1、15.1從永磁體談起從永磁體談起天然磁石天然磁石學習目標：學習目標：1、知道磁性、磁體及分類、知道磁性、磁體及分類2、知道磁極和表示方法、知道磁極和表示方法3、知道磁化及其應用、知道磁化及其應用4、理解磁極間的相互作用、理解磁極間的相互作用5、知道磁場及磁場的表示方法、知道磁場及磁場的表示方法6、了解地磁場及磁偏角、了解地磁場及磁偏角一、認識磁體一、認識磁體1、磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質、磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質 的性質叫磁性。的性質叫磁性。2、具有磁性的物體叫磁體。、具有磁性的物體叫磁體。3、常見的磁體：、常見的磁體：NS(條形磁體）NS（蹄形磁體）NS（小磁針）4、磁極、

2、磁極磁極：磁極：磁體上磁性磁體上磁性最強最強的部位。的部位。任何一個磁體都有兩個磁極而且任何一個磁體都有兩個磁極而且 是是不可分割同時存在不可分割同時存在的。的。磁體上磁體上指北方指北方的磁極叫的磁極叫北極北極，用，用N表示。表示。磁體上磁體上指南方指南方的磁極叫的磁極叫南極南極，用，用S表示。表示。NS實驗：磁體吸引小鐵釘實驗：磁體吸引小鐵釘NS實驗：確定磁體的磁極實驗：確定磁體的磁極北南5、磁極間的相互作用同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引。SSSN同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引6、磁化和去磁、磁化和去磁磁化：磁化： 使原來沒有磁性的物體使原來沒有磁性的物體獲得磁性獲得磁性的過的過程。程

3、。用一個磁體在用一個磁體在磁性物體磁性物體上沿一個方向摩擦，上沿一個方向摩擦，就可使這個物體變成磁體。就可使這個物體變成磁體。去磁：去磁： 使原來有磁性的物體失去磁性的過程。使原來有磁性的物體失去磁性的過程。用敲打和煅燒的方法可以使物體失去磁性。用敲打和煅燒的方法可以使物體失去磁性。二、認識磁場二、認識磁場1、磁場：存在于磁體的周圍，既看不見也摸不著用以傳遞磁極間的相互作用的特殊的物質3、感知磁場的存在方法：用鐵屑顯示磁場2、磁場的方向：小磁針的北極指向為該點的磁場 方向同名磁極周圍的鐵屑分布同名磁極周圍的鐵屑分布4、磁感應線為了表示磁場，仿照鐵屑在磁場中的分布情況，畫出一條條帶箭頭的曲線，表

4、示磁場的方向和強弱，這樣的曲線就叫做磁感應線條形磁鐵的磁感線磁感線分布規律：從磁體磁感線分布規律：從磁體極極出出 來，回到來，回到S極極指南針為什么能指示南北指南針為什么能指示南北地磁場：地球是一個巨大的磁體，地球周圍的磁場叫做地磁場磁體的南北極與地磁的南北極剛好相反 地磁的南北極與地理的南北方并不重合，它們之間有一定的偏角，叫磁偏角。它是我國宋代學者沈括最先發現的。1、有甲、乙兩根外形完全相同的鋼棒，、有甲、乙兩根外形完全相同的鋼棒， 一根有磁性，另一根沒有磁性，怎樣把一根有磁性，另一根沒有磁性，怎樣把它們鑒別出來？它們鑒別出來？方法是：將一根橫放，另一根豎著從橫放的鋼棒一端移到另一端，如果一直吸引的則豎放有磁性，如果先吸引，后減小，又增大，則橫放有磁性。2、如下圖所示，一條形磁鐵的周圍放著能自由、如下圖所示，一條形磁鐵的周圍放著能自由轉動的小磁針甲、乙、丙、丁，這四根磁針轉動的小磁針甲、乙、丙、丁，這四根磁針靜止時磁極指向畫錯的是靜止時磁極指向畫錯的是(磁針的黑端表示磁針的黑端表示N極極) （ ） A.磁針甲磁針甲 B磁針乙磁針乙 C磁針丙磁針丙 D磁針丁磁針丁 乙 丁 N S甲 丙D練一練：3、將一根條形磁體截成兩段，則( ) A 一段只有N極，另一端就只有s極 B 兩段上都沒有了磁極 C 兩段上各有兩個同名的磁極 D 兩段上各有兩個異名的