1、交通安全三年級（2）班教學目標：1 .通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要 性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識； 明白一個人的安全每天都是 從零開始的。2 .通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則，做安全的小使者。 教學過程：一、上學放學路上。教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經過“十字”路 口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察 地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。（一）學生途經情況分析。我們班共有50名同學，離學校大約3千米，路經二個“十字”路口、三個“三叉”路口，兩個急轉彎和兩次上下坡，地形比較復雜

2、，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉村公路，這條公路從大里峰至大青長約21千米是條林業路，每天運木頭的車輛、圣農車、班車、拖拉機、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人,，。因此，同學們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都 會發生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。（二）在路上要注意的問題。1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要 眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨 便搭乘過往的車輛。3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走 2千米的山路，山路內 側靠山、外側沿

3、河，路面寬約 2.5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。 所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要 做到“四個環節”即：一停、二看、三想、四通過。5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。（三）課堂發言。1、由學生自由發言講路上經歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。3、今后該怎樣做。安全乘車三年級（2班教學目標：1、掌握安全乘車的注意事項2、掌握一些必要的

4、自我保護的方法3、增進學生的安全意識。教學重點：掌握安全乘車的注意事項教學難點：怎樣自我保護活動過程：一、活動導入：同學們，各種各樣的車輛已經越來越多地融入到我們的生活之中，它給我 們的生活帶來了便利，同時也產生了一些危害，比如交通事故（車禍）就是當 今一大社會公害。今天老師給大家帶來了兩個案例。出示視頻1.從這段視頻中，大家看到了什么呢？（成都公交車燃燒了，）成都 公交車燃燒事故，造成24人遇難。據官方調查，造成這次事故的原因：有人攜帶 易燃品上車。出示視頻2,從這段視頻中，大家看到了什么？（校車與貨車相撞，還有兒童受 傷了）造成這次事故的原因是什么呢？ 甘肅正寧縣的幼兒園校車事故，造成20

5、 人死亡44人受傷.造成這次事故的原因是什么？（超載）二、活動的進入同學們，看到剛才讓人心痛的一幕幕，你有什么感受呢？為了避免交通事故 的發生，提高自身的安全意識.這節課我們就一起學習安全乘車。師：上、下車時我們經常看到這么一些鏡頭：出示有關上下車的圖片，讓 學生觀察左邊的圖片，他在看什么呢？（看自己要乘坐哪一路車）右邊圖片中 的人在看什么呢？（進站的是不是自己要坐的那路車）師生總結上車前的注意 事項1。1 .上車前先看清要坐的是哪路車，進站的是哪一路車，避免坐錯車。他們 上下車的行為正確嗎？應該注意什么呢？2 .車輛尚未停穩時，不要搶著上下車，待車停穩再按順序先下后上。右邊呢？（下車開車門時

6、沒有看過往的車輛）應注意什么呢？師生總結。3 .下車時，應從車的右側下車；開關車門時，不能妨礙其他車輛和行人通行。4 .要乘坐出租車時，不要站在機動車道上伸手示意。5 .下車后，需橫穿馬路時，應在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行。6 .指名學生小結：上、下車的注意事項。三、活動的重點：觀看課件：乘車應該注意的安全事項。下面的乘車行 為安全嗎？他們應該注意什么呢？學生交流并全班匯報“應該如何安全乘車？ ”，師生共同總結：（出示課件）1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。2、乘坐公交車時，要坐穩扶好；沒有座位時，雙腳要自然分開，側向站 立，手應緊握扶手，以免在車輛轉彎或車輛緊急剎車時摔倒

7、受傷。3、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木 等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。4、乘車時主動給老弱病殘者和孕婦讓座。：四、我們已對安全乘車知識有了大致的了解，作為一名小學生我們應該怎樣 做一名文明的小乘客？讓學生合作交流，談出自己的感受，進一步升華所學的 知識，把知識讓學生學以致用。相信同學們通過今天的學習，學到了很多的安全乘車知識。希望大家從 今天開始，為了祖國的和諧，為了家人的幸福，遵守交通規則，爭做安全文明 乘車小標兵。不要在斑馬線上猛跑三年級(2)班教學目標：通過教學使學生知道為什么不能在斑馬線上猛跑，提高學生的自我保護能力 和安全意識。教學內容

8、：不要在斑馬線上猛跑，怎樣才行走是正確地通過斑馬線方法。教學過程：一、導入1.導語：同學們知道為什么過人行橫道時要一慢、二看、三通過嗎？今天我們就學習這方面的指示。2、板書課題不要在斑馬線上猛跑。二、講述知識1 .看圖片，想下面的問題：(1)小明再過人行橫道是為什么會驚魂未定。(2)怎樣才是正確過人行橫道？教師板書：人行橫道-猛跑-司機來不及反映-容易造成危險一是錯誤的行人專用-慢行-看清車輛情況-安全通過是正確的2 .學生分組討論上面的兩個問題候選代表發言。3 .師:過人行橫道時猛跑會出現危險是因為，但車輛余人距離較近時，由于人 的速度快，司機很難做出從人的前面或身后通過的判斷 ，造成司機瞬

9、間猶豫，極易 出現交通事故，所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤的。正確的方法：再過斑馬線的時候要慢性、看清車輛的行使方向，確認安全再通過，不要與車輛爭行。4 .學生討論:你在上下學時應該怎樣過斑馬線。5 .學生看書，教師范讀。學生齊讀板書內容。6 .背誦短兒歌。7 .回答問題。三、總結,你一定會在上下學時學習完這一課后，我們知道怎樣才是正確通過斑馬線 使用正確的方法過斑馬線的，老師希望全體同學都能做到。文明安全行 三年級（2）班 教學目標：1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的 好習慣。教學準備：1、學生搜集今年重大交通事

10、故新聞。2、搜集文明交通小知識。教學過程：一、認識文明交通的重要性。1、看視頻2、教師導言：說起死亡，人們常常將其與戰爭聯系在一起，第一次世界大 戰，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰，3600萬人化為硝煙，然而，一個更 為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據公安部交通管理局統計，我國近年來每年因交通事故 死亡的人數相當于一個縣城的人口數，每年受傷人數更相當于一個中等縣城的 人口數，更為可怕的是，全國平均每 6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在 車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是

11、我們今天學習的主題： 關愛生命安全出行3、危險離我們很近，說說今年發生在我們身邊的交通事故。4、聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發這些交通事故的原因是什么？（違反交通規則）5、再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上 麻痹大意）6、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守） 二、學習交通小知識1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。2、通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。3、小游戲：交通知識連連看 三、學寫交通安全警示語。在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還 不行，我們要讓更多的人知道

12、，來，一起讀讀這些安全口號：找點空閑，找點時間，交通法規，經?？纯础嵕€、斑馬線，都是生命安全線。轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。安全是生命之本，違章是事故之源。交通法規要遵守，行車暢順樂悠悠。生命誠可貴，安全價更高?；プ尠氩剑幪幫ㄍ?。各行其道，平安有靠。（10）最大的幸福是平安。選擇其中一句或自己創作，把它寫在發下來的小紙上，有心思的同學還可 以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意 安全。三、總結：文明交通，從我做起，我們小學生應該向所有關心我們成長的大人們鄭重 承諾：生：一定學好安全知識，自覺遵守交通規則，并用我們的小手去拉爸

13、爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩 耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規，關心他人的文 明好少年。師：因為有愛，世上才有了陽光雨露，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹木。珍愛生命，共創平安大道，公筑文明交通是我們每個人的美好心愿，讓我們攜 起手來，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌, 一，路芬芳!人與人之間的距離雖然摸不著，著不見，但的的確確是一桿實實在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤坨全然知曉。人與人之間的距離，不可太近與人太近了，常常看人不清。一個人既有優點，也

14、有缺點，所謂人無完人，金無赤足是也。初識時，走得太近就會模糊了不足，寵之；時間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時得物，據為己有，太過貪財；有時得人，為己所用，也許貪色。貪財也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒有零距離的人際關系，因為人總是有一份自私的，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠。人與人之間的距離也不可太遠。太遠了，就像放飛的風箏，過高斷線。太遠了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠了，就像失聯的旅人，形單影只。人與人之間的距離，

15、有時，先遠后近；有時，先近后遠。這每次的變化之中，總是有一個難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實還是遠；忽然間遠了，肯定是傷了誰。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個微笑，那是寬容；如果是一句問候，那是友誼；如果是一次付出，那是責任。這樣的距離，即便是遠，但也很近。最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠。人與人之間最美的距離，就是不遠不近，遠中有近，近中有遠，遠而不離開，近而不相丟。太遠的距離，只需要一份寬容，就不會走得太遠而行同陌人；太近的

16、距離，只需要一份自尊，就不會走得太近而丟了自己。不遠不近的距離，多像一朵艷麗的花，一首悅耳的歌，一首優美的詩。人生路上，每個人的相遇、相識，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴。人與人之間的距離雖然摸不著，著不見，但的的確確是一桿實實在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤坨全然知曉。人與人之間的距離，不可太近與人太近了，常?？慈瞬磺濉Ｒ粋€人既有優點，也有缺點，所謂人無完人，金無赤足是也。初識時，走得太近就會模糊了不足，寵之；時間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。與人太近了，便隨手可得，有時得物，據為己有，太過貪財；有時得人，為己所用，也許

17、貪色。貪財也好，貪色亦罷，都是一種貪心。與人太近了，最可悲的就是會把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。這世上，根本沒有零距離的人際關系，因為人總是有一份自私的，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠。人與人之間的距離也不可太遠。太遠了，就像放飛的風箏，過高斷線。太遠了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。太遠了，就像失聯的旅人，形單影只。人與人之間的距離，有時，先遠后近；有時，先近后遠。這每次的變化之中，總是有一個難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。有時候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實還是遠；忽然間遠了，肯定是傷了誰。人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個微笑，那是寬容；如