1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上古詩(shī)誦讀春天張?jiān)朴⒁弧W(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)有節(jié)奏，有感情地朗讀古詩(shī)。2搜集、熟讀并盡量的背誦春天的古詩(shī)。3體會(huì)古詩(shī)的寫(xiě)法，嘗試創(chuàng)作古詩(shī)4使學(xué)生從小了解我們祖國(guó)古詩(shī)文化的淵源和偉大，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生濃厚的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)1搜集、熟讀并盡量的背誦春天的古詩(shī)。2使學(xué)生從小了解我們祖國(guó)古詩(shī)文化的淵源和偉大，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生濃厚的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)古詩(shī)的寫(xiě)法，嘗試創(chuàng)作古詩(shī)四、教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè) 、課件五、教學(xué)過(guò)程：古詩(shī)誦讀春天一、 激情導(dǎo)入我們中華民族有著五千年悠久的歷史，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。孔子曰：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”,從詩(shī)經(jīng)楚辭到唐詩(shī)宋詞，從

2、琴棋書(shū)畫(huà)到禮樂(lè)射御，我們無(wú)不感受到祖先給我們留下了太多太多的文化基因，博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨。古詩(shī)便是這繁星中耀眼的一顆，它們有的贊美春夏秋冬；有的感嘆玲瓏明月；有的傾訴深厚友情。在本學(xué)期我們就剛剛學(xué)過(guò)兩首贊美春天的古詩(shī)二、 古詩(shī)誦讀、欣賞1.學(xué)生回答：游園不值宿新市徐公店對(duì)于這兩首古詩(shī)相信同學(xué)們已經(jīng)熟讀并成誦了吧。誰(shuí)來(lái)背給老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)？2.指名背誦游園不值宿新市徐公店3.齊讀游園不值宿新市徐公店讀古詩(shī)要注意詩(shī)的節(jié)奏和韻味，不要拖長(zhǎng)腔。下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)朗讀錄音。4.播放游園不值范讀錄音5.學(xué)生齊讀游園不值古往今來(lái)，許多文人墨客寫(xiě)下了不少贊美春天的古詩(shī)，同學(xué)們課下一定也搜集了不

3、少描寫(xiě)春天的古詩(shī)，小組互相交流一下吧6.小組交流誰(shuí)來(lái)和同學(xué)們分享一下你搜集的古詩(shī)，如果能夠背誦就更好了7.指名交流 學(xué)生背誦搜集的古詩(shī)，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生交流古詩(shī)的詩(shī)意8.老師也搜集了一些描寫(xiě)春天的古詩(shī)，我們一起來(lái)讀一讀指名讀、男生齊讀、女生齊讀、全班齊讀9同學(xué)們，讀了這些古詩(shī)你看到了一個(gè)怎樣的春天？指名回答，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一段完整的話我看到了一個(gè)春意盎然、充滿詩(shī)情畫(huà)意的春天。我看到了一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天。我看到了一個(gè)10作者在寫(xiě)作的過(guò)程中抓住了什么？讓你們有了這樣的感覺(jué)？指名回答（1）抓住了春天特有的景物特點(diǎn)，如柳樹(shù)、桃花、杏花、春雨、春風(fēng)等。（2）抓住了春天的顏色，桃紅柳綠、姹紫嫣紅等。（3）恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭方法。三、拓展練筆你能抓住春天特有的景物，發(fā)揮你的聰明才智來(lái)創(chuàng)作一首古詩(shī)嗎？說(shuō)不定你的創(chuàng)作也會(huì)流傳千古呢。學(xué)生寫(xiě)作，