1、.蘇教版十二冊(cè)?孔子游春?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教材解讀：本課是一篇游記，是描繪大思想家、大教育家孔子帶著弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生動(dòng)一課，表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)心，洋溢著師生間濃濃的友誼?？鬃映恕般羲诱凉q春潮之際，適時(shí)組織弟子“游春，并以“水為話題，敘物明理、潤(rùn)物無聲，善教至極;隨后與弟子弄琴唱和、“手舞足蹈、情濃至極。文章辭章俱佳、意境深遠(yuǎn)，發(fā)人深省、回味無窮。教學(xué)目的：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生憑借文字，入情入境，感受泗水河邊濃濃的春意。2.體會(huì)第八自然段孔子所說的那段意味深長(zhǎng)的話語所蘊(yùn)含的道理，走進(jìn)孔子高尚的精神世界。3.營(yíng)造濃郁的人文氣氛和藝術(shù)氣息，感受語文學(xué)習(xí)的

2、博大和美麗。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.體會(huì)孔子所說的那段意味深長(zhǎng)的話所蘊(yùn)涵的道理;2.領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的友誼。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入1.1500多年前，我國偉大的教育家孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水邊玩耍。你還記得泗水邊那宜人的春光嗎?能不能通過朗讀讓大家都陶醉在這迷人的春景里呢?2.學(xué)生配樂朗讀。二孔子論水1.過渡：泗水河里碧波蕩漾，泗水河畔春意融融。浪漫的泗水春景讓人賞心悅目，孔子充滿智慧和靈性的語言更給我們啟迪。出示：水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好似有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫順，它好似有情意。水穿山巖，鑿石壁，

3、從無懼色，它好似有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好似善施教化由此看來，水是真君子啊!1品味這段話，把你的收獲或疑惑寫在邊上。2交流：水滋潤(rùn)萬物，哺育眾生，像君子一樣無私仁厚;水和順溫順，真似君子溫文爾雅恬淡的性情;水穿山巖、鑿石壁，胸懷志向、多像君子百折不撓的堅(jiān)貞情操;水能蕩滌污垢，還萬物本真干凈的姿彩，多像教人求真求善求美的君子風(fēng)范。說得真好，我想你們讀懂了孔子的這段話。3比照讀：假如老師把這句段話改一改，你覺得行不行?出示：水好似有德行，好似有情意，好似有志向，好似善施教化由此看來，水是真君子啊!交流：孔子用了打比方的方法，由水的特點(diǎn)講到君子的品性，學(xué)生容易理解，具有說服力。我想你們讀懂

4、了孔子的心思。4省略了什么?水的其他特點(diǎn)，也就是君子的其他品性。你能用“水，它好似。的句式來寫一寫嗎?交流，你們真聰明，跟孔子一樣，能從司空見慣的流水中看出如此深?yuàn)W的道理，老師佩服你們。5孔子和弟子們議論水的目的到底是什么呢?他會(huì)怎樣對(duì)弟子說? “意味深長(zhǎng)是什么意思?他說的話含義豐富而深化，說得很含蓄。說的時(shí)候語速是怎樣的?情感是沉穩(wěn)的?分別練習(xí)，體會(huì)孔子會(huì)怎么說。 指名讀，逐句指導(dǎo)讀，連起來讀。 指名配樂讀。評(píng)：老師聽出來了，孔子不僅在論水，更是在教育弟子們成為真君子。 練習(xí)背誦。讓我們把孔子的這番話記在心間，啟迪我們的成長(zhǎng)，好嗎? 配樂齊背。三師生言志1.聽了孔子的諄諄教導(dǎo)，弟子們受到了什么教育呢?默讀1113節(jié)，體會(huì)子路和顏回是不是真君子?并要能說出自己的理由。2.交流：子路：急性子豪爽、心地坦蕩有情意、樂善好施是真君子顏回：深思熟慮沉穩(wěn)、謙遜溫文爾雅、有情意是真君子所以，我們可以肯定地說：“孔子的教育是成功的。3.可惜，顏回的志向歌書上沒有寫出來，你們猜一猜，歌詞里會(huì)寫出什么?交流，顏回的志向歌打動(dòng)了孔子，他先是側(cè)耳傾聽，過了一會(huì)兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來。泗水河畔的春意更濃了。四評(píng)點(diǎn)圣人今天，我們與古代的教育家孔子進(jìn)展了一次零間隔 接觸，相信你們?nèi)缃駥?duì)他肯定有了全新的認(rèn)識(shí)。綜觀全文，你覺得孔子是怎樣的老師?總結(jié)：是啊