛(wèi)星介紹第四節(jié)、我國航天技術概況1、輝煌成就2、存在差距3、發(fā)展前景第五節(jié)、航天技術展望作業(yè)或思考題1.什么是航天技術？什么是軍事航天技術？2.現(xiàn)代航天技術由哪些技術部分組成？3.衛(wèi)星環(huán)繞地球運行的基本條件是什么？教學后

23、記十四、軍隊指揮控制技術課程理論教學課題（章節(jié)）第四章第二節(jié)主講人內容分析重點軍隊指揮控制自動化系統(tǒng)的作用難點指揮自動化系統(tǒng)的構成關鍵推動我國指揮自動化系統(tǒng)新發(fā)展教學目的了解新軍事變革的發(fā)展趨勢，通過認識一些新概念武器，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生為中國軍事技術的發(fā)展做貢獻。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、軍隊指揮控制技術的歷史演變1、古代軍隊指揮技術2、近代軍隊指揮技術3、當代軍隊指揮自動化技術的發(fā)展歷程二、指揮自動化系統(tǒng)的構成與技術1、指揮自動化系統(tǒng)的構成2、指揮自動化系統(tǒng)的作用三、具有一定代表性的當代指揮控制自動化系統(tǒng)1、美軍C4ISR系統(tǒng)2、C4IS

24、R系統(tǒng)在戰(zhàn)爭中的應用3、其他國家及臺灣軍隊的指揮自動化系統(tǒng)四、推動我國指揮控制自動化跨越式發(fā)展作業(yè)或思考題1.軍隊指揮控制自動化系統(tǒng)的構成要素？2.如何推動我國指揮控制自動化技術的新發(fā)展？教學后記十五、新軍事變革與新概念武器課程軍事理論課題（章節(jié)）第四章第二節(jié)主講人內容分析重點新軍事變革的內涵和特征難點新概念武器的主要特點關鍵新軍事變革的內涵和特征教學目的了解新軍事變革的發(fā)展趨勢，通過認識一些新概念武器，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生為中國軍事技術的發(fā)展做貢獻。教法設計課堂講授、提問互動教學手段多媒體教學教 學 設 計（提綱）一、新軍事變革1、世界軍事變革的發(fā)展歷史（1）金屬化軍事變革（2）火藥化軍事變