1、江蘇省2020年上學期無錫江陰市高三語文暑期作業(yè)開學檢測試題答案1.（3分）D （A項，“自然空間生成的先決條件”擴大范圍，原文為“適宜人生存的自然空間是文明生成的先決條件”，選項忽視限制性成分“適宜人生存”；B項，“只是城市文明程度更高，而鄉(xiāng)村的歷史更悠久”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“鄉(xiāng)村不等于傳統(tǒng)，城市也不等同于現(xiàn)代。鄉(xiāng)村與城市都具有悠久的歷史，城市與鄉(xiāng)村中都有代表人類文明本性與非文明的要素與內(nèi)容”分析可知，“城市文明程度更高”“鄉(xiāng)村的歷史更悠久”無依據(jù)；C項，“使城鄉(xiāng)均遭受破壞，造成了二者之間新型對立”或然變必然，結(jié)合文本內(nèi)容“漠視城鄉(xiāng)關(guān)系的復雜倫理內(nèi)容，其結(jié)果可能是城市與鄉(xiāng)村的雙重破壞、城市與

2、鄉(xiāng)村的新型對立”分析可知，原文為“結(jié)果可能是”）2. （3分）C （“文章第二段與三、四兩段之間構(gòu)成了總與分的關(guān)系”錯誤。結(jié)合文本第二段與三、四兩段的主要內(nèi)容“在歷史與現(xiàn)實中，人們所理解和推進的城鄉(xiāng)關(guān)系、城鄉(xiāng)融合，存在一些值得反思的問題。其一，用二元思維理解、營建城鄉(xiāng)關(guān)系”“其二，以經(jīng)濟利益至上邏輯理解、推進城鄉(xiāng)融合”“推進城鄉(xiāng)融合，需要超越二元思維，營建有利于城鄉(xiāng)融合的空間倫理理念”“推進城鄉(xiāng)融合，需要改進運行機制，營建有利于城鄉(xiāng)融合的空間倫理規(guī)范”等分析可知，“總與分的關(guān)系”錯，應是遞進關(guān)系。）3. （3分）D （“就能夠保障城鄉(xiāng)融合持續(xù)地推進”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“調(diào)整城鄉(xiāng)分立性的公共資源

3、投入機制與公共服務配置方式，推進城市權(quán)利與鄉(xiāng)村權(quán)利的均等化、平等化，對可持續(xù)地推進城鄉(xiāng)融合，具有方向引導及基礎保障作用”分析可知，原文是起到“基礎保障作用”，還應有其他條件，前者不是后者的充分條件）4. （3分）C （“必須”過于絕對化）5. （3分）D(A.“年輕人工作時間減少”是疫情帶來的消極影響；B.自主選擇的“慢就業(yè)”無可厚非；C.擴大范圍，原文中將競爭局限在“名單校”的是頂級公司)6.（6分）認清就業(yè)形勢，避免盲目樂觀；做好職業(yè)規(guī)劃，進行自主選擇；努力學習知識，不斷提升自我（回答“形成獨立判斷”等答案也可給分）7. （3分）B （“突出英雄不被理解的苦悶”分析于文無據(jù)，“一毛錢的攪纏

4、”只能說明掌柜女人的潑辣和小氣，與掌柜形成對比，突出掌柜的熱情。這一情節(jié)并不能說明“英雄不被理解”） 8. （6分）英勇善戰(zhàn)。不怕犧牲,追敵受傷;指揮民兵打贏伏擊戰(zhàn)。 義烈不撓。身受重傷,渴望再上戰(zhàn)場殺敵報國,生命不息,戰(zhàn)斗不止。 愛恨分明。槍林彈雨中救助班長,不放走一個敵人。 自立自信。受傷后和殘疾戰(zhàn)友開合作社謀生,相信自己還有能力殺敵。 率直急躁。對掌柜言語粗礪,不能上戰(zhàn)場急壞了眼睛。 9.（6分）增加敘述視角,擴大了敘述空間,使敘述富于變化,更有張力。 進一步強化“戰(zhàn)士”英勇善戰(zhàn)的一面,使人物形象更豐滿立體。 增強了故事的傳奇色彩,使主題意蘊更豐厚。10. （3分）B（根據(jù)句意斷句。“又

5、請修”句意不完整，請求修什么沒有表述，不能斷句，排除AD；“招還”是一個詞，指招回，對象是“流亡”，要連在一起，排除C。 譯文：上奏請求修筑承平、永平等要塞，逐漸招回流亡百姓，羌族和漢族的百姓，鞏固戰(zhàn)守的小土城，派出遠去探哨的偵察兵，羌族和漢族的百姓都一個接一個地回來，重操舊業(yè)。）11. （3分）D（有誤，老百姓為某人立生祠，也有迫于對方威勢，出于諂媚或者畏懼的心理為其立生祠的，如給魏忠賢之流立生祠）12. （3分）C（“成效顯著”有誤，原文是“其在中書所施為，亦稍稍沮罷”，意思是他之前在中書省實施的各項改革措施，也就漸漸因為受到各方阻撓而被廢除）13. （10分）（1）（5分）曾經(jīng)把自己的俸

6、祿讓出來，供養(yǎng)天下游學的讀書人，以至兒子們輪換穿一件衣服才能出門，范仲淹卻安然自若。 （奉：通“俸”，俸祿；食：供養(yǎng)；易：交換；晏如：安然自若的樣子）（2）（5分）并且禁止災區(qū)百姓濫行祭祀，奏請免除廬州、舒州的折役茶，江東按人口交納的鹽稅錢，并且逐條陳述十件糾正弊端的事情。（淫祀：濫行祭祀；蠲：免除；條上：逐條上奏；救敝：糾正弊端）14. （3分）B（“表達了詩人跌宕起伏的心情”錯，詩句“煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自相宜”的意思是煙云不管厚還是薄都很可愛，樹與石的疏與密自是很合宜，表達的是一種物我相諧，詩人心情平靜舒適的情感）15. （6分）動靜結(jié)合。“鳥語樂”是動景，“溪水不動”是靜景，寫出太

7、白嶺宜人的美景，表達詩人愉悅的心情。視聽結(jié)合。“鳥語樂”訴諸聽覺，“溪水不動”“魚行遲”訴諸視覺，描繪太白嶺動人的美景，表達詩人的喜愛之情。襯托。用“鳥語樂”歡鬧反襯太白嶺的寧靜，用“溪水不動”“魚行遲”襯托太白嶺的清幽，表達詩人的欣悅之情。擬人。“鳥語樂”和“魚行遲”，把人的心情與行為賦予鳥和魚，具體可感，表達詩人喜悅的心情。16.（6分）（1）故不積跬步  無以至千里 （2）千呼萬喚始出來  猶抱琵琶半遮面 （3）小樓昨夜又東風 故國不堪回首月明中17. （3分）B（第一處，充滿：布滿，填滿；充分具有。充溢：充滿洋溢、滿溢。從“硝煙一樣的股股黃霧”和“碰撞在臉上，散發(fā)在

8、天上”可見，此處不是“填滿”，而是指多到滿溢出來，故選“充溢”；第二處，標志：表明特征的記號、表明某種特征。標示：標明；顯示。此處指人類進化的“特征”，故選“標志”；第三處，一鳴驚人：比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。不同凡響：事物不平凡，很出色。此處“是她第一聲啼哭”，不存在平時沒有突出的表現(xiàn)，啼哭也不是“驚人的成績”，主要是強調(diào)其不同尋常，故選“不同凡響”；第四處，了無牽掛：沒有一點點的牽連掛念。毫無羈絆：絲毫沒有束縛和牽制。“了無牽掛”通常形容人沒有了牽掛和拖累，此處形容黃河水，對象不是人，故選“毫無羈絆”。）18.（4分）原文運用細節(jié)描寫，說“看見對方開口”是視覺，“聽不見

9、聲音”是聽覺，視聽結(jié)合，通過看見開口而聽不見人聲，更生動地寫出黃河壺口瀑布聲勢浩大，不僅“震耳欲聾”，也掩蓋住了渺小的人聲，更具感染力；“黃色的旋渦”“上升”“下降”等詞是視覺描寫，寫出水霧的上下動蕩，也寫出人的錯覺，更形象地表達了“眼花”的具體感受，讓人如身臨其境，自然更富有表現(xiàn)力。采用側(cè)面襯托的手法，通過人的反應來襯托壺口瀑布聲音的巨大。19. （4分）水也該是清的吧；這時的黃河是立體的黃河了。20.（4分）把“廣泛”放在“采用”前面；改“由于”為“如果”；將“造成了”改為“其造成的”；“發(fā)現(xiàn)”為“實現(xiàn)”。（解析：語序不當，“廣泛”修飾“采用”，做狀語，應把“廣泛”放在“采用”前面；介詞掩蓋主語，由第六句“將”可知為將來時，故改“由于”為“如果”；偷換主語，由“將會引起網(wǎng)絡崩潰、導航定位錯誤等”可知，主語應為“時間錯誤”，故將“造成了”改為“其造成的”，成為“時間錯誤”的定語；“發(fā)現(xiàn)”和“實驗驗證”搭配不當，應改“發(fā)現(xiàn)”為“實現(xiàn)”）21. （5分）新冠肺炎通過飛沫、接觸粘膜和氣溶膠傳播。（本題要求提煉新冠肺炎的三條傳播途徑，應先找到傳播途徑的句子并篩選信息概括，從“如果在公共場合近距離接觸患者，并直接吸入患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，就會導致感染”一句中，可提取關(guān)鍵詞“飛沫”，從“人手一旦接觸被污染物品后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，就會導致感染”一句中，可提取關(guān)