不動點與蛛網圖學習教案_第1頁
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文檔簡介

1、會計學1不動點與蛛網圖不動點與蛛網圖第一頁，編輯于星期日：九點 十六分。第1頁/共13頁第二頁，編輯于星期日：九點 十六分。一、相關概念1.數列的“生成函數”：也叫數列的“特征函數”得到的函數xayann,121,xyxayann當作當作把*21Nnaann，如2.數列的迭代：根據初始值及遞推關系逐一計算前一次計算時的y，是后一次計算的x,256,16, 4234223212aaaaaaNnaaann, 2211已知2xy 特征函數：第2頁/共13頁第三頁，編輯于星期日：九點 十六分。3.數列的不動點：nnnaaa21(2)10101或或aaann注意：無實數解nnnnnnaaaaaa0882

2、21第3頁/共13頁第四頁，編輯于星期日：九點 十六分。數列角度：41041022211bbbaaababaaaannnnnnnn函數角度:410410222bbbxxxbxbxyxy函數圖像角度：例2第4頁/共13頁第五頁，編輯于星期日：九點 十六分。直擊高考第5頁/共13頁第六頁，編輯于星期日：九點 十六分。1. 觀察拋物線和直線的位置關系：101616441123116172143432121212181087652423221aaaaaaaaaa2.第6頁/共13頁第七頁，編輯于星期日：九點 十六分。例4跟蹤訓練第7頁/共13頁第八頁，編輯于星期日：九點 十六分。第8頁/共13頁第九頁，編輯于星期日：九點 十六分。蛛網圖：利用數列生成的函數圖像，以及輔助線l：y=x，對迭代過程進行圖像化處理第9頁/共13頁第十頁，編輯于星期日：九點 十六分。第10頁/共13頁第十一頁，編輯于星期日：九點 十六分。鞏固提升第11頁/共13頁第十二頁，編輯于星

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