1、會計學1我學會了作文我學會了作文(zu wn)剖析剖析第一頁，共22頁。第2頁/共22頁第二頁，共22頁。好香啊！第3頁/共22頁第三頁，共22頁。我這樣(zhyng)寫的1、注意了注意動作的先后順序。（先接著(ji zhe)然后最后 ） 2、注意(zh y)了煮蛋花的過程中。（動作 ） 3、還可以抓住人物的語言、神態(tài)、 心理活動來描寫。 第4頁/共22頁第四頁，共22頁。 我學會了溜冰 那天，媽媽帶我去冰場學溜冰。 剛穿上冰鞋，我連站都站不起來。媽媽叫我先扶著欄桿(lngn)慢慢向前移動，我小心翼翼，真怕摔個跟頭。 過了一會兒，我覺得這簡直太沒有意思了，我就松開了手。沒走多遠就跌倒了，我的腿

2、都摔破了，真疼呀！這回我可灰心了。心想：“我可不學了！”媽媽看到我這副極不情愿的樣子，對我說：“孩子，不要灰心，做事哪有一帆風順的呀？”我聽了媽媽的話，從地上爬了起來，忍著痛繼續(xù)練 經(jīng)過一番苦練，我終于能自己溜起來了！我的心里甜滋滋的。 這天，我不光學會了溜冰，還懂得了無論做什么事，只要不怕困難，堅持不懈，就一定能成功。第5頁/共22頁第五頁，共22頁。幾十分鐘過去了我翻車翻了一幾十分鐘過去了我翻車翻了一次又一次。都痛死了，這時我次又一次。都痛死了，這時我想起了：想起了：“貴在堅持貴在堅持”這句話，這句話，又重新坐上了車，這次，在媽又重新坐上了車，這次，在媽媽的媽的“輔助輔助(fzh)”下，我

3、終下，我終于成功了。于成功了。從學騎車中我意識到：從學騎車中我意識到：“陽光陽光總在風雨后，只要堅持，就可總在風雨后，只要堅持，就可以成功。以成功。”第6頁/共22頁第六頁，共22頁。第7頁/共22頁第七頁，共22頁。第8頁/共22頁第八頁，共22頁。第9頁/共22頁第九頁，共22頁。第10頁/共22頁第十頁，共22頁。第11頁/共22頁第十一頁，共22頁。我學會(xuhu)洗衣服第12頁/共22頁第十二頁，共22頁。第13頁/共22頁第十三頁，共22頁。 我的繪畫之路 從小，我就對繪畫有著特殊(tsh)的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什么，我毫不猶豫地說：“我想學畫畫。”于是，

4、我與繪畫結下了不解之緣。 繪畫不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹撕门笥阉频陌参俊Ｔ谖议_心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。 第14頁/共22頁第十四頁，共22頁。 繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來看，別有一番風味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚(nngj)了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人

5、，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。 第15頁/共22頁第十五頁，共22頁。 我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會伴隨著我走下去(xi q)，我相信，以后也會，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學過電子琴、古箏、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫，我堅持了將近有10年了，這份感情，只可意會，不可言傳。 我很開心，無論在什么時

6、候，繪畫都能陪伴我。無論怎么樣，我都不會放棄繪畫。第16頁/共22頁第十六頁，共22頁。我學書法的苦與樂 我學書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認為）的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。 記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。于是媽媽帶我去報名。 當時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢(mn mn)糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的一

7、橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。 第17頁/共22頁第十七頁，共22頁。 于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習紙里“描”起來。要知道當時我連涂顏色(yns)都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵我說：“丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚的我更是努力了。 但那時的我很調(diào)皮，用媽媽(m m)的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！”看見大家

8、都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。第18頁/共22頁第十八頁，共22頁。 又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓(b rn)我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。第19頁/共22頁第十九頁，共22頁。 在我們的學習和生活(shnghu)中，你學會了本領？選擇一個你印象最深的與大家分享一下吧！提示：在學習(xux)本領的過程中你遇到過哪些困難？你是怎樣堅持學會的？成功后你的心情是怎樣的？第20頁/共22頁第二十頁，共22頁。 其實，不論(