1、人教版五年級上冊列方程解決問題練習題小學生想要學好數學，做題是最好的方法，但想要奏效，還得靠自己平時的積累。多做些典型題，并記住一些題的解題方法。以下是查字典數學網為大家提供的五年級上冊列方程解決問題練習題，供大家復習時使用！人教版五年級上冊列方程解決問題練習題一、填空題仔細分析題意，在括號里設未知數，寫出等量關系。1、今年媽媽42歲，天天14歲，幾年后媽媽的年齡是天天的2倍?設，等量關系是2.有兩杯水，茶杯里有水150克，玻璃杯里有水100克，從茶杯里倒出多少克水到玻璃杯，才能使兩杯水一樣多?設，等量關系是3.圖書館內大小兩個書架共有書500本，小書架上書的本數比大書架的還多32本，大、小兩

2、個書架各有書多少本?設，等量關系是4.三人按工作量分1350元的報酬，乙得的錢是丙的3倍，甲得的錢是丙的2倍，三人各分得多少元?設，等量關系是5.三個同學量身高，她們的身高共401厘米，玲玲比可可高3厘米，可可比圓圓高4厘米，三人身高分別是多少?設，等量關系是6.幼兒園老師分糖果，假如每人3顆，那么多出12顆;假如每人4顆，那么少1顆。這個班有多少小朋友?糖果一共有幾顆?設，等量關系是7.甲、乙兩數的和是121，甲數的小數點向右挪動一位就等于乙數。甲、乙兩數各是多少?設，等量關系是8.長方形的周長是42厘米，長比寬多8厘米，長方形的長、寬各是多少厘米?設，等量關系是二、選擇題1.甲、乙兩個工程

3、隊合修一條41200米的公路，方案20天完成。甲隊每天修26米，乙隊每天修多少米?設乙隊每天修x米，根據題意列方程正確的選項是。A.B.C.D.2.學校添置教學設備，去年開支了20190元，去年比今年的少120元，今年開支多少元?設今年開支x元，根據題意列方程正確的選項是。A.B.C.D.3.某養豬廠今年養豬0.8萬頭，比去年多，去年養豬多少萬頭?設去年養豬x萬頭，根據題意列方程正確的選項是。A.B.C.D.4.一塊三角形的布，面積是24平方厘米，它的底邊長是8厘米，高是多少厘米?設高是x厘米，根據題意列方程正確的選項是。A.B.C.D.三、判斷題1.六年級同學參加計算機小組的有20人，參加興

4、趣數學小組的人數比計算機小組的2倍多2人，參加興趣數學小組的有幾人?假如設參加興趣數學小組的有x人，那么方程是.2.三根繩子總長120米，第一根比第二根長18米，第二根比第三根長21米，三根繩子各長多少米?假如設第二根繩子長x米，那么第一根繩子的長度可以表示為x+18米，第三根繩子的長度可以表示為x+21米。3.鴨和羊共88只，共有腳232只，甲和羊各有多少只?假如根據題意所列的方程是，那么是設鴨有x只。四、根據題意把方程補充完好1.李剛買了4本筆記本，每本3.2元，又買了x只圓珠筆，每支1.5元，共一共用去21.8元。方程可以這在列：_=21.8或_=3.24.2.一個畜牧場養豬和羊共500

5、頭，豬的頭數比羊的2倍少41頭。羊和豬各有多少頭?宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為

6、什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。假如以一個畜牧場養豬和羊共500頭為等量，可以設_,方程是_。假如以豬的頭數比羊的2倍少41頭為等量，可以設可以設_,方程是_。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學