1、紹興一中高二語文期中考試試題卷一、基礎知識（18分，每小題3分）1下列詞語中加點的字，注音沒有錯誤的一組是（ ）（3分）A乳媼（o） 晤（wù）面 驕橫（hèng） 長歌當（dng）哭 B矜（jng）持 寥（liáo）落 震顫（chàn） 渾渾噩噩（è）C墻垣（yuán） 葦（wi）草 浸漬（zhì） 俯（f）仰一世D汲（jí）取 菲（fi）薄 拯（zhng）救 蕓蕓（yún）眾生2下列各項中，沒有錯別字的一組是（ ）（3分）A幸運所需要的美德是節制，而惡運所需要的美德是堅忍；后者比前者更為難能可貴。B當

2、史前人類遭受大洪水的滅頂之災時，當龐貝城居民被維蘇威火山的巖漿吞沒時，他們能有什么慰籍呢？C這三種激情，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。D況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前諜血呢？3下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（ ）（3分）A伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而生。B時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的店名，只能讓人貽笑大方。C大學生找工作曾經是“皇帝的女兒不愁嫁”，可是如今這種優越感消失了，面對找工作許多大學感慨：怎一個

3、“難”字了得。D桃李不言，下自成蹊，這件丑事即使不宣傳，也會有人知道的。4下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（3分）A對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無比強烈的激情支配著我的一生。B高等教育產業化運作是把“雙刃劍”，既可以使越來越多的有志青年圓大學夢，又可以籌措更多資金幫助高校解決經費不足的問題。C誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容，因為不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現了公民的基本道德素質。D一路“高歌猛進”的房價牽動著每個購房者的神經，也受到了中央的關注，自今年年初以來出臺了一系列政策，以抵制房價過快上漲，防范金融風險。5下列各項，表述正確的一

4、項是（ ）（3分）A報任安書是司馬遷給朋友任安的一封回信。任安在信中要求司馬遷利用中書令的職位“推賢進士”，替自己向皇上求情。當時司馬遷因受了宮刑，屈辱難當，抑郁寡歡，遲遲沒有給任安回信。直到任安獲罪伏法后，司馬遷才寫了這封回信。B西廂記作者是元代戲曲作家王實甫，劇本主要講述了張珙和崔鶯鶯二人在普救寺一見鐘情，最終在紅娘的撮合下，私定終生的愛情故事。一本元雜劇在結構上一般由四折組成，長亭送別為西廂記第四本第三折，寫崔、張二人分別的情景。C莎士比亞是英國劇作家、詩人，他的創作分為三個時期。其中第二個時期隨著社會的動蕩不安，莎士比亞的思想發生了轉變，從對人道主義理想的歌頌轉而對現實進行嚴厲的批判。

5、這個時期代表性的作品是其四大悲?。汗防滋亓_密歐與朱麗葉奧賽羅李爾王。D“永和九年，歲在癸丑”， 干支紀年是中國古代的一種紀年方式，即以十二天干和十地支按照順序組合起來進行紀年，如癸丑年。6根據以下材料，按要求作答（3分）2011年10月2日上午，講述杭州“最美媽媽”吳菊萍勇救妞妞感人事跡的雕像“媽媽的手”，在杭州錢江新城青少年發展中心的休憩廣場正式揭幕。事件回顧：2011年7月2日中午，杭州濱江白金海岸小區，兩歲零一個月的女童妞妞，不幸從十樓墜下，幸虧吳菊萍勇敢伸出雙手，女童最終幸免于難。請你根據右邊的圖片，為雕像“媽媽的手”擬寫解說詞。要求描述其形象，并說明寓意。 （不超過80個字）答：

6、二、閱讀 (40分)(一) 閱讀下面一段選文，完成7-11題（14分）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發

7、，就在沉默中滅亡。我已經說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者這樣的兇殘，一是流言家如此之下劣，一是中國的女性臨難如是之從容。7.劃線名句的含義是什么？（3分） 8.文中“庸人”的主要特點有哪些（3分）？ 9.如何理解文中的兩個“必要”？請作簡要說明。（4分） 10.對下列句子含義理解正確的一項：（ ）（2分）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。A.運用反復、對比的修辭，揭示了沉默的結果，既有對反動派的警告，更有對后死者的呼喚與激勵。 B.運用反復、對偶的修辭，突出沉默的作用，表達作者最大的憤怒。C.運用反復、對比的修辭，表達作者的憤

8、怒，并呼喚激勵后死者，語氣高昂激躍。D.運用反復、對偶的修辭，鮮明而有力地預示了沉默的中華民族將爆發革命驚雷。11.在第段里依次填入的詞語最恰當的一組是（）（2分）A.竟至 竟會 竟能B.竟能 竟至 竟會C.竟會 竟至 竟能D.竟能 竟會 竟至（二）閱讀下面的文字，完成12-14題（12分）莊子的翅膀人到中年，活著感覺越來越沉重。這種沉重就像一個人陷入沼澤，你拼命想掙脫泥水的圍困，想讓自己的身體變得輕盈，從而從泥沼的吸引中脫穎而出，但是你似乎越掙扎，陷得越深。 我感覺自己正陷入這種恐懼。我周圍的生活就像一個巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。這時候我想到了莊子，想到了那個貧窮而中年喪妻的莊子。這

9、只蝴蝶，或者大鵬。這是長翅膀的莊子，從人世的巨大泥沼中超脫出來從而變得輕盈無比的莊子。比起我生活的時代，莊子的周圍才真正稱得上是一個巨大的泥沼，一個恐怖的陷阱。莊子，包括和莊子一樣地位卑微的“士”以及比莊子地位更加卑微也更多數的“庶”，他們只是君主的獵物，被圍困在君主的苑囿里，君主什么時候高興了或者不高興了，就宰殺一只，純粹為了娛樂。那是一個毫無生命尊嚴的時代，那是一個人命低于草芥的時代。 莊子也是一只獵物呀，被君主圍捕，但卻沖破君主的包圍圈，勝利大逃亡了。對于“士”，君主不是純粹用刀劍來對付，他們還用蜂蜜和甜酒，用玉帛和銅幣。他們要讓一部分獵物成為自己的寵物，供自己取樂，同時也會為自己充當爪

10、牙，去獵殺更加低級的“庶”。 莊子被誘惑。楚王派使者持千金來了。楚王要降服這一只桀驁不馴的獵物。溫柔的大網張開了，暗藏殺機。但莊子就是不入其彀中。莊子選擇了突圍。莊子沖天而起。莊子就是這樣被逼出了一雙翅膀。 莊子從此不再是一只獵物。莊子完成了自己。因為有了翅膀，因為舍棄。莊子獲得了前所未有的自由。自由是什么?自由是你一無所有之后，還能自信地對所有的人說：“我富甲天下?！蔽覀冇羞@種氣魄嗎？沒有。所以我們成不了莊子。 莊子曾經向監河侯貸粟，因為莊子家貧。莊子從來不是迂腐的伯夷叔齊，莊子知道生命的可貴。但莊子從來不向君主搖尾乞憐，像那些君主豢養的哈巴狗。莊子是有翅膀的人。莊子的靈魂在天上，在與天地精

11、神相往還的浩渺宇宙間。莊子是能夠吞吐宇宙的人，“摶扶搖直上者九萬里”，莊子寧愿在污泥中曳尾，因為曳尾污泥，那是在與大自然肌膚相親。 莊子就這樣拔地而起。莊子在我們靈魂的仰望中翩翩起舞。莊子是雄渾的，莊子也是嫵媚的。莊子一會兒是大鵬，力拔山兮氣蓋世；一會兒是蝴蝶，流連戲蝶時時舞。莊子讓當時的社會吃驚，更讓后人吃驚。這個長著翅膀的怪物，滑過陰暗的宮廷，滑過君主的刀叢，竟然毫發無損。憑什么?憑他的一對翅膀。 人到中年，我感到生命的沉重。因為我沒有莊子的翅膀。說到底我沒有莊子那樣徹底的思想。思想使人輕盈。金錢使人沉重。在我們生活的這個時代，每個人都被捆縛在欲望的戰車上，每個人都在沖鋒陷陣，都在拼命拼殺

12、。這是另一個尸橫遍野的戰場，沒有硝煙，但比起戰國的刀光劍影、血肉橫飛，絲毫也不遜色。我們沒有翅膀，我們只有欲望。 沉重是自找的。我飛不起來。因為我的沉重。這種沉重是污濁的，散發著生活的枯枝敗葉的腐朽氣息。我的生活中堆積著那么多腐朽的枯枝敗葉，但我一點也不舍得丟棄，反而視若珍寶，所以我注定無法輕盈。 還是不要胡言亂語了。讓我們的心，老老實實地在股票與基金的浮沉中，飛翔一生吧。 12結合文意，說說題目“莊子的翅膀”的含義及表達效果。（5分） 13第段中作者為什么寫莊子生活的時代？（4分） 14第段中作者為什么說“沉重是自找的”？請根據文意作簡要概括。（3分） (三) 閱讀下面一段選文，完成15-1

13、9題（14分）然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門墻,往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗， 嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應答?！闭Z未畢， 余泣，嫗亦泣。余自束發讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝

14、當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。 吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。15.解釋文中加點的詞（4分）迨： 凡： 類： 制： 16.下列加點詞活用情況歸類正確的一項是（    ）（2分）雨澤下注   東犬

15、西吠   乳二世   吾妻死之年所手植也   執此以朝   使不上漏A           BC           D17.下列說法不正確的一項（    ）（2分）A歸有光，明代后期著名散文家，著有震川文集，其散文對清代的桐城派影響很大。B“志”即“記”，是古代一種敘事、抒情的文體，如項

16、脊軒志就是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇。C項脊軒志借寫項脊軒的興廢，著重寫與之有關的日常生活和家庭瑣事，表達了物在人亡、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念。D“五柳先生”“樊川先生”“臨川先生” “震川先生”“聊齋先生”指的分別是東晉大詩人陶潛、唐代詩人杜牧、北宋文豪歐陽修、明代散文家歸有光，清代小說家蒲松齡。18翻譯下列句子：（4分）1）余扃牖而居，久之，能以足音辨人。 2）時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。 19歸有光散文記敘家人之誼，朋友之情，感情真摯，神態生動。給以下歸有光為其母親所寫片段斷句。（2分）孺人不憂米鹽乃勞苦若不謀夕冬月爐火炭屑使婢子為團累累曝階下 三、閱讀下

17、面這首詩，完成20-21題（6分）示秬秸張耒北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬、秸。城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業無高卑志當堅，男兒有求安得閑。注釋：秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。20這首詩開篇兩句有何特點？(3分) 21這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，請簡要概括張耒的教育方式。(3分) 四、默寫填空，從下列8句中選6句填空（6分）22，；煢煢獨立，形影相吊。23借書滿架，萬籟有聲。24四圍山色中，一鞭殘照里。，？25，？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。26，。躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。27，水擊三千里，去以六月息者也。28或取諸懷抱，；或因寄所托， 。29天