學(xué)而思超常班二年級(jí)第二講圖形的拼切_第1頁(yè)
學(xué)而思超常班二年級(jí)第二講圖形的拼切_第2頁(yè)
學(xué)而思超常班二年級(jí)第二講圖形的拼切_第3頁(yè)
學(xué)而思超常班二年級(jí)第二講圖形的拼切_第4頁(yè)
學(xué)而思超常班二年級(jí)第二講圖形的拼切_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、有趣的圖形計(jì)數(shù)Curriculum for Gifted Children1.數(shù)一數(shù).5.5.（15）個(gè)三角形XX/XX（17）個(gè)正方形5.5.2.下圖中每個(gè)圖形各由幾個(gè)小正方體拼成，至少再增加幾個(gè)小正方體就可以把這個(gè)圖形拼成一個(gè)長(zhǎng)方體？/有（）個(gè)5.5.【答案】有9個(gè)小正方體，至少增加 7個(gè)小正方體就可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體.有10個(gè)小正方體，至少增加2個(gè)小正方體就可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體.有12個(gè)小正方體，至少增加 6個(gè)小正方體就 可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體.3.這堆木方塊共有多少塊？（中間打陰影部分是空心）【答案】3 3 5 2 3 39 （塊）或3 3 3 6 2 39 （塊）或3 13 39 （塊）4.

2、下面兩個(gè)圖形能拼成一個(gè)長(zhǎng)方體嗎?5.5.【答案】把第二個(gè)圖形向前打倒，前面的三個(gè)可以補(bǔ)在第一個(gè)圖形的下層，后面的五個(gè)可以補(bǔ)在第個(gè)圖形的上層，所以說(shuō)這兩個(gè)圖形能拼成一個(gè)長(zhǎng)方體.如圖所示為一堆磚.中央最咼一摞是10塊，它的左右兩邊各是 9塊，再往兩邊是8塊、7塊、6塊、5塊、4塊、3塊、2塊、1塊.問(wèn)：這堆磚共有多少塊？5.）個(gè).）個(gè).）個(gè).【答案】當(dāng)中央最高一摞是10塊時(shí)，這堆磚的總數(shù)是：123456789 10 98765432110 10100 （塊）6.將8個(gè)小立方塊組成“丁”字型，再將表面都涂成紅色，然后再把小立方塊分開(kāi).3面被涂成紅色的小立方塊有（4面被涂成紅色的小立方塊有（5面被涂成紅色的小立方塊有（【答案】看著圖，想象涂色情況當(dāng)把整個(gè)表面都涂成紅色后，只有那些“粘在一起”的面（又叫互相接觸的面），沒(méi)有被涂色每個(gè)小立方體都有6個(gè)面，減去沒(méi)涂色的面數(shù)，就得涂色的面數(shù)每個(gè)小立方體涂色面數(shù)都寫在了它的上面.3面涂色的小立方體共有 1個(gè)；4面涂色的小立方體共有4個(gè)；5面涂色的小立方體共有 3個(gè).紅球】白球老師將25個(gè)紅球和25個(gè)白球混合后再分成數(shù)量相等的兩堆，請(qǐng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論