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文檔簡介

1、冀教版小學四年級數學1；.2；.3；.（802）（202）（805）（205） （8010）（2010） 80 204444發現第一組算式的得數都是發現第一組算式的得數都是4從上往下看，被從上往下看，被除數和除數同時除數和除數同時擴大相同的倍數。擴大相同的倍數。例1：4；.（80 2）（20 2）（80 4）（20 4） （80 10）（20 10） 80 204444發現第二組算式的得數都是發現第二組算式的得數都是4，商不變。商不變。從上往下看，被從上往下看，被除數和除數同時除數和除數同時縮小相同的倍數。縮小相同的倍數。5；.在余數的問題上，要特別注意，因為：余數不會在在余數的問題上，要特別

2、注意，因為：余數不會在化簡的過程中不會發生變化。所以本題的余數應當化簡的過程中不會發生變化。所以本題的余數應當為為106；.（802）（202）（805）（203）（804）（202）（8012）（2012） 這幾題的商也都是這幾題的商也都是4嗎？嗎？我覺得商都是4我覺得商不是4 現在同學們有兩種意見，爭執不下，大家現在同學們有兩種意見，爭執不下，大家商量一下：怎么辦呢？商量一下：怎么辦呢？ 例27；.小紅那我們來計算一下：（802）（202）16（805）（202）10 （804）（202）2（8010）（2010） 3 與與80204比，這幾題的商為什么變呢？比，這幾題的商為什么變呢？ 8

3、；.生3生1生2 我看第一題，因為被除數和除數不是同時擴大或縮小，我看第一題，因為被除數和除數不是同時擴大或縮小，盡管倍數相同，所以商還是變化了。盡管倍數相同，所以商還是變化了。第二題和第三題，雖然被除數和除數同時擴大或同時第二題和第三題，雖然被除數和除數同時擴大或同時縮小，由于倍數不相同，所以商發生了變化。縮小，由于倍數不相同，所以商發生了變化。第四題，被除數和除數不是同時擴大，而是同時增加第四題，被除數和除數不是同時擴大，而是同時增加相同的數，所以商也變了。相同的數，所以商也變了。9；. 看來，對商不變的規律我們要全面地理解。只有當被除數和看來，對商不變的規律我們要全面地理解。只有當被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數，商才不變。除數同時擴大或縮小相同的倍數，商才不變。10；. 下面是淘氣計算下面是淘氣計算“40025”的過程，仔細觀察計算的的過程，仔細觀察計算的每一步，你受到什么啟發？

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