1、遼寧省大連24中20112012學(xué)年度高二下學(xué)期期末考試歷 史 試 題本卷共25個小題，每小題2分，共50分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1 有史學(xué)家把中國歷史劃分為三個時代：部落時代、封建時代、郡縣時代。其中構(gòu)成“封建時代”的主要制度是（ ）A分封制和宗法制 B皇帝制度和中央集權(quán)C三公九卿制 D三省六部制2 明太祖朱元璋說：“天下之大，必建藩屏，上衛(wèi)國家，下安生民，今諸子既長，宜各有爵封，分鎮(zhèn)諸國。朕非私其親，乃遵古先哲王之制，為久安長治之計。”同時據(jù)明史稿記載，明成祖繼位后，明代藩王“列爵而不臨民，分藩而不錫土。”兩則材料說明 A明朝照搬了西周的分封制 B明朝放棄

2、了中央集權(quán)制 C宗法制依然是分封制的核心 D分封制是歷史發(fā)展的潮流3 秦統(tǒng)一嶺南后，設(shè)置了南海郡、桂林郡、象郡，是嶺南歷史上第一次劃分行政區(qū)。趙佗任南海郡郡尉，任囂任龍川縣縣令。趙佗、任囂（ ）A定期朝覲秦始皇 B主要負(fù)責(zé)將地方財政運送中央 C按受秦始皇任命 D協(xié)助秦始皇處理中央政務(wù)4 自春秋初期，公元前688年開始置縣，中國的行政區(qū)劃至今已有2700年的歷史。其大致可以劃分為五個時期：先秦萌芽時期，秦漢郡縣制時期，魏晉南北朝和隋州制時期，唐宋道（路）制時期，元明清行省制時期。從其演變歷程看，不正確的是 A行政效率提高，避免了決策失誤 B中央對地方的管理日益加強 C反映了君主專制中央集權(quán)不斷強

3、化D地方割據(jù)勢力基本解決5 學(xué)者錢穆指出（唐代）“在三省體制下，決策不再是單純的皇帝個人行為，皇帝的最后決定權(quán)包含在政務(wù)運行的程式中。”錢穆認(rèn)為唐朝（ ） A專制皇權(quán)達(dá)到頂峰 B三省相互牽制 C三省擁有最終決策權(quán) D皇帝還未形成足夠的專制權(quán)力6 隋唐時期的三省六部制使中央機構(gòu)分工明確，當(dāng)時人們根據(jù)具體職能把“六部”分別概括為“富”“貴”“威”“嚴(yán)”“貧”“賤”六字。結(jié)合當(dāng)時社會背景分析“貴”最有可能描述的是（ ） A工部 B吏部 C戶部 D禮部7 據(jù)元史·張雄飛傳所載，元世祖忽必烈問政于漢臣張雄飛。張雄飛答道“古有御史臺，為天子耳目，凡政事得失，民間疾苦，皆得言；百官奸邪，貪穢不職者

4、，即糾劾之。為此，則紀(jì)綱舉，天下治矣。”元世祖遂立御史臺（ ） A行使宰相職權(quán)，為最高行政機關(guān) B為中央最高軍事管理機關(guān) C為最高監(jiān)察機構(gòu) D統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)8 隋煬帝時，劉炫稱“往者州唯置綱紀(jì)，郡置守丞，縣唯令而已。其所具僚，則長官自辟，受詔赴任，每州不過數(shù)十。今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介之跡，皆屬考功”。這段材料中可以反映出（ ） 官吏選拔制度發(fā)生變化 專制主義中央集權(quán)制度的加強 三省六部制的確立 相權(quán)不斷擴大 A B C D9歷史學(xué)家陳寅恪指出“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世。”下列史實不能作證這一觀點的是（ ） A完善科舉程序 B創(chuàng)立行省制度 C強化文人

5、政治 D世俗文學(xué)興起10孟德斯鳩說：“中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，政府的專制精神也許稍微差些；但是，今天的情況卻正好相反。”下列最能夠反映引文中“今天的情況卻正好相反”含義的史實是 A明朝廢除宰相制度 B唐朝確立并完善了三省六部制 C清朝設(shè)置軍機處 D清朝延續(xù)明朝的內(nèi)閣制度11文明多樣性是人類社會的客觀現(xiàn)實。公元前6-5世紀(jì)中國、希臘政治發(fā)展的特點分別是（ ） A分封制逐漸崩潰建立起民主政治B中央集權(quán)制度形成雅典民主政治奠基 C官僚政治趨于完備確立三權(quán)分立機制D專制皇權(quán)確立居民參與公民政治12雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制，在歷史上發(fā)揮的共同作用是（

6、 ） A加強了中央集權(quán) B緩和了社會矛盾 C打破了世襲特權(quán) D奠定了民主政治基礎(chǔ)13梭倫說：“我賦予人民恰如其分的崇高地位，未曾剝奪他們的榮譽，也未曾給予過多的尊榮，權(quán)勢之士因為財富遭受嫉妒，我保護(hù)他們免受一切危厄，我堅持立場；不偏不倚，不允許任何一方恃強凌弱。”為此，他采取的主要措施是（ ） A按財產(chǎn)多寡劃分社會等級 B設(shè)立五百人會議 C實行“公職津貼制” D確立陶片放逐法14雅典民主制為人類提供了一種集體管理的新形式，對這種“新形式”的理解不正確的是（ ） A提供了公民參政的均等機會 B貴族制下的“集體領(lǐng)導(dǎo)” C體現(xiàn)了“主權(quán)在民”的原則 D創(chuàng)造了法治基礎(chǔ)上的民主運作方式15十二銅表法第六表

7、規(guī)定：“燒毀房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如屬故意，則捆綁而鞭打之，然后將其燒死；如為過失，則責(zé)令賠償損失，如無力賠償，則從輕處罰。”該規(guī)定的實質(zhì)是（ ） A私有財產(chǎn)不可侵犯 B一視同仁的基本原則 C習(xí)慣法影響巨大 D法律至上16羅馬法在世界法律史上具有十分重要的地位，因為它（ ） A確立司法體系、法律原則和制度 B批判并否定了財產(chǎn)私有制度 C維護(hù)和鞏固了強大羅馬帝國統(tǒng)治 D將公民權(quán)擴大到平民和奴隸17有學(xué)者認(rèn)為“（光榮革命）不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立平衡憲法為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點。”這里“轉(zhuǎn)折點”指的是 A權(quán)利法案結(jié)束了國王的權(quán)力 B國家權(quán)

8、力重心由國王轉(zhuǎn)移至議會 C議會與國王在國家權(quán)力上實現(xiàn)了平衡 D英國君主立憲制確立18歷史學(xué)家評論1832年英國議會改革時說：“英國比歐洲任何國家也許更接近于革命。”因為（ ） A資產(chǎn)階級和新貴族力量強大 B工業(yè)資產(chǎn)階級取得更多席位 C國王的權(quán)力受到法律限制 D工人階級獲得了普選權(quán)191861年年初的一天，美國北方紳士巴特勒在華盛頓和一位南方的領(lǐng)導(dǎo)人就戰(zhàn)爭的可能性發(fā)生了激烈的爭論。南方領(lǐng)導(dǎo)人傲慢地說：“北方不可能開戰(zhàn)，在北方我們有很多盟友。”巴特勒氣憤地反駁道：“是的，在北方你們有很多盟友，如果你們只是在聯(lián)邦的體制內(nèi)爭吵，他們會繼續(xù)站在你們一邊。但是，當(dāng)你們向聯(lián)邦的旗幟開槍時，人民就會團結(jié)起來同

9、你們作戰(zhàn)。而且，我向你保證：如果戰(zhàn)爭發(fā)生，奴隸制就會終結(jié)。”從這段材料看，雙方的根本分歧是（ ） A黑人奴隸制的存廢 B權(quán)力的相互制約 C分裂還是統(tǒng)一 D戰(zhàn)爭還是和平20右圖為反映羅斯福新政的一幅漫畫，畫中羅斯福總統(tǒng)被視為新政醫(yī)生，試圖拯救生病的“山姆大叔”，旁邊站著一名護(hù)士。根據(jù)美國的政治體制和羅斯福新政的有關(guān)知識判斷，漫畫中的“護(hù)士”應(yīng)是A國會C最高法院B州政府D副總統(tǒng)21下列關(guān)于1689年權(quán)利法案和法國人權(quán)宣言的表述，不正確的是（ ） A都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物 B都體現(xiàn)了反對封建專制的要求 C都維護(hù)了資產(chǎn)階級的政治經(jīng)濟利益 D都確立了資產(chǎn)階級的君主立憲制22乾隆皇帝（1711-1799）

10、曾對法國產(chǎn)生濃厚興趣，打算派外交使團會見路易十六。這一計劃最終付諸東流，原因有可能是（ ） A法國爆發(fā)了大革命 B清廷忙于抗擊沙俄入侵 C中國正在和英使簽訂兩國通商協(xié)定 D拿破侖戰(zhàn)爭爆發(fā)23錢乘旦教授認(rèn)為：“法國大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)，此后法國就確立起議會制度，不再發(fā)生革命了。”這段闡述中凸顯了 A法國大革命有明顯的不徹底性 B各政治派別認(rèn)同了憲法的價值 C資產(chǎn)階級共和派完全掌握了政權(quán) D工業(yè)革命推動了法國政體的變革24馬克思認(rèn)為，德意志帝國是一個“以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余，已經(jīng)受

11、到資產(chǎn)階級影響的國家”。這里的“粉飾門面”是指（ ） A由皇帝任命帝國宰相 B皇帝權(quán)力至高無上 C形式上確立資產(chǎn)階級代議制 D軍國主義色彩濃厚2519世紀(jì)末20世紀(jì)初，美英俄德議會制度都得到發(fā)展，但英美的議會政治遠(yuǎn)比俄德成熟，產(chǎn)生這種差異的根本原因是（ ） A走上資本主義道路的途徑不同 B資產(chǎn)階級革命性不同 C資本主義經(jīng)濟發(fā)展的程度不同 D思想文化的淵源不同第II卷本卷包括必考題和選考題兩部分，共50分。26題、27題為必考題，考生都必須做答。第28-31題為選考題，考生根據(jù)要求做答。26（23分）閱讀材料，完成下列問題。 材料一 1787年以前的美國，是由十三個獨立州組成的政治軍事聯(lián)盟。因為

12、根據(jù)邦聯(lián)條例規(guī)定，州政府可以發(fā)行貨幣、征稅、捂募及維持軍隊，擁有除外交之外的一切權(quán)力；而作為中央政府的邦聯(lián)國會，除擁有外交權(quán)、郵政權(quán)等之外，別無什么重大權(quán)力。有鑒于此，1787年聯(lián)邦憲法提出了實行以聯(lián)邦政府權(quán)力為主導(dǎo)的分權(quán)原則，明確劃定了新的中央政府即聯(lián)邦政府與州政府的權(quán)力關(guān)系。 1787年美國聯(lián)邦憲法規(guī)定，聯(lián)邦的權(quán)力是各州賦予的；而各州的權(quán)力是保留的。但是聯(lián)邦的地位高于州的地位，并采用“列舉權(quán)力”的形式規(guī)定了聯(lián)邦的一系列權(quán)力：征稅借款權(quán)；管理外貿(mào)和州際商業(yè)權(quán)；發(fā)行公債及貨幣權(quán)；設(shè)立聯(lián)邦法院權(quán)；宣戰(zhàn)、締約和對外關(guān)系權(quán)；建立維持陸海軍權(quán)等，從而加強了中央政府的權(quán)力。同時憲法又以“保留權(quán)力”的形式

13、，規(guī)定一切未經(jīng)列舉的權(quán)力均屬于州，州保留權(quán)力主要指處理本州范圍內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力，如州內(nèi)工業(yè)、商業(yè)、交通、衛(wèi)生、文教及一般民事、刑事案件等。 張定河美國聯(lián)邦制的基本原則及其歷史演變 材料二 “皇帝是帝國元首。首相主持帝國政府，只對皇帝負(fù)責(zé)而不對議會負(fù)責(zé)。聯(lián)邦議會和帝國國會是立法機構(gòu)，行使立法權(quán)。” “立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使。行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握。總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負(fù)責(zé)。”摘自19世紀(jì)七十年代歐洲兩部重要的憲法 （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出美國聯(lián)邦憲法下的分權(quán)與邦聯(lián)條例下的分權(quán)有何不同？（4分）這種分權(quán)對美國有何影響？（7分） （2）材料二中的兩部憲法體現(xiàn)了資產(chǎn)階級代議制

14、的什么特征？（6分）結(jié)合當(dāng)時政治、經(jīng)濟、文化背景，分析這兩部憲法問世的共同原因。（6分）27（12分）閱讀材料，回答問題。材料 中國歷史上的選官制度有一個演變的過程，西周、漢代與唐代是三個重要的發(fā)展階段。西周漢代唐代 血統(tǒng)德才考試成績世襲制察舉制科舉制依據(jù)材料及所學(xué)知識，評述漢、唐的選官制度。 （要求：觀點明確，史論結(jié)合：評述全面，邏輯合理。）請考生在28、29、30、31四道歷史題中任選一題做答，如果多做，按所做的第一題計分。做答時請用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。28（15分）【歷史上重大改革回眸】 材料 為了改變“貪官為害”、“驅(qū)民為盜”、吏治腐敗的局面，改變因循敷衍、沒有實效

15、的官場惡習(xí)，明朝萬歷元年（1573）張居正創(chuàng)立了“考成法”，用以考核官吏的政績。“考成法”規(guī)定評判官吏政績好壞的標(biāo)準(zhǔn)以“安靜宜民者”為上，“沿襲舊套虛心矯飾者”列下考。其方法是逐級考核，撫按以上述標(biāo)準(zhǔn)考核屬吏，吏部以之考核撫按一級，朝廷以之考核吏部。如撫按不能悉心甄別、如實考核，則撫按為不稱職，吏部應(yīng)秉公汰黜之；如吏部未能精心核實處理，則吏部為不稱職，朝遷宜秉公處置。逐級考核之外，還有隨事考成的制度，即規(guī)定六部都察院及各衙門之間來往公文、傳達(dá)處理均根據(jù)“道里遠(yuǎn)近，事情緩急，立定程期，置立文簿存照”。如有延誤者，各級官吏都有責(zé)舉報。如此月考、歲考，建立了嚴(yán)密的考核制度，使得“紀(jì)綱法度莫不修明”。

16、 摘編自白壽彝主編中國通史 （1）根據(jù)材料，指出張居正推行“考成法”的目的和主要標(biāo)準(zhǔn)。（5分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡析“考成法”的特點和作用。（10分）29（15分）【近代社會的民主思想與實踐】材料一 （六）保證一切抗日人民（地主、資本家、農(nóng)民、工人等）的人權(quán)、政權(quán)、財權(quán)及言論、出版、集會、結(jié)社、信仰、居住、遷徙之自由權(quán)，除司法系統(tǒng)及公安機關(guān)依法執(zhí)行其職務(wù)外，任何機關(guān)部隊團體不得對任何人加以逮捕審問或處罰，而人民則有用無論何種方式，控告任何公務(wù)人員非法行為之權(quán)利。 （十七）依據(jù)民族平等原則，實行蒙、回民族與漢族在政治經(jīng)濟文化上的平等權(quán)利，建立蒙、回民族自治區(qū)。尊重蒙、回民族的宗教信仰與

17、風(fēng)俗習(xí)慣。 陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng) 材料二 必須保證共產(chǎn)黨員在政權(quán)中占領(lǐng)導(dǎo)地位，因此，必須使占三分之一的共產(chǎn)黨員在質(zhì)量上具有優(yōu)越的條件。只要有了這個條件，就可以保證黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，不必有更多的人數(shù)。所謂領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，不是要一天到晚當(dāng)作口號去高喊，也不是盛氣凌人地要人家服從我們，而是以黨的正確政策和自己的模范工作，說服和教育黨外人士，使他們愿意接受我們的建議。毛澤東抗日根據(jù)地的政權(quán)問題 （1）簡要概括材料一中有關(guān)民主權(quán)利的規(guī)定。分析這些規(guī)定在當(dāng)時的重要意義。（7分） （2）根據(jù)材料二，說明共產(chǎn)黨員是如何在抗日根據(jù)地政權(quán)建設(shè)中發(fā)揮“領(lǐng)導(dǎo)作用”的。在抗日民主政權(quán)建設(shè)中，為什么規(guī)定“必須保證共產(chǎn)黨員在政權(quán)中占領(lǐng)導(dǎo)地

18、位”？（8分）30（15分）【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】 以圖證史是歷史研究的新方法。文化史學(xué)家布克哈特把圖像稱作“人類精神過去各個發(fā)展階段的見證”，認(rèn)為通過圖像可以加深對歷史變遷的理解。觀察下列一組圖片，回答問題。 （1）按照圖列的順序，分別敘述一戰(zhàn)后國際政治中公理與強權(quán)的博弈。（9分） （2）結(jié)合所學(xué)知識，以全球化高度和現(xiàn)代文明的視角，談?wù)劮矤栙愺w系給我們提供了哪些共通價值？（6分）31（15分）【中外歷史人物評說】材料一 自然狀態(tài)中人們在不幸的生活中都享有“生而平等”的自然權(quán)利，又都有渴望和平和安定生活的共同要求，于是出于人的理性，人們相互間同意訂立信約（契約），放棄個人的自然權(quán)利，把它托付給某一個人或一個由多人組成的集體，這個人或集體能把大家的意志化為一個意志，能把大家的人格統(tǒng)一為一個人格；大家則服從他的意志，服從他的判斷。這樣通過社會契約而統(tǒng)一在一個人格之中的一群人就組成了國家。已經(jīng)按約建立一個國家的人，由于因此而受信約束縛必須承認(rèn)某一個人的行為與裁斷，按照法律說來，不得到