1、人教版三年級語文上冊第三次月考階段測試卷及答案班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分、讀拼音，寫詞語。（20分）shu 1 j ng gu iz e p d li e ch i d doyu n qi ng11IrIrII11kikIkiki1Iii1p1F 一r 1r1r1r1r111kikIkikiiI111二、比一比，再組詞。（10分）贈（） 乘（） 吟（） 暉（） 增（）乘 U （）冷（）輝（）三、讀一讀，連一連。（10分）南轅北轍目光短淺，思路狹窄畫蛇添足 遵循事物發展的規律，循序漸進；急于求成，反而壞事井底之蛙做多余的事，反而不恰當。攜苗助長做

2、事之前要找準方向，不能背道而馳。四、想一想，選詞填空。（10分）觀測 觀察（1）我們要養成仔細（）的大自然的習慣。（2）科學家對這顆衛星的運行軌道進行（）一本正徑全神貫注（ 3）張老師說話從來都是（），不茍言笑。（ 4）在學校我們要好好學習，（）地聽課。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）（ 1）蒲公英的頭上長著許多白絨毛。（改成比喻句）（2）加上提示語，使句子更生動。牧童 地大叫：“狼來了 ! 狼來了 ! ”（3）例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。（仿寫）花兒為什么這樣紅，紅得。（4）書是精神食糧，怎么不可以煮昵?（改成陳述句）（5）今天的值日生把教室打掃的整整齊齊。（

3、用修改符號在原句上修改句子）六、閱讀短文，回答問題。（20 分）大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣季節，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出

4、不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，我們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋 大合唱。動物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一 棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽幗幗的歌唱。你知道 他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們；“我們在歌唱，我們很快 樂！”1 .從文中選擇適合的詞填寫。（）的鳥叫（）的蟲鳴 小溪（）2 .用橫線畫出文章的中心段，用波浪線畫 2、3、4段的中心句。3 .文章向我們介紹了大自然中 、> _都能發出美妙的聲音。第二 段中向我們介紹了兩種聲音，當 ,發出

5、的聲音是輕柔的，當狂風吹起，發 出的聲音是。4 .二首輕快的山中小曲”是指波瀾壯闊的海洋大合唱”是指5 .在文章中，我們聽到了 > > 這幾種動物歌手的聲音。6 .除了文章的介紹，你還發現了大自然中哪些美妙的聲音？七、習作。（15分）你一定游覽過很多風景優美的地方吧！請從中選取一處，用生動的語言描繪出 它的美麗。要求：抓住景物的特征，全面、細致、有順序地敘述，把自己的感受也寫進 去，讓習作更有感染力。300字左右。5 / 5參考答案:水晶規則排列遲到院墻 饋贈 乘涼 呻吟 春暉 增加 剩余 寒冷 光輝南轅北轍、光短淺思路狹窄畫蛇濤是。遵循事物發展的規律貓序漸進;急于求成反而壞事 井底之蛙4*3做多余的事反而不恰當4援苗助長做事之前要找準方向二不能背道而馳.四觀察 觀測一本正經全神貫注1）蒲公英的頭上長著許多白絨毛，就像一群小傘兵。（2）聲嘶力竭（3）好像是被天邊的夕陽、晚霞漂過似的。（4）書是精神食糧，是不可以煮的。（5）今天的值日生把教室打掃的 干干凈凈。六1 .嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩淙淙地流向河流2 .大.自然有許多美妙的聲宣.。.風，是大自然的音樂家，他