1、取個好名字,讓作文更精彩！常熟市報慈小學 陳丹 在十多年的語文教學中，我至力于培養學生的作文興趣，提高學生的作文能力。我引導學生觀察生活，發掘作文素材；我指導他們如何把自己想說的寫具體，寫生動，寫出意味來；我更和學生一起，為給作文取個好名字而反復思索、斟酌。久而久之，我們都摸著了一些門道，積累了一些經驗，孩子們的作文紛紛在各類報刊、雜志上發表，在歷次的征文競賽中也履獲佳績。下面就舉一些例子來談談自已的體會和收獲。一、讓名字濃縮精華作文的題目是文章的縮影，是文章的精華，我們可以透過題目來了解文章的全局。所以給作文取個好名字非常重要。競爭、友誼：當兩個優秀的學生開始懂得競爭時，他們的友誼開始發生了

2、變化，在一次班干部競選后，兩人徹底從朋友變成了敵人。為了幫助他們恢復友誼，我指導他們寫心理日記。在日記中，他們都表達了自己對對失去好朋友的后悔。一個多月后，我把他們的日記分別給對方看，然后要求他倆合作以心理日記的形式完成一篇文章，題目就是競爭、友誼。這篇文章不僅獲得了98年度的小荷征文一等獎，還被市文化館邀請改編成小品在頒獎典禮上演出。當他們拉起手向全場觀眾大聲宣布：“我們要競爭，但更要友誼！”時，眼里流出了歡喜的淚。“霜葉紅于二月花”：“霜葉紅于二月花”是杜牧山行中的名句。深秋時節，我帶學生親身游覽虞山公園，引導學生從不同角度觀賞楓林，體悟古人的詩情和詩意。游覽后，學生寫了很多文章，大多采用

3、我愛秋天秋游美麗的楓林為題，有一位同學在文中引用了山行這首詩，非常恰當，于是我就請他把題目改為霜葉紅于二月花并向常熟日報投稿，沒多久就發表了。作文的發表給了學生極大的動力和繼續作文的熱情。地球的紅飄帶：為紀念抗日戰爭勝利六十周年，學校組織征文比賽，由于寫同樣的題材，想獲得好成績相當困難。文章不能只列舉一些革命歷史事件，更不能講一些空洞的大道理，還得適合學生的知識儲備和個性特點。作文前，我向學生推薦了許多關于抗日戰爭的書、電影和詩詞，有一學生以紅軍長征為線索寫了自己的感想和體會，其中還引用了毛主席詩詞，頗有文采。其中一個比喻引起了我的注意“二萬五千里漫漫征程，如同一條紅飄帶鑲嵌在中國的版圖上。”

4、我請他反復品讀這句話，要求根據這句話概括出一個新穎的題目，他思索了好久說：“一條紅飄帶吧。”在這一題目的基礎上，我又把它改成了地球的紅飄帶，結果得了一等獎。 二、讓名字飽含深情愛好文學的人總有一顆善良的心，總有一股濃濃的情。沒有愛的生活是痛苦的，沒有情的文章的干澀的，文章有情，文章的名字就更應飽含深情。血脈親情：這是一個真實的故事，班上一位學生從未眸面的三伯從河南回來了，這個三伯是三十七年前領養出去的，后又失去了聯系。經過一家人十幾年的尋找終于回來了，小作者把這件事寫在了日記里。我一看頓時喜上心來，多么好的題材啊。經過討論，最終以血脈親情定稿。此文很快在小荷報，常熟日報上相繼發表，并在今年的小

5、荷全國年度作文競賽中獲一等獎，我也光榮地被授予“伯樂獎”。慈母心，孝子情：這是一件小事，文章原題材為兩個電話，主要介紹了小作者的爸爸要去親戚家接奶奶回來，可奶奶知道兒子工作辛苦偏要自已回家。后來兒子又打了一個電話，執意要去接。內容就這么簡單，卻體現了濃濃的關愛之情。文章結尾非常幽默“我不解地問媽媽：怎么回事？媽媽笑了笑，說：出個對子考考你。孝子媽媽做著鬼臉，手指著爸爸說。 慈母我恍然大悟，脫口而出。”文章這么有情有趣，用兩個電話作題顯得太死板了些，于是我們商量著把題目改成了慈母心，孝子情，結果在省和諧杯征文比賽中又獲一等獎。除了文章內容之外，我想題目也是吸引人的主要原因之一吧。 天堂里沒有車來

6、車往：這又是一個真實的催人淚下的故事，班里一個虎頭虎腦的男孩不幸在車禍中喪生，家長、老師、同學在很長一段時間內都沉浸在悲痛之中。我安慰孩子們，告訴他們“天堂里沒有車來車往”孩子的心是純潔的，可能他們真的相信了吧。我請孩子們把對同學的思念用筆記下來，他們都寫得非常感動人。后來我就以天堂里沒有車來車往為題向外投稿，獲得了99年度小荷征文一等獎，并又把它改編成了小品在頒獎典禮上演出，孩子們真實的表演使全場所有的人涕淚漣漣。三、讓名字意味無窮作文的名字或精煉或濃烈，都樸素或幽默，都應有其獨特的個性特點，就像繪畫藝術一樣，工筆畫細膩精巧，油彩畫濃重深遠，而中國的水墨畫則令人意味無窮，文章的名字也是如此。

7、想說對不起真的好難：一件小事，每天都在學校上演著，可能你根本沒有想過這也是個作文的好題材。然而就是這篇文章，發表于2000年小學生作文選刊12期，并獲2001年全國第八屆萬校小學生作文競賽一等獎：一個自尊心強又不善言辭的男孩，不小心把同學的下巴劃破了，老師讓他向同學道歉，可是他脹紅著臉就是說不出口。本文用細膩的筆調描寫了自己當時想說又說不出口，最后終于戰勝自己向對方承認錯誤的復雜心理。吝嗇鬼：本文出自與上篇同一個小作者之手。在一次春游結束后，我無意間問起學生的消費情況，同學們都談得很起勁，當問到某某時，他沉默了，他低著頭紅著臉說：“我花了兩角錢，是上廁所用的”。頓時教室里一片嘩然，某某窘得又是

8、一陣臉紅，這時他的好朋友站起來告訴大家“某某都把錢攢起來，準備將來考大學用的。”我激動地問他：“那你將來準備考什么大學呢？”“清華！”我被他的回答怔住了，一個多么有遠大理想的孩子，一個多么懂得節約的孩子，“吝嗇鬼”心懷大志，又有誰能比得上呢？這篇文章發表后班上的同學深受教育，紛紛向他學習。一篇好文章不僅可以成為學生習作的范例，更可以成為班主任對學生進行道德品質教育的現實素材，在激發學生習作興趣，提高學生作文水平的同時，我在班集體建設方面也取得了不錯的成績。我和春天有個約會：本文小作者的爸爸在機關工作，在一次春節的“幫困助學”活動中，爸爸帶著她一起去看望了一個名叫“小燕”的女孩，在告別“小燕”時

9、，小作者悄悄對她說：“我想跟你做個好朋友，明年春節我再來看你。”這件事似乎沒什么特別，妙就妙在文章的結尾“我和姐姐有個約會，我和春天有個約會。”這是文章的點睛之筆，是孩子濃濃的愛心為我們吹來了和煦的風，為我們迎來了明媚的春天。這句話在結尾更起到了篇末點題的作用，讀來讓人意味無窮。四、讓名字充滿幻想喜歡幻想是孩子的天性，他們愛聽故事，喜歡讓花草樹木都開口說話，喜歡讓太陽地球都裝上翅膀，結合孩子的這種天性，學生的作文自然也應充滿幻想。悶悶不樂的精靈：這是一篇環保征文，小作者以獨特的角度，把月亮邊上的一個星球想像成一個悶悶不樂的精靈，他一直關注著地球，親眼目睹了地球被侵蝕，被毀壞的過程，他害怕人們有

10、一起無法在地球上生活了，來到他的那兒，重蹈地球的覆轍！此文在2000年中國少年報上發表后，引起了廣大讀者的關注和深思。游“太陽城”：這是一篇科學童話，小作者以“小靈通”游“太陽城”的經歷道明了科技的力量，表達了對未來世界的向往。“白馬王子”：本文看似童話故事，其實不然，小作者介紹的是自家新買的一輛白色小轎車，以“白馬王子”為題充分體現了小作者對新車的喜愛和無比快樂的心情。五、讓名字追逐時尚作文的名字又如同人的衣服，得適當追隨流行的趨勢，若文章變成“陳詞濫調”，又怎能吸引人的眼球呢？太委屈：最近流行歌曲太委屈，學生原來的作文題目是我的委屈，稍一改，新意就出來了。喜唰唰：本文描寫了春節時一家人唱卡拉OK的快樂情景，受流行歌曲的影響，小作者也采用了恢諧幽默的手法，給作文取名為“喜唰唰”，讀來輕松又爽朗。Happy“e”家：本文章介紹了五個小伙伴在日常學