1、初中議論文寫作初中議論文寫作一事一議議論文一事一議議論文 初中對議論文初中對議論文寫作的要求：寫作的要求：l能發表自己的看法能發表自己的看法 （論點要正確）（論點要正確）l要有根有據（即擺出論據）要有根有據（即擺出論據）l能有一定的分析（論證過程）能有一定的分析（論證過程） 文文 章做得好不好，屬于巧拙章做得好不好，屬于巧拙問題，巧拙關乎天才，不是可以問題，巧拙關乎天才，不是可以教得來的，如何才能做成教得來的，如何才能做成 一篇文一篇文章，這是規矩范圍內的事，規矩章，這是規矩范圍內的事，規矩可以教可以學的。可以教可以學的。 - - 梁啟超梁啟超 議論文議論文是以議論為主是以議論為主要表達方式，

2、闡明觀點的要表達方式，闡明觀點的一種文體。一種文體。 議論文議論文議論文的三要素議論文的三要素 1、論點、論點 作者所持的觀點和看法作者所持的觀點和看法2、論據、論據 3、論證、論證 用來證明論點的材料用來證明論點的材料 運用論據來證明論點的方法運用論據來證明論點的方法l用來證明論點的材料，有事實論用來證明論點的材料，有事實論據和理論論據兩種。據和理論論據兩種。l事實論據事實論據 用事實來說話。用事實來說話。l理論論據理論論據 靠經典性取勝。靠經典性取勝。l 論據必須圍繞中心論點，這是一個最基本的論據必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用的事例與論點若不能保持一致，勢要求。選用的事例與論

3、點若不能保持一致，勢必削弱說服力量。必削弱說服力量。 l(一一)、掌握規律、熟練掌握論證方法：、掌握規律、熟練掌握論證方法：例證法例證法：一般舉出事實作為論據來證明觀點，：一般舉出事實作為論據來證明觀點，形式上較易判斷。形式上較易判斷。l 引證法引證法：一般引用道理論據證明觀點，：一般引用道理論據證明觀點， 道道理論據比事例論據的外在形式更具有鮮明性，一理論據比事例論據的外在形式更具有鮮明性，一般是名言警句、公理格言等。般是名言警句、公理格言等。喻證法喻證法：往往用來論證的語句采用了比喻這：往往用來論證的語句采用了比喻這種修辭方法。種修辭方法。對比論證法對比論證法：一般要找到正反兩方面的論述。

4、：一般要找到正反兩方面的論述。基本結構：三段基本結構：三段論式的結構論式的結構 提出問題提出問題 分析問題分析問題 引論引論 （是什么）（是什么） 解決問題解決問題 結論結論 本論本論 （怎么辦）（怎么辦） （為什么）（為什么） 給材料的給材料的一事一議的議論文一事一議的議論文l給材料：給材料：給出一件事、一種現象、給出一件事、一種現象、一種說法、一幅漫畫等。一種說法、一幅漫畫等。l一事：一事：一件事、一個故事、一種一件事、一個故事、一種說法說法/ /現象現象/ /情況，一個問題等。情況，一個問題等。l一議：一議：指針對事件從某一角度闡指針對事件從某一角度闡述自己的某一個看法。述自己的某一個看

5、法。材料一：材料一： 一次，蘇州師范學院附中的一位學生，一次，蘇州師范學院附中的一位學生，碰到了當代著名小說家陸文夫，學生碰到了當代著名小說家陸文夫，學生便問：便問：“陸老師，我想問你，你是怎陸老師，我想問你，你是怎樣一舉成名的？樣一舉成名的？”陸文夫笑了，幽默陸文夫笑了，幽默地說：地說：“年輕人，有一舉成名的事嗎？年輕人，有一舉成名的事嗎？你看，那舉重運動員舉一舉打破世界你看，那舉重運動員舉一舉打破世界紀錄成名了，可你知道他在這紀錄成名了，可你知道他在這舉一舉一舉舉之前，舉過多少舉啊！之前，舉過多少舉啊！”結構模式：結構模式：l概述材料概述材料l提出論點提出論點l證明論點證明論點l結束全文結

6、束全文引論引論（50100）本論本論（300500）結論結論（50100）一、概述材料一、概述材料 認真閱讀材料，抓住關鍵認真閱讀材料，抓住關鍵段落、句子、詞語，用簡段落、句子、詞語，用簡潔的語言概述材料內容。潔的語言概述材料內容。（注意：概述不等于照抄）（注意：概述不等于照抄）材料一：材料一： 一次，蘇州師范學院附中的一位學生，一次，蘇州師范學院附中的一位學生，碰到了當代著名小說家陸文夫，學生碰到了當代著名小說家陸文夫，學生便問：便問：“陸老師，我想問你，你是怎陸老師，我想問你，你是怎樣一舉成名的？樣一舉成名的？”陸文夫笑了，幽默陸文夫笑了，幽默地說：地說：“年輕人，有一舉成名的事嗎？年輕人

7、，有一舉成名的事嗎？你看，那舉重運動員舉一舉打破世界你看，那舉重運動員舉一舉打破世界紀錄成名了，可你知道他在這紀錄成名了，可你知道他在這舉一舉一舉舉之前，舉過多少舉啊！之前，舉過多少舉啊！”材料一：材料一： 一次，蘇州師范學院附中的一位學生，一次，蘇州師范學院附中的一位學生，碰到了當代著名小說家碰到了當代著名小說家陸文夫陸文夫，學生，學生便問：便問：“陸老師，我想問你，你是怎陸老師，我想問你，你是怎樣一舉成名的？樣一舉成名的？”陸文夫笑了，幽默陸文夫笑了，幽默地地說說：“年輕人，年輕人，有一舉成名的事嗎有一舉成名的事嗎？你看，那舉重運動員舉一舉你看，那舉重運動員舉一舉打破世界打破世界紀錄成名了

8、紀錄成名了，可你知道他在這，可你知道他在這舉一舉一舉舉之前，舉過多少舉啊！之前，舉過多少舉啊！” 概述材料：概述材料： 一次，陸文夫在回答一個一次，陸文夫在回答一個人如何人如何“一舉成名一舉成名”的問題的問題時說：時說：“舉重運動員在破世舉重運動員在破世界紀錄的一舉前，舉過多少界紀錄的一舉前，舉過多少舉啊！舉啊！”二、分析材料，提煉論點二、分析材料，提煉論點 角度不同，觀點不同，論角度不同，觀點不同，論點也就不同，要從最佳角點也就不同，要從最佳角度提煉論點。度提煉論點。注意：注意：1 1、論點的提出要正確鮮明、論點的提出要正確鮮明 2 2、語言表述要簡潔、明確、語言表述要簡潔、明確 3 3、用

9、表判斷的陳述句、用表判斷的陳述句材料一的論點：材料一的論點：l由此可見，由此可見，成功不是一件簡單的事，成功不是一件簡單的事，不能依靠所謂的不能依靠所謂的“一舉成名一舉成名”，因，因為成功來自勤奮。（勤奮才能成為成功來自勤奮。（勤奮才能成功）。功）。l從這些話中，我們可以感覺到，從這些話中，我們可以感覺到，要要想一舉成名，不付出艱辛的努力是想一舉成名，不付出艱辛的努力是不行的（成功必須付出艱苦的努力）不行的（成功必須付出艱苦的努力）1 1、命題原則：緊扣所要論述的問、命題原則：緊扣所要論述的問題，力求醒目題，力求醒目2 2、題目類型：論點型、題目類型：論點型 論題型：論題型：談談 小議小議 從

10、從想到的想到的 給我的啟示給我的啟示3 3、擬好題目：、擬好題目： 高爾基說過：高爾基說過：“(開頭開頭)好像音樂里定調一好像音樂里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在。功夫的所在。” 議論文的開頭要講究議論文的開頭要講究“短、快、短、快、靚靚”。文章開頭盡量要精彩：（多。文章開頭盡量要精彩：（多用比喻、類比、排比等修辭引入論用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言，材料導入話點，還可引述名言，材料導入話題。）題。） 開好頭開好頭l 開頭要概述材料，不能開頭要概述材料，不能照抄材料，要把對論點有照抄材料，要把對論點有用的材料概述清楚

11、，無用用的材料概述清楚，無用的可壓縮筆墨。的可壓縮筆墨。4 4、開頭：、開頭：銜接材料與論點的常用句式銜接材料與論點的常用句式l使我認識到了使我認識到了l這個故事告訴我們這個故事告訴我們l這些話讓我知道這些話讓我知道l我認為我認為；我們明白了；我們明白了l因此（所以）因此（所以）；由此可見；由此可見； 例如：例如： 一次，陸文夫在回答一個人如一次，陸文夫在回答一個人如何何“一舉成名一舉成名”的問題時說：的問題時說：“舉重運動員在破世界紀錄的一舉重運動員在破世界紀錄的一舉前，舉過多少舉啊！舉前，舉過多少舉啊！”通過通過這這個故事讓我明白了個故事讓我明白了勤奮才能成功這一勤奮才能成功這一道理。道理

12、。三、運用論據論證論點三、運用論據論證論點 用事實論據、道理論據證用事實論據、道理論據證明提煉出來的觀點明提煉出來的觀點注意：注意：1 1、事實論據為主，道理論據為輔、事實論據為主，道理論據為輔 2 2、材料與論點要統一、材料與論點要統一 3 3、切忌羅列材料，要有適當分析、切忌羅列材料，要有適當分析 4 4、事例要典型、有代表性、事例要典型、有代表性四、收束全文，重申論點四、收束全文，重申論點注意：注意：1 1、呼應前文所給原材料，體、呼應前文所給原材料，體現原材料既是議論的出發點，又是現原材料既是議論的出發點，又是議論的歸宿。議論的歸宿。 2 2、可以聯系自身、現實等情、可以聯系自身、現實

13、等情況進行適當的議論。況進行適當的議論。 3 3、可以用號召、希望等語言、可以用號召、希望等語言強化、重申論點。強化、重申論點。 現代著名作家師陀曾說：現代著名作家師陀曾說：“寫文章不管長短，首先要考慮寫文章不管長短，首先要考慮好結尾。有了結尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解好結尾。有了結尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了。了。”好的結尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒，好的結尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒， 五、結好尾五、結好尾 其實，文章的結尾有時比開頭還重要，其實，文章的結尾有時比開頭還重要，結尾結尾是全文內容發展的必然結果，是文章結構的是全文內容發展的必然結果，是文章結構的重要組

14、成部分，重要組成部分，議論文結尾的寫作，要收束議論文結尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；不能草率收兵，也不全文，突出中心論點；不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語言要干脆有力，富有啟發性能畫蛇添足；語言要干脆有力，富有啟發性和鼓舞性。和鼓舞性。 論據論據 名言名言 l 我每天跑我每天跑 10 公里，才跑到了奧運會的領獎上。公里，才跑到了奧運會的領獎上。l 劉翔劉翔 l業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓愈韓愈 l對于搞科學的人，勤奮就是成功之母。對于搞科學的人，勤奮就是成功之母。 茅以升茅以升 l黑發不識勤學早，白首方悔讀書遲。黑發不識勤學早，白首方悔讀書

15、遲。 顏真卿顏真卿 l我所完成的任何科學工作，都是通過長期的考慮、忍耐我所完成的任何科學工作，都是通過長期的考慮、忍耐和勤奮得來的。和勤奮得來的。 l 達爾文達爾文 典型論據典型論據 l勤出成果勤出成果 l 馬克思寫馬克思寫資本論資本論，辛勤勞動，艱苦奮，辛勤勞動，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，斗了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；其中做過筆記的就有一千五百種以上；l 我國歷史巨著我國歷史巨著史記史記的作者司馬遷，從的作者司馬遷，從二十歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長二十歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷

16、史素材，江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為為史記史記的創作奠定了基礎。的創作奠定了基礎。l 典型論據典型論據l“魯迅魯迅”的由來的由來 l 勤能補拙勤能補拙 l魯迅發表魯迅發表狂人日記狂人日記其實是他第一次采用了其實是他第一次采用了“魯迅魯迅”這個筆名。這個筆名。 l一次，魯迅的好友許壽裳問魯迅說：一次，魯迅的好友許壽裳問魯迅說：“你用你用魯迅魯迅這個這個名字，可有什么講究？名字，可有什么講究？” l魯迅回答說，用這個名字的原因之一，是取愚魯而迅速魯迅回答說，用這個名字的原因之一，是取愚魯而迅速之意。他說，自己比較笨拙，無論做學問或者干事情，之意。他說，自己比較笨拙，無論做學問或者干事

17、情，效率比不上天分較好的人。在這種情況下，只有更加勤效率比不上天分較好的人。在這種情況下，只有更加勤勉，才能在一定時間內，收到和別人一樣的效果勉，才能在一定時間內，收到和別人一樣的效果。 l王羲之苦練書法王羲之苦練書法 l 成功來自勤奮成功來自勤奮 l 我國晉代大書法家王羲之，刻苦練習書法。我國晉代大書法家王羲之，刻苦練習書法。相傳當年王羲之在紹興蘭亭地方相傳當年王羲之在紹興蘭亭地方“臨池學書臨池學書”，苦練了苦練了 20 年，由于經常在池里洗筆刷硯，竟把年，由于經常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。這里可能有些夸張，但也不池里的水染黑了。這里可能有些夸張，但也不難看出事業的艱辛。難看出事業

18、的艱辛。l 有一次兒子王獻之問他寫字成名的秘訣，有一次兒子王獻之問他寫字成名的秘訣，他指著家里的他指著家里的 18 口水缸，說：口水缸，說：“寫字成名的秘寫字成名的秘訣就在這訣就在這 18 口水缸里面，你把口水缸里面，你把 18 缸里的水寫缸里的水寫完，自然就知道寫字的秘訣和成名的緣由了。完，自然就知道寫字的秘訣和成名的緣由了。”他的兒子真的把他的兒子真的把 18 缸水用完了，果真練出了一缸水用完了，果真練出了一手好字手好字。 l成龍勤練功夫成龍勤練功夫 l 臺上一分鐘，臺下十年功臺上一分鐘，臺下十年功 l 成龍的師父就是著名的京劇大師于占元師父 。他在學學藝時，每天的操練包括腳上功夫、打斗方

19、式、特技動作等，另外還有如拉筋、劈腿、翻筋斗等動作。大清早 5 點便起床練功，練至晚上 12 點止。除了練功外，他們還要做清潔、洗碗等事務。成龍就是在每天接近 19 個小時的艱苦訓練中成長。早上練各種功，練壓腿的時候倒可以睡點覺，幾乎所有人都是架著腿睡覺的，吃過飯，就練聲、調嗓或讀書。從而 頭懸梁的故事頭懸梁的故事l東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。l他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，

20、還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上另一頭系在頭他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上另一頭系在頭發上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住發上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀馬上就清醒了，再繼續讀書學習。書學習。l 戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不

21、深，曾到政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對l他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀

22、書。 這就這就使蘇秦使蘇秦刺股刺股的故事。的故事。l三段式模式三段式模式開頭開頭（1）敘述現象或者引用材料（大中取）敘述現象或者引用材料（大中取小，有所強調，突出與論點有關的部分）小，有所強調，突出與論點有關的部分）（2）或開門見山提出論點）或開門見山提出論點中間中間（1）例證法、引證法等。圍繞中心分析）例證法、引證法等。圍繞中心分析“為什么為什么”。（2）聯系現實和自身，強調、突出和發）聯系現實和自身，強調、突出和發揮中心論點小中見大。揮中心論點小中見大。結尾結尾概括重申論點，發出感慨。概括重申論點，發出感慨。 給材料作文練習給材料作文練習材料一：材料一： 一次，蘇州師范學院附中的一位學生，

23、一次，蘇州師范學院附中的一位學生，碰到了當代著名小說家陸文夫，學生碰到了當代著名小說家陸文夫，學生便問：便問：“陸老師，我想問你，你是怎陸老師，我想問你，你是怎樣一舉成名的？樣一舉成名的？”陸文夫笑了，幽默陸文夫笑了，幽默地說：地說：“年輕人，有一舉成名的事嗎？年輕人，有一舉成名的事嗎？你看，那舉重運動員舉一舉打破世界你看，那舉重運動員舉一舉打破世界紀錄成名了，可你知道他在這紀錄成名了，可你知道他在這舉一舉一舉舉之前，舉過多少舉啊！之前，舉過多少舉啊！” 概述材料：概述材料： 一次，陸文夫在回答一個一次，陸文夫在回答一個人如何人如何“一舉成名一舉成名”的問題的問題時說：時說：“舉重運動員在破世

24、舉重運動員在破世界紀錄的一舉前，舉過多少界紀錄的一舉前，舉過多少舉啊！舉啊！”材料一的論點：材料一的論點：l由此可見，由此可見，成功不是一件簡單的事，成功不是一件簡單的事，不能依靠所謂的不能依靠所謂的“一舉成名一舉成名”，因，因為成功來自勤奮。（勤奮才能成為成功來自勤奮。（勤奮才能成功）。功）。l從這些話中，我們可以感覺到，從這些話中，我們可以感覺到，要要想一舉成名，不付出艱辛的努力是想一舉成名，不付出艱辛的努力是不行的（必須付出艱苦的勞動）。不行的（必須付出艱苦的勞動）。 一位搏擊高手敗給了對手后，憤憤不平一位搏擊高手敗給了對手后，憤憤不平地找到師傅，要求師傅幫助自己找出對方地找到師傅，要求

25、師傅幫助自己找出對方招事中的破綻。師傅卻笑而不語，在地上招事中的破綻。師傅卻笑而不語，在地上畫了一條線，要他在不擦掉這條線的任何畫了一條線，要他在不擦掉這條線的任何一部分的前提下，使這條線變短。搏擊高一部分的前提下，使這條線變短。搏擊高手不得其解，向師傅請教。師傅在原先那手不得其解，向師傅請教。師傅在原先那條線旁，又畫了一條更長的線，這樣一來，條線旁，又畫了一條更長的線，這樣一來，原先的那條線看起來就變得短了許多。師原先的那條線看起來就變得短了許多。師傅說：傅說：“如何使自己變得更強，才是你的如何使自己變得更強，才是你的取勝之道取勝之道”。注意：注意： 概述材料要與原文意思相符概述材料要與原文

26、意思相符 比賽場上，一舉重運動比賽場上，一舉重運動員成績優秀，奪得了冠軍。員成績優秀，奪得了冠軍。臺下觀眾問他：臺下觀眾問他：“怎樣才能怎樣才能一舉成名呢？一舉成名呢？”舉重冠軍笑舉重冠軍笑笑說：笑說：“這一舉后面有多少這一舉后面有多少舉啊！舉啊！”注意事項注意事項1 1、認真閱讀所給材料，理解其基、認真閱讀所給材料，理解其基本意思。本意思。2 2、概括出材料的中心、概括出材料的中心為提煉為提煉論點服務。論點服務。（材料不可做論據）（材料不可做論據）3 3、概述材料一定要與論點有關、概述材料一定要與論點有關4 4、要有過渡，自然銜接材料和論、要有過渡，自然銜接材料和論點。點。1 1、關于材料：、關于材料：注意事項注意事項1 1、從材料中提煉、從材料中提煉2 2、應選擇最佳角度（因、應選擇最佳角度（因為一個材料往往可以提煉為一個材料往往