1、文娛類建筑解析案例分析文娛類建筑解析案例分析西雅圖中央圖書館 深圳大學生活動中心 121 小組成員 : 馬帥 王朝陽 王新力 董紅晨目錄目錄1.環境及總平面分析2.平面功能流線分析3.立面、造型及體塊分析4.空間及其設計手法分析part1.環境及總平面分析1.設計者簡介2.區位分析3.環境分析西雅圖中央圖書館設計者介紹 雷姆庫哈斯（荷蘭語：Rem Koolhaas），荷蘭建筑師。早年曾做過記者和電影劇本撰稿人，1968至1972年間，庫哈斯在倫敦的建筑協會學院（AASchoolofArchitecture）學習建筑，之后又前往美國康奈爾大學學習。1975年，庫哈斯與艾利婭曾格荷里斯、扎哈哈迪德

2、一道，在倫敦創立了大都會建筑事務所（OMA），后來OMA的總部遷往鹿特丹。庫哈斯是OMA的首席設計師，也是哈佛大學設計研究所的建筑與城市規劃學教授。庫哈斯于2000年獲得第二十二屆普利茲克獎。中央電視臺的新大樓便是由他所設計。 網絡時代圖書館作為權威信息服務機構面臨的三大挑戰三大挑戰： 一 是如何對待新興的信息媒介如視頻資料, 以使所有信息載體獲得和書同等的開放性。即如何實現信息輸出的全面和公平。 二 是在藏書量激增的前提下, 能否在空間布局上挖潛, 找到更高效, 更清晰的信息存放和查閱模式, 提供更專業的信息服務, 以適應讀者多元化的信息需求。這個目標追求的是功能創新。 三 是當今, 純粹的

3、公共空間不斷萎縮, 多數都打上了購物的烙印, 當購物成為人類的終極活動時, 圖書館作為絕對免費的公共空間,除了閱覽外是否能創造更新奇的空間體驗, 從而為市民活動提供多樣的靈活性呢？設計理念西雅圖圖書館的形式一度曾十分流行。該作品的創作來源于庫哈斯對圖書館及其一系列相關概念的反思。庫哈斯認為，建造這樣一座圖書館有著特定的時空條件：（1）網絡使得傳統的以收藏圖書為主的圖書館模式發生了變化，交流無限制，那么圖書館的所有空間也應有交流的特質；（2）靈活布置的要求使得圖書館必須打破傳統的單一大空間；（3）圖書掛肩負的社會責任使得建筑上反映為多功能、多內涵的社會中心；（4）兼顧到各種信息獲取方式的平等，那

4、么就要化解書本的影響；（5）基地的有限性決定了圖書館的各層次豎直布置。最終，庫哈斯確定了“5個平臺模式”，各自服務于自己專門的組群。這五個平臺分別是：辦公、書籍及相關資料、交互交流區、商業區、公園地帶。這五個平臺從上倒下一次排布，最終形成一個綜合體。平臺之間的空間就像交易區，“不同的平臺交互界面被組織起來，這些空間或用于工作，或用于交流，或用于閱讀”，有一種特別的空間交融的感覺。建筑形體隨著平臺面積和位置的變化形成新奇的多角結構，有新現代主義的某些特征。室內交互交流區中有一個賴特古根海姆博物館一樣的大樓梯，這種樓梯形成的破碎空間也是庫哈斯常用的手法之一項目名稱：西雅圖中央圖書館日期：完成于20

5、04年5月23日設計師：庫哈斯遵照了美國LEED節能環保條列，在材料的循環使用上具有絕對的指導意義。建筑概況地理位置分析位于市中心，有玻璃和鋼鐵組成。占地5000平方米左右面積38300平方米(包括辦公，閱讀，存書，會議室停車場等空間）造價較低是競標成功的原因之一本方案以及周圍地形本方案以及周圍地形 位于西雅圖第四 第五大街之間的一塊帶斜坡的基地上 由南至北逐漸升高 高差約10米 周圍設有廣場 停車場 周圍高層樹立 怎樣與周邊已有或古或今建筑形成一定的呼應成為了庫哈斯重點考慮的問題之一。建筑的底層對建筑做了一些退讓，形成了一定的虛空。使行人的視線更加的開闊。并反射行人的動作，增加趣味性。同時反

6、射周圍林立的高層，天空的景象，使建筑消融與環境中。居民區大街深圳大學生活動中心大學生活動中心建筑周邊環境大學生活動中心建筑周邊環境 深圳屬于中國深圳屬于中國華南華南地區地區，日照，日照充足，風向以東北風為主。充足，風向以東北風為主。 深圳大學生活動中心由香港胡深圳大學生活動中心由香港胡應湘先生捐資興建，于應湘先生捐資興建，于19961996年年6 6月建月建成并投入使成并投入使本方案以及周圍地形用，用，總建筑面積總建筑面積4117m4117m，用地面積，用地面積4981m4981m 。內。內 設展覽、歌舞廳、排練設展覽、歌舞廳、排練廳、學生就業指導中心、咖啡廳及廳、學生就業指導中心、咖啡廳及相

7、關辦公用房等，是一座綜合性校相關辦公用房等，是一座綜合性校園文化活動設施園文化活動設施。基地位于校內學生宿舍西南角與教基地位于校內學生宿舍西南角與教學區分界處，其西北向是教學區，學區分界處，其西北向是教學區，東側是校醫院，南側是已建成的溜東側是校醫院，南側是已建成的溜冰場、用泳池等活動場地和擬保留冰場、用泳池等活動場地和擬保留的現有荔樹林，級低朝南面海，景的現有荔樹林，級低朝南面海，景觀優美。觀優美。宿舍區游泳池景觀分析宿舍區游泳池總結1建筑和周圍建筑環境相融合。（尺度，造型，材料，色彩）2.當地part2.平面功能流線分析1.功能分析2.流線分析 一個大空間中, 放入幾個實體, 而實體之間的

8、虛空間作為公共空間的節點, 既可以串成一個整體, 本身又是有特征的個體, 對應著特定的功能和空間氛圍, 空間既舒展流暢, 又不失跳躍性功能分區地下一層停車場西雅圖中央圖書館 一層平面坡道門廳兒童學習中心多國語言學習中心上空休息區 二層平面貨物書架坡道報告廳采編室 三層核心平面閱讀區閱讀區閱讀區閱讀區門廳門廳公共公共服務服務區區辦公區辦公區問詢處問詢處咖啡屋咖啡屋商店青少年閱讀青少年閱讀四層平面圖四層平面圖四層為一個相對安靜的會四層為一個相對安靜的會議區，議區，6 6間面積及容納人間面積及容納人數不同的會議室相對獨立數不同的會議室相對獨立地敞開，透明的樓層面板地敞開，透明的樓層面板設計使得越過四

9、樓的樓板設計使得越過四樓的樓板可以俯瞰可以俯瞰3 3層。層。1919 會議室會議室樓梯2120五層五層 混合室混合室20服務書桌21多媒體中心225六層平面圖六層平面圖52323 航天室52424 表演藝術工作空間七層平面圖七層平面圖 八層平面圖八層平面圖九層平面圖九層平面圖5262525 地圖收藏26 特殊收藏螺旋書庫中的共享空間5272827 西雅圖之屋28 傳統書庫十層平面圖十層平面圖5十一層十一層 管理部門管理部門 同類功能合并同類功能合并 5個實體功能是固定的之間夾著的4個白色虛體個白色虛體平臺作為公共空間平臺作為公共空間, 功能功能是可變的是可變的, 自下而上依次是兒童閱覽區、起居

10、室（包括檢索、公共集會和咖啡）、混合交互區（數字資源和查詢）、閱覽區下方即是一個圍繞著四層螺旋坡道組織的螺旋書庫。每個實體塊按功能差別, 有著不同的大小、靈活性、流線、密度、色調、結構機電及管道系統設計。 兩大功能創新: 螺旋書庫螺旋書庫 混合交互區混合交互區報告廳衛生間展覽廳值班室休息室儲藏室接待室接待室文娛活動室辦公室辦公室辦公室辦公室衛生間一層功能關系圖資料閱覽室衛生間社團辦公室社團辦公室社團辦公室社團辦公室社團辦公室社團辦公室社團辦公室社團辦公室辦公接待廳辦公接待廳社團辦公室表演廳表演廳衛生間二層功能關系圖辦公室接待、文印休息室會議室衛生間露天舞池三層平面三層平面辦公室辦公室辦公室辦公

11、室辦公室辦公室接待、文印辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室會議室衛生間露天舞池三層功能關系圖辦公室接待、文印休息室會議室衛生間露天舞池三層平面三層平面流線分析流線分析總結1 大空間和小空間的組合 小空間圍繞大空間 服務于大空間 2 每層兩個大空間 由于功能性分開布置 三段式構圖 中間施以大廳布置 避免空間相互影響 且人流不至擁堵 空間也合理的布置part3.立面、造型及體塊分析 不規則 交叉錯落10m體塊分析從下至上的每一個層空間所要體現的功能分別為parking, public space, information, collections, administration

12、s。根據每一個層空間的屬性確定了功能的順序。水平錯位水平錯位1、創造陰影空間，這一方面可以服務周邊社區的人員，西雅圖是一個經常下雨的地方，建筑提供懸挑，方便人們避雨；另一方面也是考慮到了在圖書館的規范，不能有陽光的直射。2、滿足周圍城市的景觀的連續性，由于錯位的存在，保證周圍樓房中的居民視線不會被這個龐大的公共建筑所阻擋，視線便可以通透。立面采用斜紋裝飾，減輕了建筑的笨重感，賦予了建筑靈動與活力菱形表皮菱形表皮體塊分析體塊分析建筑物主建筑物主題的兩翼題的兩翼分別呈兩分別呈兩個面替換個面替換為大圓弧為大圓弧的正方體的正方體塊，和頂塊，和頂面呈突起面呈突起的的L L型體塊。型體塊。中間由兩中間由兩

13、層連廊相層連廊相結合。結合。結構分析結構分析建筑一層采用梁柱混合結構用建筑一層采用梁柱混合結構用來承重，建筑二層的活動廳因來承重，建筑二層的活動廳因功能需要采用了柱承重以保證功能需要采用了柱承重以保證空間的靈動開闊。三層為露天空間的靈動開闊。三層為露天舞臺。建筑的另一部分基本為舞臺。建筑的另一部分基本為墻承重，為辦公區域，演講廳墻承重，為辦公區域，演講廳為保證空間需求增加了柱減少為保證空間需求增加了柱減少了墻。了墻。 活動中心建筑以白活動中心建筑以白色為主，部分用紅色，色為主，部分用紅色，紅色代表激情、活力，紅色代表激情、活力，讓活動中間顯得分外活讓活動中間顯得分外活躍，同時左右不同的顏躍，同

14、時左右不同的顏色將整個活動中心分成色將整個活動中心分成了了2 2部分，通過天橋和部分，通過天橋和樓梯相連接，左邊一層樓梯相連接，左邊一層部分用紅色右邊部分建部分用紅色右邊部分建筑構建則用白色，這樣筑構建則用白色，這樣使兩部分建筑不會顯得使兩部分建筑不會顯得過分的對比、顯得格格過分的對比、顯得格格不入，互相融合。不入，互相融合。色彩分析part4.空間及其設計手法分析細節分析 玻璃幕墻玻璃幕墻反射周邊景象融于周邊環境 圖書館入口圖書館入口，外側覆蓋了一層菱形鋼架，與內側玻璃幕墻形成了三角形區域，可以讓陽光毫無遮擋地灑在寬闊的空間里，正值清晨，有很多流浪者在這里棲息取暖。 圖書館方稱為”客廳“（L

15、iving Room)，也體現了他們希望能夠突破圖書館的固有職能，將其拓展為市民的公共活動區域的構思。這里配備了咖啡店和工藝品商店，可供市民們進行休憩，閑談，喝咖啡甚至是朋友聚會等等等等，圖書館在這里承擔起了更多的社會屬性，敞開大門迎接所有人光臨。 吊頂吊頂 閱覽室閱覽室空間采用了白色軟質材料。可以起到很好的吸聲作用，降低室內噪聲，營造一個舒適的閱覽環境；而在較為活潑的交通空交通空間間則采用了黑色的吊頂。 地毯地毯 整個圖書館主要閱覽空間都以紋路多彩的地毯裝飾，富有藝術氣息，并起到了豐富、限定空間的作用。 承重承重：連續的5層書庫都設置在外部看起來最大的建筑體塊里，為了承接大量圖書的重量，中部

16、的建筑體塊特別在外墻面中加入了單獨的鋼構架承重系統。新加入的支撐結構仍維持外墻承重的特點不變，以便讓內部獲得連續統一的空間書架：書架：一排排半人高的矮書架看似無序的擺放著，可從樓上向下看，它們就是過江之鯽，搖頭擺尾的極具動感。 現代家具：現代家具：這座椅看似見棱見角，其實坐上去還是很舒服的，典型的既要有型又要舒服的現代家具特色 。 用色：用色：紅色，黑色，以及紫色，綠色，配上藍色玻璃的墻壁色彩搭配和諧 ，大膽用色。交通空間交通空間電梯黃色黃色是交通標志和斑馬線的專用顏色，這組具有暗示性色塊自然地成為了指引人們貫穿縱橫的動線樞紐。 在綠色的扶梯一側，還設有投影裝置藝術品”蛋“，在扶梯緩緩移動時伴

17、隨有變幻的影像和聲音，很有創意,為人們提供趣味空間。 Red Hall，以令人目眩的天花板、墻壁、地板一體紅色設計和流線型走廊凸顯先鋒新銳的視覺風格。每個會議室的編號設計，由眾多單詞組成巨大的數字，是很特別的標識。圖書館樸素混搭先鋒的美學方案連這個角落也不曾放過，跳躍的橙色與可以裸露的管道構成了后工業時代的非典型視覺效果。 天井天井 圖書館特別設置了一個從3樓一直延伸到10樓的天井，光線可以通透地從建筑的正上方射入，配合原生態的裸露水泥墻面，形成了十分壯觀的視覺效果 在室內空間狹窄時就可以選用后退色。使空間顯得寬敞。 另外，室內色彩變化時，空間有縮小感，單一顏色室內空間則有擴大感。顏色的重量感