1、矯莊子小學教學設計教學課題Lessonl課時1課時今匕教學目標過程與方法情感匕態度四會：desk和chair.通過真實的語境，弓I導F生在觀察、探索的過程中，逐步領悟并習得未課語言知能用Thereis等語句表達某處存在某物;能理解并模仿本課對話進行交際o重點、難點教學方法與策略教學資源能用Thereis.通過真實的語境,等語句表達某處存在某物弓I導學生在觀察、探索的過程中，逐步領悟并習得本課語言知識圖片、錄音機教學過程預習導學精講點撥帥生活動1、熱身/復習(Warm-up/Revision)(1)復習26個字母的寫法。2、新課導入(Presentation)(1)教師拿出本課的牛詞卡片:hom

2、e,bedroom,bed.展示圖片并示范朗讀單詞:設計意圖IThisisahome.讓學生猜出單詞/bedroom/bed/computer意思。(2)教師出示本課教學掛圖，并讓學生找一找在掛圖上他們能看到什么。教師可用提示性語言來問學生：Isthereanewdesk?Isthereanewchair?學生雖然對Therebe句子感到陌生，但是對desk和chair卻比較熟悉。當學生聽到Isthereanewdesk?的問題時，他們會回答Yes.教師可順勢切入本課重點句式:Thereisanewdesk.以同樣的方式介紹出Thereisanewchair.鼓勵學生自己說出句子：Therei

3、sanewbed,anewhome(3)教師明確Thereis.句式含義，并組織學生練習說句子。如：Thereisanewbook/pencil/pen.(4)播放教學錄音，讓學生跟讀對話(5)兩人一組分角色進行情景對話。3、趣味練習(Practice)當堂訓練1)以小組為單位，利用生詞卡片home,bed,bedroom,desk,chair進行對話。2)Let'sdrawandsay.自畫臥室場景，用所學句型進行介紹。作業板書教學反思1)練習單詞的寫法。2)用英語告訴家長你的房間中有什么。LessonlNewwords : deskchairbedbedroomhomeSenten

4、ce : Welcometo.Lookat.Thereis.在小組對話中，學生能夠熟練的按照要求進行練習，課堂 上我選取三組同學進行對話表演，第一組是口語能力強曲，為 同學們做示范作用，第二組是表達能力欠佳的同學，但是此次 表演該組同學可以在對話中加入之前學到的知識，也起到很好 的表率作用。第三組是對課文對話的再現，再一次加深同學對 課文的理解和運用。矯莊子小學教學設計教學課題Lesson2課時 1課時三會單詞：livingroom,armchair,TV,sofa知識與技能四會單詞：ball,kite教學目標誦時:實的語境引U學牛在Thereis-過程與方法的基礎上用Thereare.語句詢

5、問或敘述某處有什么東西。.通過牛動的教學活動，激發學牛的學習興趣，情感與態度使學生在歡快的節奏中感受學習的情趣、體驗學習的快樂。重點、難點教學方法與策B能用Thereare等語句表達某處存在某物通過真實的語境,弓I導學生在觀察、探索的過程中，逐步領悟并習得本課語言知識教學資源圖片、錄音機J教學過程師生活動設計意圖1、熱身/復習(Warm-up/Revision)教師讓學牛互相介紹冬白所畫的畫，共用二，1預習導學所學句子，如：Thisismyhome.ThisismyKorlrnnmThoroieonoA/RorlonrlonoA/ETeTTooi11illeieisanewkej,anjane

6、wchairinmybedroom2、新課導入(Presentation)1)初步感知本課詞匯。讓學生為TV,sofa,armchair這三個單詞各設計一個動作，如：雙手比劃一個長方形來表示TV;雙手抱臂做坐下動作來表示sofa;雙臂架起44L/人十-L.:一此步驟能精講點撥當堂訓練瞰士卜到1小衣小armchairo再通過以下游戲來鞏固所學詞匯：教師讀出單詞，讓學生來做相對應的動作。然后轉換角色，教師來做其中某一個動作，讓學生來於猜是哪一個單詞。同桌之間以同樣方式交換角色做游戲。2)初步感知本課對話內容。教師出示本課教學掛圖，教師引導學生問答。T:WhereareKateandLiYan?Ar

7、etheyathome?T:Aretheyinthebedroom?T:Wherearethey?T:What'sinthelivingroom?此段對話學習句式What'sin？同時復習句式：Thereisanew。復習home,T:What'sinthelivingroom?弓I與學生說出圖畫上的所有物品。T:Howmanysofa?Let'scountT:Therearetwosofasinthelivingroom.教師以同樣方式，讓學生跟讀以下句子：Therearefourarmchairs.Therearethreekites.Therearefiv

8、eballoons.Thereisabigclock.3、趣味練習(Practice)1)以小組為單位，學做單詞卡片。完成后向全班展示，師生共同進行評價。2)學習歌謠。向宇生輸入單詞的正確發音，使學生理解教師所讀單詞的含義。此段對話目的為了bedroom,livingroom。總結評價本節課與上節課的區別是thereis和thereare的區別，請同學們注意理解。作業1）模仿本注的Chant編新啾謠。2）用英語向爸爸、媽媽或朋友介紹自己房間內的擺設。板書Lesson2Newwords:livingroom,armchair,TVsofaballkite教學反思,教學課題Sentence:The

9、reare.矯莊子小學教學設計一Lesson3保時1球時四會單詞：bedtable包識占咕能三會單詞：kitchentablefridge通過做游戲活躍課堂氣氛，提高學生運過程與方法重點、難點用語言的能力通過生詞的教學活芯情感與態度興趣，使學生在俞代白江441當EJ,激發學的學習氛生的學習圍中，很H1111/、1111Y._1讓學生在真實白isThereare能在本課的對卡和梓幸件的學I_|力、J1U勺語境中，進一步感知、理解等語句描述某處存在號背景中靈活運用，引導學生通日習徨木里去H壬山中鈿的布字ThereE什么，并過觀察1|工目JJ«-)1U/-TO/7'II'Q

10、、T教學方法與策略教學資源通過做游戲活躍課堂氣氛，提高學生運用語言的能力課件、錄音機教學過程設計意師生活動圖預習導學1、Revision學生展示上節課自己設計的客廳。并用所學單詞和句子簡單講解。如：Thisismylivingroom.What'sroom?Come，I'llshowyou.There'sanewTV,twosofas,fourarmchairs.2、Presentation1）教師給學生提出一項任務，設計出生日聚會前在廚房里應該做怎樣的準備精講點撥要求學生分組進行設計。2 ）教師將準備好圖片發給各組。圖片包括：廚房圖片、桌子圖片、冰箱圖片。發給學生每組

11、一張大白紙，供學生設計用,3 ）教師介紹圖片，使學生對本課生詞有初步的感知。當堂訓練總結評價作業4）待學生基本完成設計后，教師播放錄像，讓學生跟讀課文，熟悉本課課文內容。教師重點強調：Comeintothekitchen,LiYan.It'sformybirthdayWillyoucometomybirthdayparty.Thereis.Thereare.等句子，并做必要的解釋。6）學生用所學單詞和句子來展示自己的廚房設計。3、Practice利用提前自己設計的房間平面圖，進行會話練習。4、Assessment檢測學生聽、說相關單詞的能力。教師公布答案，指導學生按完成情況進行自我評價

12、。練習讀寫單詞。Lesson3板書Newword:kitchentablefridgebed.Kitchen主口單詞chicken在寫法而口讀法上彳艮本目像,一定己教學反思初我是按照課本的音標來設計，課后通過和其他老師的交流發現英式發音和美式發音的區別很大，而學生之前的讀法是美式發音，兩者皆可。矯莊子小學教學設計教學課題Lesson4課時1課時四會單詞:homestudy知識與技能三會單詞：computerpicture通過做游戲活躍課堂氣氛，提高學生運教學目標“3用語言的能力。情感與態度興建通過生詞的教學活動，激發學生的學習L使學生在愉悅的學習氛圍中，很自然地學習。重點、難點教學方法與朱崎教

13、學資源通過真實的語5知識，能）一口1二二匚1"引導學生逐步埋解并可得本課悟百甘What'sinthestudy?等句型進行對話。、ea"，/.、'乙、二、-ftA/t八匕.通乜做加戲活在課件、錄音機天課星r:分已提圖字生;ia用語目的能力。教學過程設計意師生活動攵預習導學01、熱身/復習(Warm-up/Revision)精講點撥當堂訓練教學反思教師選一兩個學生表演第3課中的課文對話。2、新課導入(Presentation)1 )情景設置，Kate來到李艷家里做客，組織學生自己設計歡迎語進行對話。2 )李艷帶領Kate來到一個新的家-study。引出新句型：

14、What'sinthestudy?讓學生自行設計自己的書房布置，并對所涉單詞進行解讀。學習新的單詞：computerpicture3)兩人小組進行情景模擬練習。3、趣味練習(Practice)1)學習Justchant。通過學習歡快有節奏的歌謠，為學生提供復習鞏固的空間，使學生感受學習的情趣、體驗學習的快樂規范書寫本課單詞，熟讀課文，并完成練習冊中的相關內容Lesson4Newword:studycomputerpicture矯莊子小學教學設計教學課題Lesson5課時1課時三會單詞：bathroqmDVDplayer知識與技能clock四會單詞：clockcomputer通過學生學唱

15、歌曲Myhome,鞏固本課教學目標過程與方法的語言知識，活躍課堂氣氛，提高運用語言的能力。通過生詞的教學活動，激發學生的學習情感與態度興趣，使學生在愉悅的學習氛圍中，很自然地學習。通過真實的語境，引導學生逐步理解并習得本課語言重點、難點知識，能用What' sinthelivingroom?等句型進教學方法與行對話。通過學生學唱歌曲Myhome,鞏固本課的語言知識,活躍課堂氣氛，提高運用語言的能力。教學資源課件、錄音機教學過程設計意師生活動圖預習導學1、熱身/復習(Warm-up/Revision)復習前幾節課學習的內容1）師生問好2）猜圖游戲教師出示圖片的一部分，例如：某個房間的局部

16、）然后提問：Guess!Whatroomisit?引導學生說出bedroom,livingroom）kitchen）study等。3、新課導入（Presentation）1）延續熱身環節的游戲，教師出示幾幅浴室圖片與學生互動。Whatroomisit?Yes,thisisabathroom.Abathroom.ItisKatesbathroom.Sheoftentakesabathinit.出示bathroom的圖片，學習新詞。精講點撥2）繼續用客廳圖片提問。After,showingthebathroom,KateshowsthelivingroomtoLiYan.What'sint

17、helivingroom?Guess!回答：Thereisapictureinthelivingroom.Thereisasofa.ThereisaTV.Thereisatable.3）觀看教學圖片學習本課對話。鼓勵學生觀察圖片描述的信息，然后進行對話練習。例如：InKate'slivingroom,Thereis當堂訓練a.等。當出現picture和DVDplayer時）教師，巾讀。當出現computer和clock時，教師是在四線格里示范板書四會單詞。3、趣味練習（Practice）1）引導學生分角色表演對話。鞏固語言。-總結評價作業板書2）學唱歌謠。Myhome完成練習冊內容，以

18、檢測學生掌握情況。同學間用英語介紹自己家的陳設。Lesson5bathroomDVDplayerclockclockcomputer勃登B照課前設置的猜圖的游戲，不僅可以較好的引起學4習的興趣，而且能夠達到回憶舊知識的目的。在才E學t節課結束時，用學習歌謠來完成對本節課新知識的鞏【也能達到很好的效果。教學課題教學目標矯莊子小學教學設計Lesson6課時知識與技能理解和鞏固本單元所學內容過程與方法在愉快的聽力理解活動中，再現本1課時卜元情感與態度的語言點，使學生對所學內容得到鞏固和提高。通過實際調杳活動，提高學牛運用所學知識解決問題的能力，體驗成功的快樂教學方法與_,在愉快的聽力理解活動中，再現

19、本單元的語言點，使學生對所學內容得到鞏固和提高教學資源課件、視頻教學過程設計意師生活動圖1、熱身/復習(Warm-up/Revision)1)口頭拼讀本單元所有四會詞匯：預習導學desk,chair,ball,balloon,cake,hamburger,bed,table,computer,clock2、新課導入(Presentation)1)教師拿出一張圖片，帶領學生做猜測游精講點撥!戲，復習前面課時學過的內容。例如:Today,Iwillshowyouapictureofanewhome.Ifyouwanttoknowsomethingaboutit,pleaseask當堂訓練quest

20、ionsfreely.然后提供一張圖片）學生可能提出下列問題：What'sinthestudybedroomkitchenlivingroom.?等等2）教師提供Funstory圖片，先隱去文字，讓學生看圖描述。MickyinvitesMimitohisnewhome.Theycometothelivingroom.Thereisasofa.ThereisaTV.Thereisatable.seealioninbedMickymadeamistake.Hegoesintothewronghouse.HeandMimiareafraidofthelion.Andtheyrunawayqu

21、ickly.3）聽錄音，學習故事，然后回答問題。3、趣味練習（Practice）1）用多種方式引導學生模仿Funstory中的語句。作業板書2)快速反應學生分為男女兩隊，教師將本單元學習 過的單詞卡片依次展示給學生，學生看單 詞圖片，最先正確說出單詞的一方得分。3) Let' tcheck.聽力活動，要求學生按錄音順序給詞匯 編號。綜合本單元學習的內容，用英語介紹自己的家居狀況。Lesson6教學反思Funstory教學課題矯莊子小學教學設訂Lesson7四會單詞：eleven課時twelve1課時角色扮演對于學生理解課文內容有很好的效果。三會單詞：21-29的英語讀法知識與技能教學目

22、標主要目標語言：Howmanystudentsaethereinyourclass?Twenty-nine.本課利用數字卡片的形式，學習新的單詞。通M找鄰過程與方法居的游戲，鞏固新的單詞。重點、難點教學方法與策情感與態度主要目標語言通過生詞的教學活動，激發學生的學習興趣，使學生在愉悅的學習氛圍中，很自然地學習Howmanystudentsare there in your預習導學class?Twenty-nine.本課利用數字卡片的形式，學習新的單詞。通過找鄰居的游戲，鞏固新的單詞。課件、視頻教學過程師生活動設計意圖1、熱身/復習（Warm-up/Revision）1）師生問好2）教師帶領學生

23、一起復習數字1-20的英語說法。可以用自制的卡片，也可以接龍數數等方法。2、新課導入（Presentation）1）用PPT顯示MrGao說Hello,boysandgirls.I'myournewteacher,MrGao.PPT上出現11名學生說精講點撥Welcome!2）教師指著圖片中的學生問Howmanystudents?學生數一數并回答日even!學習eleven一詞。教師拿出卡片，引導大家學習eleven,并在四線格中板書eleven3）教師指著圖片中的老師和學生問Howmanypeople?學生回答Twelve。學習twelve一詞，教師拿出卡片）引導大家學習twelve

24、,并在四線格中板書twelve。4）教師引導學生看圖，啟發學生思考：WhatdoesMr幫助學生Gaoteach?Wherearethechildren?引導學生根據圖進入課文片猜測高老師說了什么嗎?5）播放視頻。帶著問題學習對話，同時學習詞語twenty-one至twenty-nine和句型Howmanystudentsarethereinyourclass?3、趣味練習（Practice）1）引導學生分角色表演對話。2）接龍游戲，學生用提前做好的卡片，在小組內進行問答練習：Howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.在游戲中,每個學生既要做

25、提問當堂訓練者，也要做回答者3）找鄰居用數字卡片做找鄰居的游戲例如：Twenty-six.Twenty-seven.Twenty-eight.Weareneighbors.完成練習冊Lesson7板書eleventwelveHowmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.學生對于回憶1-19的讀法有二點問題，需要準確的告知正確收讀教學反思法。由于精講課文花了較長的時間，所以在找鄰居的游戲中只能上-成1組活動，活動中學生的興趣很高。1矯莊子小學教學設計教學課題Lesson8課時1課時四會單詞：boygirl三會單詞：thirtyforty知識與技能主

26、要目標語言：Howmanystudentsarethereinyourclass?Theyareforty.本課利用數字卡片的形式，學習新的單教學目標過程與方法詞Q通過頌讀歌謠/鞏固新的祟詞情感與態度主要目標語言:通過生詞的教學活蟲，激發學生的學習興趣，使學生在愉神的學習氛懈中，很自然地學習。Howmanystudentsarethereinyour重點、難點教學資源class?Theyare 課件、視頻forty.教學過程設計意師生活動2、熱身/復習(Warm-up/Revision)3)師生問好4)教師帶領學生一起復習數字1-29的英預習導學語說法。可以用自制的卡片，也可以接龍數數等方法。

27、2、新課導入(Presentation)1)引入話題情景上節課我們認識了一位新的體育老師，今天我們要再向同學們介紹一位新的老師MissGreen)whatcanwesaytoMissGreen?引導學生說出Welcometoourclass.精講點撥2)Justtalk環節教師引導學生看主題圖，啟發學生思考：Wherearethechildren?WhatdoesMissGreenteach?Whataretheytalkabout?引導學生進入課文情景。3)播放錄音，讓學生帶著問題聽，學習對話)同時學習句型Howmanystudentsare同時學thereinyourclass?Theya

28、reforty.同時學習單詞forty。4）再次播放錄音，帶著問題Howmanyboys?Howmanygirls?聽）繼續對話）單詞thirty、boy、girl。3、趣味練習（Practice）當堂訓練1）分角色體驗并表演對話。作業2）說唱歌謠。Let'schant.完成練習冊。板書教學反思Lesson8ThirtyfortygirlboyHowmanystudentsarethereinyourclass?Theyareforty.教學課題矯莊子小學教學設計Lesson9課時1課時四會單詞：teacherschool知識與技能三會單詞：fiftysixty教學目標通過模仿校外老師

29、來我校交流的真實情過程與方法景，學習新的單詞及引導學生會用英語重點、難點教學方法與策略教學資源情感與態度主要目標語言: school?詢問學校老師人數。通過生詞的教學活動，激發學生的學習 興趣，使學生在愉悅的學習氛圍中，很 自然地學習。HowmanyteachersarethereinyourThereareteachersinyourschool?通過模仿校外老師來我校交流的真實情景引導本課的錄音機、課件教學過程設計意師生活動3、熱身/復習(Warm-up/Revision)5）師生問好活躍課堂預習導學'2）說唱韻文。帶領學生一起說唱上節課學氣氛。時的韻文，復習舊知!識。2、新課導入

30、（Presentation）幫助學生進入課文情景。1）教師引導學生看主題圖，啟發學生思考:精講點撥Whoarethey?Wherearethey?Whataretheytalkabout?在學生觀察主題圖中,會遇到新的人物MissWhite。此時老師介紹：MissWhite來自別的學校，想和我們進行交流。2）播放錄音。要求學生帶著問題WhatdoesMissWhitewanttoknow?聽，學習對話,同時學習句型Howmanyteachersarethereinyourschool?Therearefiftyteachersinyourschool?出示新單詞fifty,并學習單詞teach

31、er和school,在四線格中練習。3)再次播放錄音，要求學生帶著問題HowmanyteachersarethereinMissWhite'sschool?Thereareteachersinyourschool?聽，繼續學習對話，學習句型Thereare學習新單fiftyteachersinourschool?詞sixty。3、趣味練習(Practice)1）用多種角色體驗對話并表演。練習主要當堂訓練2) Let' sdoasurvey目標語學生四人一組，每組拿著表格，互相之間不看別人的表格中的內容，每個同學手作業板書教學反思提問Howmanyteachersarethere

32、inNo.25school?知道的同學回答答案。以此類推。完成練習冊。Lesson9teacherschoolfiftysixty趣味練習的設置的神秘性能夠引起學生的好奇心，同時也能幫助同學在一定的語境中練習主要目標語言矯莊子小學教學設計-dJO教學課題+小、':【，一Lesson10課時知識小能四加2bagtbook,二會單M:seventyeighty過程與方法通過模擬給有需要的孩子們捐贈物品勝L七i=r九4-一tr.一、-r-、-1課時1真實軟子目標重點、難點'舊京，緋刁口懷出口。情感與態度培養學生樂于助人的好品質。Howmanybagsdoyouhave?Wehave.

33、中的表格只顯示一個信息.然后一個同學重點、難點Howmanybagsdoyouhave?Wehave.教學方法與策學生在說唱歌謠中，進一步鞏固本課主要目標語言Wehave略seventybags同時提高學習英語的興趣。,xAJAiqJsz-/工二4t.幾二“1J土口例、Revision復習以v舊、四預習導學1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、猜數字游戲教師展示一個寫有數字的卡片，如50,選擇連個學生背對黑板輪流猜數字，當所猜數字大于50時，大家說down,當所猜數字小于50時，大家說up,以此作為提示，比一比誰先猜中。二、Pr

34、esentation新課呈現通過猜數字提高學生學習的興趣。精講點撥1、教師引導學生看主題圖，啟發學生思考，Whoarethey?Wherearethey?Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?借助PPT給出學生希望小學的圖片，受災兒童的圖片，幫助學生理解childreninneed。2、學習對話，播放錄音，帶著問題WhatdoesMissLiuwanttoknow?并學習句型Howmanybagsdoyouhave?二、Practice趣味練習當堂訓練作業1、完成1、用多種方法引導學生體驗，模仿W景故事。2、學習歌謠。；練習班板書*必小、乙r,r

35、nrtLesson10Howmanybagsdoyouhave?Wehave.教字反思型斤必;甲旦力矯莊子小學教學設計1/二田甘Lessonii切311旅uu四會單詞：penpencil知識與技能教學目標三會單詞：ninetyonehundred通過模擬給有需要的孩子們捐贈物品的真實11重點、難點情感片杰博值卬，絳刁目標語日。培喬彳今午干助人的力干品由11J,心、7，L_J、A>Howmanypensdo:白少F以J/、目"口口少一)youhave?Wehave.教學方法與策學生在說唱歌謠中，進一步鞏固本課主要目標語言Wehave略場必溶而seventybags問時提圖學習英語

36、的興趣。用件木口.本人JJaL，加、匕NII、力、1=1VL»hr*、b-J4、rr、a師上可例、Revision復習預習導學1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、說唱歌謠學生集體說唱上節課學的歌謠。二、Presentation新課呈現1、教師引導學生看主題圖，啟發學生思考，Whoare精講點撥當堂訓練they?Wherearethey?Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?幫助學生進入課文情景。2、學習對話，播放錄首，帶著問題WhatdoesMrZhangwanttok

37、now?聽，學習句型Howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.貝內單詞卡片學習單詞ninety,學習單詞pen并在四線格中板書。3、看圖猜測WhatdoesMrZhangsay?繼續學習對話，學習句型Howmanypencilsdoyouhave?Wehaveonehundredpencils.同時學習詞塊onehundred,學習單詞pencil并在四線格中練習。四、Practice趣味練習tr作業1、分角色模仿對話練習2、開速說出數字。通過PPT顯示門牌號，運動服號碼，公交車號等，讓學生開速做出反應，說出相應的英文數字。1、完成練習班板書Lesson11H

38、owmanybagsdoyouhave?Wehave.烈士乂心矯莊子小學教學設計教學課題Lesson12課時課時知識和技能復習本單元的目標語言教學目標通過funstory的形式，以小動物們給希望工過程與方法程的孩子們而書的故才為背景，,發學生學習的興趣。重點、難點教學方法與策略教學資源預習導學精講點撥情感與態度Howmanybooks培養學生樂于助人的好品質。doyouhave?Wehave.通過funstory的形式，以小動物們給希望工程的孩子們捐書，的故事為背景，激發學生學習的興趣課本，錄音機教學過程師生活動-Revision復習1、師生問好。Goodmorningboysandgirls

39、.Goodmorningteacher.2、學生報數，從1到29,然后報整十數。四、Presentation新課呈現1、接龍游戲-學生以小組為單位，按照事先發下去的捐贈表進行回答，組內每個人依止匕用Howmany.doyouhave?I設計意圖復習舊知識。have.2、提供funstory圖片，讓學生看圖描述。3、聽錄音，學習故事，回答問題。Howmanybooksdotheyhave?Whydotheyhaveninety-ninebooks?4、跟讀模仿錄音，學習故事。五、Practice趣味練習1、用多種方法引導學生體驗，模仿情景故事。2.Letscheck.聽力互動，按錄音所給順序給圖

40、片標序號。作業1、完成練習冊Lesson12板書Howmanybooksdoyouhave?Wehave.教學反氐、在自由編對話環節，學生可以放開思路大膽的進行練習。對于本單元日標語言的掌握也比較熟練，比較成功教學課題矯莊子小學教學設計Lesson13教學目標四會單詞：ChineseEnglish三會單詞：mathsPE重點、難點教學方法與策略知識和技能語言目標：Howinthemorning?manylessonsdoyouhaveWehavefour.Theyare通過設置記者來學校參觀訪問，學生有禮貌過程與方法的叵答，讓學生感知、模仿、學習和體驗,情感與態度引導學生能夠運用目標語言。通過

41、小組表演活動，培養學生與同伴合作學習的意識語言目標：Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?Wehavefour.Theyare通過設置記者來當校參觀訪問，學生有禮貌的回答，讓學生感知、模仿、學習和體驗，弓I導學生能夠運用目標語言教學資源課本，錄音機教學過程師生活動設計意圖一Revision得習預習與學1、師生問好。Goodmorningboysandgirls.Goodmorningteacher.2、復習lesson10歌謠并提問Howmanybooksdotheyhave?學生回答。五、Presentation新課呈現1、用PPT呈現位帶著照相機的校園記者

42、，引導學生與他打招呼問好。2、教師啟份學生，計學生豬一猜：記者今天來到學此時學生可以根據自己已有的知識相講H孜當堂訓練作業板書校想要了解什么？3、接著教師指導學生進行Justtalk環節的學習，學生猜測記者可能了解的問題后，呈現課本，學生聽錄音，感知整個對話。4、提出問題：Q1:Whatdoeshewanttoknowfrist?學生帶著問題聽、看、思考弁回答，教師講解lesson詞。Q2:Howmanylessonsdotheyhaveinthemorning?Whattheyare?學生捕捉關鍵詞，弁學說TheyareChinese,maths,EnglishandPE.教師板書。學習Ch

43、inese,maths,EnglishandPE四個單詞，弁在四線格中正確書寫。六、Practice趣味練習1、分角色扮演，模仿課文T青景表演對話2、let'dosasurvey學生可以設計自己的采訪表格，選擇采訪對象，進行操作練習。1、完成練習冊2、設置情景，回家用英語告訴爸媽今天上了幾節課，進行猜測。鞏固目標語言。教學反思都有什么課程，喜歡哪節課等。Lesson13Chinese,maths,EnglishandPE教學課題矯莊子小學教學設計教學目標Lesson14四會單詞：maths課時PE1課時重點、難點教學方法與策略教學資源知識和技能一干口j十葉三會單詞：musicart目標

44、語言：Doyoulikemusic?Yes,Ido.Ilikeitverymuch.通過聽求言，圖片展示和情景模仿等方法激世性不力宏情感與態度勵學生感知、模仿、學習和體驗。培養學生熱愛學習各學科知識的好習慣。Doyoulikemusc通過聽錄言，圖,仿、學習和體驗,課本，錄音機，Yes,Ido.Ilikeitverymuch.十展示和情景模仿等方法激勵學生感知、模教學過程師生活動設計意圖預習導學一、Revision復習1、師生問好。2、師生問答：Howmanylessonsdoyouhavetoday?Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?Whatarethe

45、y?Dn/milikoRnHliehQ六、Presentation新課呈現1、教師與學生對話交流過程中出現的學生沒有學過的精講點里程新廟口1師班波小立物都方或冬k學習_|匕廣左1、11-,“、/17，“、)77JJ、1，“"、17y，7-M，I-J7*)/學生認識。2、學習對話。首先請同學們看圖片討論記者還會繼續問道什么問題，也可以請兩位同學現場采訪。當堂訓練作業板書3、教師提出問題：Theyhavefourlessonsinthemorning.Howmanylessonsdotheyhaveintheafternoon?Whatarethey?學生帶著問題聽錄音弁思考，為問題找出

46、答案。學習music和art單詞，在學習過程中要引導學生對每一個學科都要感興趣。4、Doyoulikemusic?教師板書主要目標語言，弁在此環節不從否定回答方式，如No,Idon't.IlikeChinese.隨著學生給出的答案，將四會單詞板書在四線格中。七、Practice趣味練習1、分角色扮演課文對話。:2、let'sdoasurvey按照課文中給出的表格，設計本班同學是否喜歡某一學科，完成表格。1、完成練習冊Lesson14maths,PE,主要目標語言：DoyoulikeEnglish?No,Idon't.IlikeChinese.Yes,Ido.教學反思教學

47、課題矯莊子小學教學設計Lesson15課時1課時教學目標知識與技能過程與方法四會單詞：musicart三會單詞：subject通過模擬延續上兩節課的記者采訪，向學生了 解他們喜歡的課程。重點、難點教學方法與策m情感與態度口；老師和同學的好品質。1標語H:Whatsubjectdoyoulikebest?IJkeartbest通過模擬延續上兩節課的記者采訪，向學生了解他們喜歡的課教學資源課件、水首機場學;土碑預習導學師生活動設計意圖精講占排一、Revision復習1、師生問好。激活學生學過的課程話TH</1八、當堂訓練作業2、教帥請學生準備好不問學科的課本，請學生按照教師的指令作出反應。S

48、howmeyourChinesebook/musicbook.Putyourartbookonthepencil-box七、Presentation新課呈現1沂午二步后彳姓巾E1與學牛1井"Tt"寸話"、席'列"如.Dovou題及相關詞匯，活躍課堂氣氛。板書1，i/JJ/口1HJ卜，、JJ_L/k_L1/，11“IL'1/J八U=oyoulikeEnglish?DoyoulikePE?Whatsubjectdoyoulike?此時學生可能不太理解subject的意思，教師順勢拿起學生桌上的不同學科的課本解釋：ThisisChinese.C

49、hineseisasubject.Thisismaths.Mathsisasubject.Thisismusic.Musicisasubject.ThisisEnglish.Englishisasubject.經過教師的解釋和學生的觀察和思考，學生能夠比較容易理解subject的意思，同時引導學生認讀模仿單詞。弁告訴學生IlikeEnglishverymuch.It'sveryinteresting.2、教師向學生提問Whatsubjectdoyoulike?學生回答，并引導說明理由。適當補充一些單詞，如interesting,boring,useful,fun.3、課文學習，教師引導學生介紹圖片，描述記者可能會問學生什么問題，培養學生看圖表達的能力。插入best的簡單介紹。最后，請同學們聽錄音跟讀。八、Practice趣味練習1、分角色體驗，弁表演對話。2、學習歌謠。完成練習冊Lesson15主要目標語言：Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikeartbest.DoyoulikeEnglish?教學反思教學課題指令游戲能夠很好的調動學生學習的興趣，活躍課堂氣氛。同時對于sub