1、.第15課探尋新航路【教學目的】知識與才能：理解并歸納開拓新航路的動機及前提條件；理解哥倫布的遠航經過及其發現和麥哲倫首次環球航行探險的經歷。歸納并說明新航路開拓對世界產生的影響，逐步培養正確認識和評價歷史事件的能力。過程與方法：通過對哥倫布發現新大陸、達伽馬第一個找到通往東方新航線、麥哲倫環球航行中的事件的評價進步學生用科學的觀點客觀評價歷史問題的才能。比較鄭和下西洋與歐洲探險家的遠航，分析兩者的異同。情感態度與價值觀：學習新航路開拓的歷史，使學生認識到新航路的開拓是人類對大自然的偉大斗爭，新航路的成功，促進了各國的交流，推動了歷史開展的進程，改變了世界形勢；理解歐洲航海家的探險歷程，認識開

2、拓新航路需要必要的知識、技術條件，更需要勇氣、決心及團結合作的精神。【教學重點】哥倫布發現美洲、麥哲倫環球航行。【教學難點】新航路開拓的世界影響。【教法特點】自主探究式學習法，小組討論、合作學習。自主學習中能積極主動地進展探究，有效地解決問題。要充分運用讀圖和識圖的方法。教學過程一、導入新課今天坐落在菲律賓的一對紀念碑，遠處的是1555年西班牙人為紀念麥哲倫而樹立的麥哲倫紀念碑；而近處的是1952年菲律賓為紀念殺死麥哲倫的酋長拉普樹立的英雄紀念碑。島上還樹立著一塊銅牌。正面寫著：“菲律賓土著人抵抗歐洲人入侵，在此擊斃其統帥麥哲倫。反面寫著：“麥哲倫與菲律賓土著人激戰，受傷后身亡于此，后來其部下

3、繼續西航，完成了第一次環球航海。為什么同樣一個人，會有截然不同的兩種評價。麥哲倫到底是一個什么樣的人？他們的遠洋冒險到底給世界帶來了什么樣的影響？二、課堂活動一探尋新航路的熱潮【材料展示】材料一1500年左右，隨著歐洲商品經濟的日益開展和資本主義消費的萌芽，貨幣日益取代土地成為社會財富的主要標志，貨幣成為普遍的交換手段。斯塔夫里阿諾斯?全球通史?材料二貴金屬黃金成為人人都渴求的東西。哥倫布說過：“黃金是一切商品中最珍貴的，黃金是財富。誰占有了黃金就能獲得一切。東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，東方簡直是一個燦爛輝煌的黃金世界，冒險家的樂園。材料三秦海南海中共有7459座島爪哇大島甚富，出產黑胡椒、肉豆

4、蔻、高良姜、生姜、丁香及其他類香料黃金之多，無人能信。小爪哇島出產世界最多的樟腦，質極細，其量值等黃金其地饒有金銀、一切香料，如沉香、蘇木、烏木等物，多如牛毛。?馬可波羅游記?材料四1453年，奧斯曼帝國的軍隊攻占君士坦丁堡，占領巴爾干、小亞細亞以及克里木等地區，從而控制東西方之間的通商要道。不但帝國軍隊肆意搶劫商旅，而且帝國當局還規定對過往商品苛以重稅。吳于廑、齊世榮?世界史近代史編?上卷【提出要求】通過材料并結合教材內容，歸納出新航路開拓的原因。師生逐段討論、分析。老師總結：歐洲商品經濟的開展和資本主義的萌芽要求擴大海外市場；歐洲人對財富的渴望，成為新航路開拓的物質動力；?馬可波羅行紀?描

5、繪了東方的富庶，激起了歐洲人對東方的向往；奧斯曼土耳其帝國阻礙了東西方貿易。【提出問題】面對波濤洶涌、變幻無常的海洋，歐洲人想要征服它，需要什么樣的條件？學生答復：1造船和航海技術方面，歐洲人獲得了很大進步，具備遠洋航海的條件。如：羅盤針指南針在航海方面的運用；人們有了比較準確的、全新的世界地圖；造船技術先進，采用多桅多帆的海船，速度快，可以逆風行駛。2地理知識的進步，地圓學說在歐洲日益流行。二主要航海家【提出要求】細讀課本的內容，從?新航路的開拓?的地圖上指出四位航海家的行進道路圖，并完成下面表格。人物時間出發點結果方向迪亞士1487年葡萄牙發現非洲好望角向東達伽馬1497年葡萄牙繞過好望角

6、，到達印度哥倫布1492年西班牙到達美洲向西麥哲倫1519年西班牙完成環球航行【提出要求】下面請四組同學分別選擇一位航海家，并通過地圖，給我們講述他們的航海過程。學生經過準備，派代表上講臺，借助多媒體進展講解。【老師歸納】迪亞士：葡萄牙非洲西海岸好望角達伽馬：葡萄牙非洲西海岸好望角非洲東海岸印度洋印度哥倫布：西班牙大西洋美洲發現了美洲新大陸麥哲倫：西班牙大西洋南美洲東海岸麥哲倫海峽太平洋菲律賓群島印度洋好望角大西洋西班牙第一次完成了環球航行【材料展示】哥倫布船隊的皮加菲塔曾記述那次困難的航程：“我們有2個月沒有吃到新穎食物。我們吃餅干，其實那些東西已經不能稱其為餅干，而是爬滿蛆的碎末。我們喝的

7、是黃水，儲存多天，臭得令人作嘔。我們也吃牛皮。老鼠的價格是每只半個金杜卡，但是連老鼠也買不到。我們有些船員的上下牙齦都腫了起來，根本無法吃東西，活活被餓死。死于這種病的有19人。【提出問題】從這段回憶中，我們應該學習他們身上什么樣的精神？學生自由發言，老師歸納：他們英勇、無畏，不畏艱辛，堅決的決心和頑強的毅力都值得我們去學習。【材料展示】印第安人：哥倫布把歐洲匪徒帶到了美洲，破壞我們的文化，掠奪我們的財富，他是一個惡魔。歐洲人：哥倫布發現新大陸，把歐洲文明傳到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一個功臣。【提出問題】哥倫布到底是惡魔還是功臣，我們該怎么評價他？學生自由發言，老師歸納：一方面他的遠洋

8、航行，促進了資本的原始積累，使世界開場走向整體，促進了全球范圍內的動植物品種的交流與傳播。另一方面新航路開拓給非洲美洲的人民帶來了災難，犯下了滔天罪行。三歷史影響【提出問題】新航路開拓對世界產生了什么樣的影響？學生答復：新航路開拓以后，歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯絡，往來日益親密。世界開場連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。人類社會從此進入了一個新的時代。【問題考慮】比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠航有什么不同。提示：從規模、目的、性質、影響等方面分析比較學生答復，老師出示表格歸納：航海家規模目的性質影響鄭和船多人少宣揚國威加強聯絡友好交往義舉促進國家友好和經濟文化交流哥倫布等船少人少開拓市場掠奪財富殖民擴張活動世界開場連成一個整體；促進