1、二二 力力 平平 衡衡城南九義校城南九義校 李家奎李家奎1.1.說教材的地位和作用說教材的地位和作用二力平衡二力平衡出自人教版八年級下冊出自人教版八年級下冊物理物理第八第八章章運動和力運動和力中的第二節。它既是牛頓第一定律中的第二節。它既是牛頓第一定律的延續，又是今后學習探究摩擦力、力和運動的關的延續，又是今后學習探究摩擦力、力和運動的關系以及浮力、壓強知識的重要基礎，更為高中學習系以及浮力、壓強知識的重要基礎，更為高中學習多力平衡做鋪墊，所以，本節知識是聯系新舊知識多力平衡做鋪墊，所以，本節知識是聯系新舊知識的紐帶，在力學中起著承上啟下的作用。的紐帶，在力學中起著承上啟下的作用。 2 2.

2、.說教學目標說教學目標(1)(1)知識與技能目標：知識與技能目標： 理解二力平衡的概念和條件，并用其解理解二力平衡的概念和條件，并用其解釋實際問題。釋實際問題。(2)(2)過程與方法目標過程與方法目標 ： 通過做二力平衡條件的實驗，培養學生觀通過做二力平衡條件的實驗，培養學生觀察、分析能力。察、分析能力。 (3)(3)情感態度與價值觀目標情感態度與價值觀目標 ： 通過用辯證唯物主義觀點闡述物理知識，對通過用辯證唯物主義觀點闡述物理知識，對學生進行辯證唯物主義教育。學生進行辯證唯物主義教育。 3 3. .說重點和難點說重點和難點重點：重點：探究二力平衡的條件。探究二力平衡的條件。難點：難點：應用

3、二力平衡的條件解決實際問題。應用二力平衡的條件解決實際問題。4 4. .說練習內容安排說練習內容安排多媒體展示課堂練習多媒體展示課堂練習P20P20練習題練習題1414題題二二. .說學情分析說學情分析三三、說教法與學法、說教法與學法 觀察法、實驗法觀察法、實驗法 、探究法、探究法、歸納法等。歸納法等。 學生錯誤的生活經驗對受力分析造成一學生錯誤的生活經驗對受力分析造成一定的困難。初中學生對受力分析沒有較好的定的困難。初中學生對受力分析沒有較好的方法是學生學習本節內容的最大困難。另外方法是學生學習本節內容的最大困難。另外學生對控制變量法掌握有一定的難度。學生對控制變量法掌握有一定的難度。不受力

4、的物體是不存在的不受力的物體是不存在的生活中生活中 有沒有物體受了力也保持有沒有物體受了力也保持靜止狀態或勻速直線運動狀態靜止狀態或勻速直線運動狀態的？的？ 一切物體在沒有受到力的作用時，總一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。牛頓第一定律牛頓第一定律:？四、說教學過程四、說教學過程吊燈吊燈GF吊燈受到幾個力的作用？吊燈受到幾個力的作用？運動狀態怎樣？運動狀態怎樣？吊燈受到兩個力的作吊燈受到兩個力的作用。吊燈是靜止的。用。吊燈是靜止的。被勻速吊起的貨物被勻速吊起的貨物FG 貨物受到幾個貨物受到幾個力的作用？運動狀力的作用？運動狀態怎樣？

5、態怎樣？ 貨物受到兩個貨物受到兩個力的作用。貨物力的作用。貨物是作勻速直線運是作勻速直線運動的。動的。通過以上事例學生總結什么是二力通過以上事例學生總結什么是二力平衡？平衡？一個物體在兩個力作用下，如果保一個物體在兩個力作用下，如果保持持 靜止狀態或勻速直線運動狀態，靜止狀態或勻速直線運動狀態，則兩力是平衡的。則兩力是平衡的。 物體雖然受力，但是這幾個力的物體雖然受力，但是這幾個力的作作用效果相互抵消用效果相互抵消，相當于不受力相當于不受力。我們。我們就說這幾個就說這幾個力平衡力平衡。這時物體處于這時物體處于。靜止狀態靜止狀態勻速直線運動狀態勻速直線運動狀態下列情況是否是下列情況是否是平衡狀態

6、：平衡狀態：小孩蕩秋千小孩蕩秋千雨點勻速豎直下落雨點勻速豎直下落課桌上靜止的筆盒課桌上靜止的筆盒正在行走的秒針正在行走的秒針水平勻速飛行的飛機水平勻速飛行的飛機下列各物體中，受力不平衡的物體是下列各物體中，受力不平衡的物體是A A、地球同步衛星、地球同步衛星 B B、勻速豎直上升的直升飛機、勻速豎直上升的直升飛機C C、靜止在水平桌面上的課本。、靜止在水平桌面上的課本。 D D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車A A、F F、J JE E、空中勻速直線飛行的小鳥、空中勻速直線飛行的小鳥 F F、正在起步的汽車正在起步的汽車G G、懸吊著的電燈、懸吊著的電燈 H H

7、、勻速上升的電梯、勻速上升的電梯 I I、勻速下落的跳傘運動員、勻速下落的跳傘運動員 J J、百米沖刺中的運動員、百米沖刺中的運動員 K K、樹上的蘋果、樹上的蘋果. .L L、勻速行駛的汽車上的物體、勻速行駛的汽車上的物體2、小張同學用一水平推力推水平地、小張同學用一水平推力推水平地面上的講臺，結果沒有推動，講臺面上的講臺，結果沒有推動，講臺桌受到地面的摩擦力和水平推力是桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一對平衡力呢？否是一對平衡力呢？ 如果作用在一個物體上如果作用在一個物體上的兩個力相互平衡，這兩個的兩個力相互平衡，這兩個力需要滿足什么條件呢？力需要滿足什么條件呢？探究一、探究一、在兩邊掛

8、上不等重的鉤碼，放開小車，小車在兩邊掛上不等重的鉤碼，放開小車，小車將將_ 。在兩邊掛上等重的鉤碼。放開小車，小車將在兩邊掛上等重的鉤碼。放開小車，小車將_。結論：要使兩個力互相平衡，兩個力的大小結論：要使兩個力互相平衡，兩個力的大小必須必須_。由靜止變為運動，改變運動狀態由靜止變為運動，改變運動狀態靜止靜止相等相等探究二、探究二、在兩邊掛上等重的鉤碼，將小車扭轉一個角度，使在兩邊掛上等重的鉤碼，將小車扭轉一個角度，使小車的兩邊細繩相互平行，但不在同一直線上。小車的兩邊細繩相互平行，但不在同一直線上。放開小車后，小車將放開小車后，小車將_。待小車靜止后，兩邊細線待小車靜止后，兩邊細線_同一直線

9、上。同一直線上。結論：要使兩個力互相平衡，兩個力的必須在結論：要使兩個力互相平衡，兩個力的必須在_ _ 。旋轉旋轉回到回到同一直線上同一直線上二力平衡實驗二力平衡實驗1向右運動向右運動需要大小相等需要大小相等向右運動向右運動需要相反的力需要相反的力二力平衡實驗二力平衡實驗2二力平衡實驗二力平衡實驗3轉動轉動在同一在同一直線上直線上 兩塊紙板分別向兩邊動兩塊紙板分別向兩邊動力需要作用在同一個物體上力需要作用在同一個物體上二力平衡實驗二力平衡實驗4結合四個實驗：結合四個實驗：實驗實驗物體在水平方向所受二力的情況物體在水平方向所受二力的情況運動狀態運動狀態是否改變是否改變大小大小方向方向是否在一條直

10、線上是否在一條直線上一一不相等不相等相反相反在同一條直線上在同一條直線上改變改變二二相等相等相反相反在同一條直線上在同一條直線上不改變不改變三三相等相等成一定成一定角度角度不在同一條直線上不在同一條直線上改變改變四四相等相等相反相反不在同一條直線上不在同一條直線上改變改變通過實驗請同學們總結通過實驗請同學們總結 二力平衡的條件二力平衡的條件 作用在作用在一個物體一個物體上的兩個力，上的兩個力，如果如果大小相等大小相等，方向相反方向相反，并作，并作用在用在同一直線同一直線上，則這兩個力就上，則這兩個力就相互平衡。相互平衡。1、下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？、下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？F1

11、=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND 2 2、如果作用在同一物體上的兩、如果作用在同一物體上的兩個力的三要素完全相同，這兩個個力的三要素完全相同，這兩個力是一對平衡力嗎？力是一對平衡力嗎？F FF F1、起重機以、起重機以1m/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是重物的拉力是6000N。若起重機吊著這個物體以。若起重機吊著這個物體以2m/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是 A、12000N B、6000N C、3000N D、無法判定、無法判定B BV2 2

12、、在平直公路上勻速行使的汽車受到幾對平衡力的、在平直公路上勻速行使的汽車受到幾對平衡力的作用？在乙圖上畫出汽車受力的示意圖。作用？在乙圖上畫出汽車受力的示意圖。G GN NF1F1F2F2跳傘運動員從高空豎直下落過程中跳傘運動員從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，則此時，開始階段速度越來越大，則此時他所受空氣阻力他所受空氣阻力 重力，后來勻重力，后來勻速下落，此時受空氣阻力速下落，此時受空氣阻力 重力重力（填（填“”、“ ”或或“ = ”）=例例3、放在水平桌面上的靜止不動、放在水平桌面上的靜止不動的墨水瓶，它受到的一對平衡力是的墨水瓶，它受到的一對平衡力是 （ ）A. 墨水瓶受到的重

13、力和它對桌面的壓力墨水瓶受到的重力和它對桌面的壓力B. 墨水瓶對桌面的壓力和桌面對它的支墨水瓶對桌面的壓力和桌面對它的支持力持力C. 地球對墨水瓶的吸引力和墨水瓶對地球對墨水瓶的吸引力和墨水瓶對地球的吸引力地球的吸引力D. 墨水瓶受到的重力和桌面對墨水瓶的墨水瓶受到的重力和桌面對墨水瓶的支持力支持力D課堂練習課堂練習1、用、用30牛的力握住重為牛的力握住重為15牛裝油牛裝油的瓶子懸空靜止不動，則手與油的瓶子懸空靜止不動，則手與油瓶之間的摩擦力的大小為瓶之間的摩擦力的大小為_，若將手的握力增加到若將手的握力增加到40牛，則手牛，則手與油瓶之間的摩擦力的大小將與油瓶之間的摩擦力的大小將_（填（填“增大增大”、“減小減小”或或“不變不變”）15N不變不變2、某人用繩提著一條魚靜止不動，此時魚、某人用繩提著一條魚靜止不動，此時魚受到的平衡力是受到的平衡力是 和和 這一對力。這一對力。3、掛在彈簧秤上的鉤碼靜止時，、掛在彈簧秤上的鉤碼靜止時，對于鉤碼，相互平衡的兩個對于鉤碼，相互平衡的兩個力力 。魚受到的重力魚受到的重力繩子對魚的拉力繩子對魚的拉力鉤碼的重力和彈簧秤對鉤碼的拉力鉤碼的重力和彈簧秤對鉤碼的拉力4、重量為、重量為5000牛的汽車，在平牛的汽車，在平直公路上勻速前進，若它所受到直公路上勻速前進，若它所受到的阻力