1、一、高中圖文轉換專題訓練1 .下面是自然選擇過程的圖示框架，請根據圖示分點概述自然選擇過程，要求內容完整, 語言簡明、準確。（注）基因型，它反映生物體的遺傳構成，即從雙親獲得的全部基因的總和。表型，具有 特定基因型的個，在一定環境條件下，所表現出來的性狀特征的總和。【答案】環境變化使得物種中成員之間為獲得資源而產生競爭。各種不同表型的成 員中只有那些最適應環境的個體，才能應付環境的變化，得以生存繁衍。能繁衍的才能 使基因傳遞下去，進入下一輪競爭。【解析】【分析】第一步，找好圖示框架的流程：環境壓力（環境的變化）成員間競爭 （為了獲得資源）玲最適表型的選擇（從各種表型中）繁殖成功-基因型（和表型

2、）增 加的頻數（在下一代中）玲成員間競爭（為了獲得資源）；第二步，分析流程框架中的文字，找出他們之間的關系。環境壓力（環境的變化）成員間競爭（為了獲得資源）：可以得知隨著環境的變化，環 境壓力越來越大，物種間成員為了獲得資源，產生了競爭；最適表型的選擇（從各種表型中）今繁殖成功：可以知道各種不同表型的成員中，只有那 些最適應環境的個體，才能應付環境的變化，得以生存繁衍：基因型（和表型）增加的頻數（在下一代中）玲成員間競爭（為了獲得資源）：可以推知 能繁衍的才能使基因傳遞下去，進入下一輪競爭。故答案為：環境變化使得物種中成員之間為獲得資源而產生競爭。各種不同表型的 成員中只有那些最適應環境的個體

3、，才能應付環境的變化，得以生存繁衍。能繁衍的才 能使基因傳遞下去，進入下一輪競爭。【點評】此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創新 特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含 的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要 讀清楚題目的要求。2 .下面是對三個階段出生的中學生體質與健康的調研數據，根據要求答題。類別身高（平均）體重（平均）身體機能綜合素質（基數為100）80后158.5厘米41.3公斤99.0490后160.6厘米43.1公斤96.3700后162.8厘米46.5公斤93.86（1

4、）根據上表可以得出一個結論：O（2）根據你對生活的認識，簡要說說出現表中現象的原因（不超過20字）。【答案】90后、00后中學生，平均身高、體重都較80后增加了，但身體機能綜合 素質卻下降了。（2）生活條件好了（營養好了），但身體鍛煉少了。【解析】【分析】（1）本題為圖表題，做題時審清題干，比較各項數據，得出答案。比較 的對象是不同時段的中學生的身高、體重、綜合素質，由圖可看出80到00后前兩者遞 增，而后一項遞減。表述出來即可。（2）分析原因，結合現實，身高體重都沒問題，身體機能綜合素質卻下降，很明顯是缺 乏鍛煉所致。故答案為：（1）90后、00后中學生，平均身高、體重都較80后增加了，但身

5、體機能綜合素 質卻下降了。生活條件好了（營養好了），但身體鍛煉少了。【點評】該題考查圖文轉換。做這類考題，應當對圖表資料有一個整體的了解，把握資 料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時要注意圖表細節，留意方位，按照 順序，采用恰當的表達方式。圖文轉換題就是要求考生將圖表中的信息轉換成語言文字信息，但一般不需要也不允許 我們進行想象甚至虛構。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文 字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內在信息用語言表述出來，且往往表現為 一些觀點型或結論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和 準確精煉概括的能力有著較高的要

6、求。3 .觀察下而的漫畫，回答問題。（1）用簡潔的語言描述畫面內容。（2）給漫畫擬一個標題。【答案】（1）這幅漫畫一共有兩張，第一張描繪了一個手里拿著飯碗的母親正在追趕前 而一個手里拿著玩具不斷奔跑的孩子喂飯：第二張圖則描繪的是一個手里拿著一紙贍養文 書的年老的母親，在追趕前而儼然大老板模樣自顧自打著電話往前走的兒子。（2）自作自受、種豆得豆【解析】【分析】此題屬于漫畫，漫畫題主要有概括畫面的內容，分析漫畫的寓意，給漫 畫添加標題和解說詞等。答題時首先立足于漫畫的內容，注意按一定的順序概括，然后注 意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。本題題目有兩個要求：一個是 描述畫而內容，一

7、個是為漫畫擬寫標題。本題漫畫由兩幅圖組成，要分別描述著兩幅圖的 畫而內容，第一幅圖是一位年輕的媽媽端著飯碗在追著一個手拿玩具的小男孩進行喂飯。 第二幅是一位年老的母親手里拿著一張寫著贍養費的文書，追著一位西裝革履自顧自打著 電話往前走的兒子。這幅漫畫顯然是在諷刺當今社會的家庭教育不成功，家長自食其果。 所以根據漫畫的寓意，標題可以擬寫為“自作自受”“種豆得豆”"自食其果”等。故答案為：這幅漫畫一共有兩張，第一張描繪了一個手里拿著飯碗的母親正在追趕前面 一個手里拿著玩具不斷奔跑的孩子喂飯：第二張圖則描繪的是一個手里拿著一紙贍養文書 的年老的母親，在追趕前面儼然大老板模樣自顧自打著電話往

8、前走的兒子。自作自受、種豆得豆【點評】此題考查把握漫畫的能力。畫面內容用說明性文字表達，言簡意賅按照一定次 序描述。一般是從上到下，從左到右。寓意一般是諷刺或者揭露社會現實中某些方面。此題考查學生概括能力。結合材料和圖畫內容認真概括，語言要精煉。此類題要求用概 括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。4 .仔細觀察下而這幅漫畫，根據要求答題。（1）用簡潔的語言準確描述畫面內容。（2）揭示畫面寓意。【答案】（1）畫而左上角的樹枝上懸掛著一枚公章，左下角有一堆磚，上面寫一"政" 字，中間有一人正抱著“績”字的磚向左邊走來。右邊是一座已被拆掉增腳的

9、房子，房子上 而寫著“百姓利益”四個字。整幅畫下而寫著“拆東墻，壘四塔"的標題。（2）揭示了某些部門為了搞政績，不惜損害百姓利益的做法。【解析】【分析】此題考查圖文轉換之漫畫題型。漫畫題的題型主要以下幾種：描述漫畫 內容，擬漫畫的標題，品漫畫的寓意。首先仔細觀察畫而，注意觀察順序，可以從左到 右，從上到下，從圖到字，讀懂畫面內容：畫而左上角樹枝上懸掛一枚公章，左下邊有一 堆磚，上面寫一“政”字，中間有一人正抱著“績”字的磚向左邊走來。右邊是一座已被拆掉 墻腳的房子，房子上面寫著"百姓利益"四個字。整幅畫下面寫著“拆東增，壘西墻”標題。 第二問，寓意的概括要在讀懂漫

10、畫內容的基礎上，聯系標題"拆東墻、補西墻”，要注意拆 的是“百姓利益"，補的是“政績”，結合生活，由表及里，由畫而到生活，進行思考，挖掘 出漫畫蘊含的深刻哲理，最后概括寓意為“揭示了某些部門為了搞政績，不惜損害百姓利益 的做法故答案為：（1）畫面左上角的樹枝上懸掛著一枚公章，左下角有一堆磚，上而寫一“政” 字，中間有一人正抱著“績”字的磚向左邊走來。右邊是一座已被拆掉增腳的房子，房子上 而寫著“百姓利益”四個字。整幅畫下而寫著“拆東墻，壘西墻”的標題。（2）揭示了某些部門為了搞政績，不惜損害百姓利益的做法。【點評】解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。具體說來，應遵循以下

11、答題思路：1 .仔細觀察畫面。漫畫的重要特點是用筆簡潔，但不會缺少人或物的動作、表情、語言 等；只有多個“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現主題思想。所以，畫面上的 每一個“要素”都對表達寓意起著提示作用。審讀試題時，一定要仔細察看畫面，注意各個 “要素”所提供的信息（比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態、動作，把握人 與物、人與人、物與物之間的關系等）：2 .看畫中的語言文字。漫畫為了更好地表達寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領會 含意大有幫助。因此，面對一幅漫畫，要仔細品味畫中文字，認真思考其中隱含的觀點。5 .請仔細觀察下面的漫畫，簡要說明畫面的主要內容，并揭示漫畫的

12、寓意。要求語意簡 明，句子通順。媽媽的噴卯（1）畫面的主要內容（不超過40字）：（2）漫畫的寓意（不超過20字）【答案】（1）畫面的主要內容：畫的右上角是一個母親的頭像，她嘮叨的話如灑出的水 珠，灑落在左下角的一株花身上。（2）漫畫的寓意：媽媽的嘮叨像雨露滋潤孩子茁壯成長。（或媽媽的嘮叨呵護著兒女茁壯 成長）【解析】【分析】本題考查圖文轉換以及語言表達簡明、連貫、準確的能力。解答此題的 前提就是讀懂漫畫，右上角是一個母親的頭像，她嘮叨的話如灑出的水珠，灑落在左下角 的一株花身上。寓意：結合注釋“媽媽的嘮叨”，言之有理即可。故答案為：畫面的主要內容：畫的右上角是一個母親的頭像，她嘮叨的話如灑出的

13、水 珠，灑落在左下角的一株花身上。漫畫的寓意：媽媽的嘮叨像雨露滋潤孩子茁壯成長。（或媽媽的嘮叨呵護著兒女茁壯成 長）【點評】漫畫是一種用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，常采用夸張、比喻、 象征等手法，加上文字等輔助要素，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有諷刺與幽默的藝 術特點以及教育和審美等社會功能。試題從兩個方面考查：一是說明漫畫內容，即描述畫 而：二是概括漫畫主題，包括揭示漫畫寓意，給漫畫擬寫標題等。6 .閱讀華君武漫畫科學分工，回答問題。（1）簡要說明漫畫的主要內容。（2）這幅漫畫蘊含了什么樣的寓意？【答案】（1）漫畫中，吹奏笛子的人只用嘴吹，出調的是另一個人在按笛子的發音孔。（2

14、）比喻在某一事情上工序分工太細，表面好像科學，實際上本來一個人可以完成的工 作，卻要兩個人去做，反而導致工作的繁瑣、疲沓、浪費。【解析】【分析】這是一道漫畫題，題干給出了兩個小問題，第（1）題要求”簡要說明漫 畫的主要內容”，即描述畫而，具體說就是用描述性的語言介紹畫而的內容。作答時要細察 畫而，（人、物、景不遺漏），分析細節，抓住矛盾。本題漫畫中有兩個人坐在一起吹笛 子，一個人按孔，一個人吹。第（2）題問“這幅漫畫蘊含了什么樣的寓意”，這是分析漫畫 的寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質內涵。先要認真細致的觀察畫而的內容，找出其諷 刺、頌揚的對象或行為。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的

15、對象，要學會由 "實'及"虛"，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。這幅漫 畫的標題是“科學分工”，本來一個人就可以吹得笛子，非得兩個人分工，看來這“分工"并 不“科學”，而且還浪費資源，使得工作效率太低，答題時據此回答即可。故答案為：（1）漫畫中，吹奏笛子的人只用嘴吹，出調的是另一個人在按笛子的發音孔。（2）比喻在某一事情上工序分工太細，表面好像科學，實際上本來一個人可以完成的工 作，卻要兩個人去做，反而導致工作的繁瑣、疲沓、浪費。【點評】解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。具體說來，應遵循以下答題思路： 1.仔細觀

16、察畫面。漫畫的重要特點是用筆簡潔，但不會缺少人或物的動作、表情、語言 等；只有多個“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現主題思想。所以，畫面上的 每一個“要素”都對表達寓意起著提示作用。審讀試題時，一定要仔細察看畫面，注意各個 “要素”所提供的信息（比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態、動作，把握人 與物、人與人、物與物之間的關系等）：2 .看畫中的語言文字。漫畫為了更好地表達寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領會 含意大有幫助。因此，面對一幅漫畫，要仔細品味畫中文字，認真思考其中隱含的觀點。7 .請閱讀下面的文字并仔細觀察漫畫，簡析漫畫內涵，并擬標題。新聞背景：支付寶公 告，

17、將發布年度電子對賬單。消息甫出，網友紛紛求饒一一花錢太多，無法直面賬單。（1）簡析漫畫內涵。（不超過80字）（2）標題： （不得以"無題"為題，不超過8個字）【答案】（1）女子而對自己長長的網購賬單驚訝不已：科技的發展、生活方式的變化，推 動著人們消費觀念的更新，享受購物便利的同時，更應量入為出、理性消費。（2）淘寶“付翁或某寶"付翁"【解析】【分析】本題考查圖文轉化的能力。此題屬于分析漫畫，分析漫畫的題目主要有 概括畫而的內容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于 漫畫的內容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡

18、意義要從漫畫夸張 的手法中獲取。如本題中要注意文字提示：支付寶賬單、嘩；還有人物的表情，和賬單的 長度，可知女子而對自己長長的網購賬單驚訝不已。從而通過漫畫告誡人們在享受購物便 利的同時，更應量入為出、理性消費。給漫畫擬標題，要有概括性和諷刺性。故答案為：（1）女子而對自己長長的網購賬單驚訝不已：科技的發展、生活方式的變化， 推動著人們消費觀念的更新，享受購物便利的同時，更應量入為出、理性消費。（2）淘寶“付翁或某寶"付翁"【點評】解答此題的前提就是讀懂漫畫，可以從讀懂漫畫的標題（漫畫的標題往往是詮釋 漫畫主旨的點睛之筆，對漫畫主旨有提示、啟發作用）；讀懂漫畫中的對白或說明

19、文字： 讀懂漫畫的構圖：讀懂漫畫中的要素角度思考。闡述對漫畫所反映的現象的啟示，必須找 出漫畫涉及到的經濟學、哲學、或政治常識的觀點。這時需要對題干相關內容進行疏理， 再回過頭來解讀漫畫，這樣對漫畫的理解就上升到了一個新的層次。8 .閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（）A.人要學會滿足，不可貪得無厭。B.通過換位思考，我們才能真正達成理解和一致。C.價值的標尺永恒，人的選擇卻各有不同。D.人自身的高度決定了他采用什么樣的標準 進行判斷。【答案】D【解析】【分析】根據畫面以及對話“不算高吧”“很高”等可知，兩個人因為所處高度不 同，所以看同樣的刻度而有不同的判斷。故選D, 故答案為

20、：D【點評】本題考查學生描述漫畫內容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語 言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致 的觀察畫而的內容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注 意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實"及"虛”，由表及里。然后 挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫而所揭示的主題。9 .下面是司法部清理投訴監督平臺工作機制流程圖，請把這個圖轉換成一段文字，要求內 容完整，表述準確，語言連貫，不超過90字。處理【答案】社會公眾在投訴監督平臺上提出批評意見，司法部匯集轉交相關地方和單位予以

21、 處理。處理完畢后要在規定時間內向該社會公眾和司法部反饋處理情況，司法部全程督 辦。【解析】【分析】本題圍繞“清理投訴監督平臺工作機制”表述，可由左往右按照箭頭指示 方向表述。本題難點有兩處：一是“處理”部分較為復雜，分為“國務院各部委、各直屬機 構”和“各省、自治區、直轄市.”處理，根據簡明的原則，應表述為“相關地方和單位”：二是 下面"注'的內容不要丟掉。故答案為：社會公眾在投訴監督平臺上提出批評意見，司法部匯集轉交相關地方和單位予 以處理。處理完畢后要在規定時間內向該社會公眾和司法部反饋處理情況，司法部全程督 辦。【點評】圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創新特色的

22、新題型，要求考生根據圖 或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價 或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解 答時用語一定要簡潔、連貫、準確。10 .下而是某校中學生暑期社會實踐活動計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成一段 話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。【答案】中學生暑期社會實踐主要活動是考察與游覽：考察氣象公園、濕地公園后撰寫調 查報告，考察科技館后交流體驗到的地震感受：游覽美麗鄉村、名人故居，用日記記錄旅 游的感受心得。【解析】【分析】本題是某校中學生暑假社會實踐活動計劃的初步構思框架，該框

23、架圖包 括考察和游覽兩部分，本次暑假社會實踐主要考察氣象公園、濕地公園和科技館，考察氣 象公園和濕地公帕要寫出調查報告，考察科技館后要交流體驗寫出地震感受：本次社會暑 期社會活動主要游覽美麗的鄉村和名人故居，游覽鄉村和名人故居要通過日記的方式記錄 游覽過程，根據以上分析可運用簡潔的語言進行表述即可。可以轉述為：中學生暑期社會 實踐主要活動是考察與游覽：考察氣象公園、濕地公園后撰寫調查報告，考察科技館后交 流體驗到的地震感受：游覽美麗鄉村、名人故居，用日記記錄旅游的感受心得。故答案為：中學生暑期社會實踐主要活動是考察與游覽：考察氣象公園、濕地公園后撰寫 調查報告，考察科技館后交流體驗到的地震感受

24、：游覽美麗鄉村、名人故居，用日記記錄 旅游的感受心得。【點評】此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創新 特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含 的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要 讀清楚題目的要求。11 .請簡要描述下列圖表所反映的內容，并據此寫下你的建議。2011-2016年，我國各類型發電量占總發電量比重如下表所示類別2016 年2015 年2014 年2013 年2012 年2011 年水電17.91%19.88%18.91%17.16%16.61%14.12%火電71.60%73.11%75.43%78.58%78.72%82.45%核電3.56%3.02%2.38%2.08%1.97%1.84%風電4.02%3.30%2.85%2.57%2.07%1.57%太陽能1.11%0.68%0.42%0.16%0.07%0.01%合計1