高二語文第四冊第13課雷雨教案_第1頁
高二語文第四冊第13課雷雨教案_第2頁
高二語文第四冊第13課雷雨教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、高二語文第四冊第13課雷雨教案【教學目標及訓練重點】1、識記理解“涔涔”“郁熱”“昧心”等詞語及文學常識。2、了解作品豐富多彩而又富有個性化的語言特點。3、體會戲劇通過尖銳的戲劇沖突、曲折的情節刻畫人物、表現主題。第一課時【教學要點】1、作者作品簡介2、分角色朗讀3、理解課文節選部分的矛盾沖突4、課堂討論：周樸園愛魯侍萍嗎？一、導入簡介作者及雷雨的大致情節二、速讀理清人物關系及矛盾沖突三、討論課后練習二：主要矛盾沖突是什么？為什么？四、課堂活動：辯論正方：一二組周樸園愛魯侍萍反方：三四組周樸園不愛魯侍萍通過辯論，疏通“重逢”一節的情節脈胳，賞析人物語言，分析人物形象總結要點：1、周樸園曾經喜歡

2、過，甚至愛過2、他始亂終棄的原因（性格特點、階級特性）3、周樸園的人物性格五、布置作業課后練習三六、板書設計第二課時【教學要點】1、閱讀賞析“斗爭”一場2、歸納人物性格及主題3、課堂練習一、閱讀賞析“斗爭”一場討論1、周樸園有沒有顧父子之情，為什么不顧？2、劇中通過魯大海的話交代了什么？3、侍萍為什么不認兒子周萍？二、討論總結人物性格1、周樸園：殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽的反動資本家。2、魯侍萍：3、學生自己歸納魯大海的人物性格。三、討論劇本為什么以“雷雨”為題？四、歸納主題通過一個封建資產階級的'家庭內錯綜復雜的矛盾，提示封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾，反映了正在醞釀著一場大變動的20年代中國的社會現實。五、課堂練習品味個性化的人物語言。（讓學生自己找印象深刻的句子，加以分析討論。教師可點拔周樸園和魯侍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論