1、靈寶市第一小學 三 年級 語文 學科教案設計課題老北京的春節主備人尚麗萍復備人教學目標1、有感情朗讀課文，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。體會作者熱愛北京、熱愛生活的思想感情。2、找出春節“開始”、“高潮”和“結束”的時間。練習找出段落中心句。教學重難點找出春節“開始”、“高潮”和“結束”的時間。練習找出段落中心句。教學設計復備一、導入新課師：孩子們，今天老師給大家帶來一首歌謠：（課件出示）孩子孩子你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜兒粘；二十四，掃房日；二十五，炸豆腐；二十六，燉羊肉；二十七，殺只雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿

2、；大年初一扭一扭。孩子們你們喜歡這首歌謠嗎？這首歌謠讓你想到了什么？（想到了過大年，穿新衣，走親戚、放鞭炮、貼春聯、吃餃子）過年是我們中國最隆重最熱鬧的節日。這首童謠寫的是春節，不過，這是五十多年前北京街頭流行的一首童謠，今天就讓我們就跟隨老舍先生走進老北京，去過一個京味十足的春節，感受那里獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。伸出手來和老師一起寫課題，板書老北京的春節。齊讀兩遍二、預習檢測1、出示詞語 我會讀： 規矩 守歲 拜年 高潮 預示 除夕 色如翡翠 色味雙美 通宵燈火 徹夜不絕 吉祥 截然不同 明月當空 張燈結彩 燈火通明 2、火眼金睛：泡 炮 拜3、用自己喜歡的方式讀一讀課文，說說課文

3、主要寫的是什么?三、出示學習目標1、有感情朗讀課文，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。2、學習圍繞中心句仿寫一段話。四、引導自學（一）、出示自學提示：1、用自己喜歡的方式讀課文，老舍先生向我們介紹了老北京的春節有哪些重要的日子？用筆圈出來。說出“開始”、“高潮”和“結束”的日子。2、你印象深刻的是哪一天？說說理由。（二）、小組交流：溫馨提示：春節開始的時間是（ ）高潮是（ ）結束是（ ）“開始”臘月初“高潮”正月十五元宵節“結束”正月十九我印象最深的一天是（ ）因為（ ）。（三）全班交流要點：A、交流除夕一段：體味除夕的熱鬧。（課件出示）“集體朗讀，把這萬家團圓的熱鬧氣氛朗讀出來。

4、到了除夕可真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，門外貼好紅紅的對聯，屋里貼好各色的年畫，哪一家都通宵燈火，鞭炮聲日夜不絕。出門在外的人，必定要趕回家來，吃團圓飯。這一夜，人們還要守歲。這段話是圍繞哪句話來寫的？畫出這個句子。這段話的結構是（ ）分組讀句子，每組讀一句。我們這里的春節也很熱鬧，同桌互相說一說。小小模仿秀：我們這里的春節可真熱鬧。B、正月初一1、體會正月初一與除夕的截然不同，感受人們的悠閑、快樂。2、說說人們是怎樣拜年的如：雖然還在拜年，但是方式有很多創新，現在我們可以用打電話，發電子郵件和電子賀卡，發短信，網聊的方式給遠方的親友拜年。師：盡管拜年的方式

5、不同，但是人們拜年時那美好的祝愿，熱切的祝福都是一樣的。C、元宵節 過渡：你真是一個會讀書的孩子!還有誰也喜歡元宵這一天？誰想讀一讀這一段？出示句子，指名讀 元宵一上市，春節的高潮就到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節呢，恰好是明月當空。處處張燈結彩，整條大街燈火通明。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有用麥苗做成一兩條碧綠的長龍家中也有燈，走馬燈、宮燈、紙燈、有的燈里面還有叮咚作響的小鈴鐺呢除了看燈，人們還會吃元宵，預示著新的一年快樂吉祥。（1）為什么元宵節是高潮？（2）配樂欣賞圖片，感受元宵節的熱鬧氣氛。（3）有感情的誦讀。男女生分讀。

6、小結：元宵節真是一個有聲有色、熱鬧非凡的光亮世界。掌聲送給自己。（四）總結課文老舍先生像我們介紹了北京獨特的民風民俗，字里行間彌漫著濃濃的年味。讓春節的風俗習慣給我們留下了深刻的印象，北京的春節真是一個是一個熱鬧的節日。是一個喜慶的節日。是一個團圓的節日。是一個祥和的節日。是一個隆重的節日。老師把老舍先生的這篇課文編成了一首童謠，一起讀一讀。（出示童謠）老北京，過春節，臘月初旬就開忙。臘八粥，家家熬。臘八蒜，色味美。二十三，糖瓜粘，家家戶戶過小年。除夕夜，真熱鬧，做菜貼聯放鞭炮。年初一，拜年忙，大人小孩逛廟會。正月十五鬧元宵，張燈結彩喜洋洋。正月十九年一過，大家做事又照常。師生在喜洋洋的樂曲聲中拍手讀，抽生讀）（六）、布置作業、課外拓展1、其他國家是怎樣過春節呢？把你收集的資料和大家交流一下，出示課件。2、閱讀過年。板書設計： 老北京的春節開始