1、××××學年上學期統一考試 遺傳學 試卷(A)學院 專業年級 級 學號 姓名 考試方式（閉卷） 考試時量： 分鐘 試卷編號（A.B）: A題號一二三四五六七總分得分得分評卷人一、單項選擇題（請將你選中的字母填入括號內；每小題2分,共20分）1,假定A基因與 B 基因位于同一染色體上，并且已知他們之間的交換率50%，那么這樣的個體可以形成四種配子，他們的比例是（ ）。 (A)1:1:1:1 (B)5:5:0:0 (C)4:4:1:1 (D)3:3:1:12、萊茵哈德衣藻抗鏈霉素的遺傳是一種遺傳物質發生變異而導致的，這種 遺傳物質存在于（ ）中。（A） mt

2、+交配型的核中 （ B ） mt-交配型的葉綠體中 （C） mt-交配型的核中 （ D ） mt+交配型的葉綠體中3.高稈(D) 對矮稈(d) 為顯性，抗銹病(R) 對感銹病 (r)為顯性，現以高稈抗銹×矮稈感銹，雜交子代分離出 15 株高稈抗銹， 17 株高稈感銹， 14 株矮稈抗銹， 16 株矮稈感銹，可知其親本基因型為（）（A） Ddrr × ddRr （B） DdRR × ddrr（C） DdRr × ddrr （D） DDRr × ddrr4、缺失雜合體在減數分裂聯會時形成的缺失環是由（ ）染色體形成的。（A）一條缺失染色體 （B）兩

3、條缺失染色體（C）一條正常染色體 （D）兩條正常染色體5、生物在繁殖過程中，上下代之間傳遞的是（ ）。（A）不同頻率的基因 （B）不同頻率的基因型（C）具體的性狀 （D）各種表現型6 果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性，這對基因位于X染色體上。紅眼雌蠅雜合體和白眼雄蠅交配，子代中雄蠅的表現型是（）。（A） ¾ 紅眼，¼白眼 （B） ½紅眼，½白眼（C） 全為白眼 （D） 全為紅眼7、 5- 溴尿嘧啶的誘變作用主要是由于（ ）。 （A）摻入 DNA 分子 （B） DNA 分子形成二聚體 （C）使 DNA 分子產生移碼 （D）使 DNA 分子的氫鍵斷裂8、雜

4、合體 和隱性個體 雜交，子代中，表現型比例最低的類型是（）。（A） ab+和+c （B） a+和+bc （C） abc和+ （D） a+c和+b+9,某一生物植株的性母細胞在減數分裂時，有 40% 在a-b 間形成一個 交叉，那么a-b 間的重組率是（ ）。 （A） 5% （B）20% （C） 10% （D）40%10.雙親有利顯性基因在 F1 中產生的（ ），是表現雜種優勢的原因之一。 （A）相互刺激 （B）相互交換 （C）相互加強 （D）相互補充得分評卷人二、多項選擇題（將代表你選中的英語字母填入題后的表中，每小題 2 分，共 6 分）1、果蠅常染色體上隱性突變的定量檢測方法是應用（ ）。

5、 （A）測交法 (B) 平衡致死系檢測方法 (C) CLB品系檢測法 (D)Muller-5技術 2、Hardy-Weinberg定律中的群體是建立在（ ）的條件下的群體。(A)一個隨機交配的大群體； （B）沒有突變； （C）沒有遺傳漂變； （D）沒有遷移； （E）沒有人工選擇； （F）沒有自然選擇。3、基因工程的實施步驟包括（ ）幾個步驟。 （A）目的基因的獲得 （B）目的基因與運載體的連接（C）運載體的修飾 （D）受體與目的基因的分離 （E）轉化受體 （F）重組子的檢出得分評卷人三、判斷題（判斷題目的正誤，正確的在題后括號內打“+”，反之打“”。每小題2分，共20分。） 1、在數量遺傳中，

6、F1代是一個雜合體，所以一般F1方差不僅僅包含了遺傳變異的方差也包含了環境變異的方差。（ ） 2、果蠅棒眼遺傳的位置效應表明：基因作用的表現受基因在染色體上位置的影響。（ ）3、轉化是指由于F因子及其上所帶的細菌基因在細胞間轉移所引起的細菌遺傳重組方式。（ ）4、兩基因連鎖遺傳不符合獨立遺傳定律，也就是說由于非等位基因間相互影響每對基因將不再按分離規律進行遺傳。（ ） 5、細胞核雄性不育的不育性易于恢復和保持，實現三系配套，所以在雜種優勢利用中具有廣闊的利用價值。（ ）6、草履蟲卡巴粒的遺傳是在細胞質基因和細胞核基因的共同控制下的遺傳。 （ ）7、群體遺傳中，遺傳變異的總量是加性遺傳變異與顯性

7、遺傳變異之和。 （ ）8、在生物生長發育的各個階段中，基因的調控包括：分子水平的調控；染色體水平的調控；個體水平的調控。（ ） 9、基因的突變具有雙向性，而染色體的畸變和基因的重排是不可逆的。（ 10、細菌的交換是發生在給體菌的環形的DNA和受體菌的DNA片斷之間。（ ）得分評卷人四、 簡答題（每小題4分，本題共20分）1、分別敘述染色體易位的細胞學特征和遺傳學效應。（4分）2、數量性狀與質量性狀的區別是什么（4分）3、簡要敘述性導、轉化的異同。（4分）4、哪些因素影響群體的基因頻率？這些因素對遺傳與變異的主要作用是什么？（4分） 5、局限性轉導與普遍性轉導有什么相同點和相異點（4分）得分評卷

8、人五、根據對小麥抽穗的研究，得到F2 代的表型方差為0.8,兩個雜交親本的平均效應為0.25,狹義遺傳力是60%。求：（1） 環境方差（VE）；（2） F2表型方差中的加性遺傳方差；（3） F2表型方差中的顯性遺傳方差；（4） 廣義遺傳方差。 (10分)六、已知某生物的a, b, c三個基因位于同一條染色體上，用兩純合親本雜交得到的F1（+/abc）與三隱性純合個體測交，得到以下結果：（13分）表現型個體數表現型個體數+73+c348+b+2+bc96a+110a+c2ab+306abc63試問：(1). 兩個純合體親本的基因型是什么 (2). 這三個基因在染色體上的排列順序如何？(3). 求

9、這三個基因兩兩間的交換值及雙交換的符合系數；(4). 繪制這三個基因間的連鎖遺傳圖。 得分評卷人七、人的ABO血型決定于等位基因IA 、IB 和i現有一個人群A型血的人的比例為14%，O 型血的人的比例為8%，假如此群體處于平衡的狀態下，請問：（1） 在這群體中各基因的頻率是多少？（2） AB基因型的頻率是多少 （10分） 試 卷 參 考 答 案 及 評 分 標 準一、單項選擇題（請將你選中的字母填入括號內；每小題2分,共20分）1、（A）2、（D）3、（C）4、（C）5、（B）6、（B）7、（A）8、（A）9、（B） 10、（D）。二、多項選擇題：(6分) 1、（CD）2、（ABDEF）3、

10、（ABEF）。三、判斷題：（20分） 1、（錯）在數量遺傳中，F1代是一個純合體，所以一般F1方差僅僅包含了環境變異的方差。 2、（對）3、（錯）轉化是指由于受體細胞接受了供體細胞的DNA而使受體的遺傳性狀向供體方向轉變的現象。4、（對）5、（錯）細胞質雄性不育的不育性易于恢復和保持，實現三系配套，所以在雜種優勢利用中具有廣闊的利用價值。6、（對）7、（對）8、（錯）改正：在生物生長發育的各個階段中，基因的調控包括：分子水平的調控；細胞水平的調控；個體水平的調控。9、（對）10、（錯）改正：細菌的交換是發生在給體菌的DNA片斷和受體菌的環形DNA之間。四、簡答題（每小題4分，本題共20分）1、

11、敘述染色體易位的細胞學特征和遺傳學效應。 答：染色體易位的細胞學特征是在減數分裂的時候形成具有特征的“+”和“8”、“0”圖象。（2分） 染色體易位的遺傳學效應是：產生的配子半不育；改變了連鎖群內的基因間關系，出現假連鎖現象；減低了生物的生活力或形成了不同的物種。（2分） 2、數量性狀與質量性狀的區別是什么？ 答：數量性狀與質量性狀的區別是：數量性狀是連續分布的而質量性狀是非連續分布的：數量形狀的表型分布是呈現正態分布而質量形狀的分布不呈現正態分布；數量性狀容易受環境的影響而質量性狀不易受環境的影響；分析數量性狀用的是統計學的方法，分析質量性狀則用的是觀察的方法。（4分）3、簡要敘述性導、轉化

12、的異同。 答：相同點：都是將供體細胞的基因到受體細胞中去的方法。（2分） 不同點：性導是在細菌中的特有方式而轉化不僅僅在細菌中；性導是由F因子來完成的，而轉化的媒介是多種的。（2分） 4、哪些因素影響群體的基因頻率它們對遺傳與變異的主要作用各是什么答：影響群體基因頻率的因素有：突變、遷移、自然選擇和遺傳漂變。（2）在四個因素中突變和遷移增加了群體的變異為進化提供了材料，而自然選擇和遺傳漂變則使變異后的基因頻率穩定和遺傳下去。（2分） 5、局限性轉導與普遍性轉導的相同點是：都是由噬菌體將一個細胞的基因傳遞給另一個細胞的過程。（2分） 不同點是：完成局限性轉導與普遍性轉導的噬菌體為不同的噬菌體；局

13、限性轉導只能傳遞供體染色體上原噬菌體整合位置附近的基因的轉導，而普遍性轉導則是能傳遞供體細菌的任何基因的轉導（2分）五、解：從題知：VF2 = 0.8, H狹 = 60% 且因為VE= (1) 所以VE=0.25 （2分）(2) H狹=（2分）所以加性遺傳方差1/2VA=H狹×VF2 =o.6×0.8 = 0.48=48% （2分） （2分）H廣 = VF2VE/VF2=0.80.25/0.8 = 68.75% (2分)六、解：(1)這兩個純合親本的基因型是：ab+/ab+和+c/+c （2分）(2)這三個基因在染色體上的排列是： 21 34.2 （2分） （3） （6分）

14、 （3分）七、解：(1)在這群體中各基因的頻率是： r =0.2828 q =1= 0.4690（2分）p = 1- q - r =1- 0.469-0.2828=0.2482 （3分）(2)在這群體中各基因型的頻率是:AB的基因型頻率是：AB=2pq=2×0.2482×0.4690 =0.2328;B的基因型頻率是：AB= q2+2qr = (0.4690)2+0.4690 ×0.2828 =0.3526 （3分） A的基因型頻率是： 14% （1分） O的基因型頻率是： 8% （1分）學年上學期統一考試 遺傳學 試卷(B)學院 專業生 年級 級 學號 姓名 考

15、試方式（閉卷） 考試時量： 分鐘 試卷編號（A.B）: B題號一二三四五六七總分得分得分評卷人一、單項選擇題（請將你選中的字母填入括號內；每小題2分,共20分）1、在隱性純合狀態下有致死突變的效應屬于（ ）。 （A）可見突變 （B）生化突變 （C）顯性致死突變 （D）隱性致死突變2、交換值是用來衡量相互連鎖的基因的距離，它們的關系是（ ）。（A） 交換值越大基因的距離越大。（B） 交換值越大基因的距離越小。（C） 交換值與基因的距離不等。 3、椎實螺外殼旋向的遺傳是一種（ ）。 （A）細胞質遺傳 （B）細胞核遺傳 （C）短暫的母性影響 （D） 持久的母性影響4、果蠅常染色體上隱性突變的定量檢測

16、方法是應用（ ）。 （A）測交法 (B) 平衡致死系檢測方法 (C) CLB品系檢測法 (D)Muller-5技術5、 假定在一個植物群體內，有兩對基因Aa和Bb決定植株高度，效應是累加的，純合體AABB株高為50厘米，而aabb為30厘米，則這兩個個體雜交的F1植株高度大約為 厘米。（A）20 （B）30 （C）40 （D） 506、在群體遺傳中，如果選擇對隱性純合體不利時，經過一代選擇后基因頻率改變為（ ）。7、卡巴粒是草履蟲細胞內的一種（ ）。 （A）因F子 （B）R因子（C）共生體 （D）Co因子8、亞硝酸的誘變作用主要是（ ）。 （A）氧化脫氨基作用 （B）使DNA分子的氫鍵斷裂 （

17、C）使DNA分子形成二聚體 （D）使DNA分子產生移碼9、一個雜合子經八代自交后，所得到的雜合子的比例為（ ）。 （A）(1/4)8 （B）(1/2)8（C）1(1/2)8 （D）(3/4)8 10、基因的轉化是指（ ）。（A） 通過F因子將供體的DNA片段轉到受體中。（B） 通過病毒將供體的DNA片段轉到受體中。（C） 受體細胞從周圍介質中吸收供體細胞的DNA。得分評卷人二、多項選擇題（將代表你選中的英語字母填入題后的表中，每小題2分，共6分）：1、現代的基因概念是（ ）。（A） 基因是一個順反子 （B）基因是一個功能單位（B） 基因是一個突變單位 （D）基因是一個交換單位2、遺傳物質的變異

18、包括不遺傳的變異和遺傳的變異。而遺傳的變異又 包含（ ）。 （A）基因突變 （B）染色體結構的變異 （C）染色體數目的變異 （D）同源染色體的交換（E）非同源染色體的自由組合3、遺傳工程應用于解決人類的食品短缺問題，這主要涉及到（ ）等幾方面。 （A）提高農作物的產量 （B）發展畜牧業 （C）開辟新的食品資源 （D）減少消耗得分評卷人三、判斷改錯題（判斷題目的正誤，正確的在題后括號內打“+”，反之打“”。每小題2分，共20分。）1、有一染色體，倒位的部分是在染色體著絲點一側臂上的一段，稱為臂間倒位。（ ）2、酵母菌小菌落的分離性小菌落（segregation petite）是由核基因控制的遺傳

19、，抑制性小菌落（suppressive petite）的遺傳是由核基因與細胞質基因共同控制的。（ ）3.植物的雄性不育的核質不育互補控制理論認為：雄性不育是由細胞核基因和細胞質基因共同決定的。因此，僅核質的任意一方攜帶可育的遺傳信息不能形成育性。（ ） 4、Benzer, S通過對大腸桿菌T4噬菌體的一系列r突變型的互補測驗，為在反式排列時，能互補的兩個突變型處于不同的順反子中，而在反式排列時不能互補的兩個突變型處于同一順反子中。（ ） 5、在連鎖現象中，各對等位基因的分離不符合孟德爾的分離。（ ） 6、測定數量性狀的變異量是采用卡平方進行統計學分析。（ ）7.子囊菌中，計算著絲粒與基因的距離

20、用公式。（ ） 8、晡乳類X染色質的形成是由于來源于母方X染色體在受精后的失活。 （ ）9、乳糖操縱子模型的基因調控是指原核生物在轉錄水平上的基因調控。（ ）10、在群體遺傳中，突變和遷移的主要作用是改變群體的基因和基因型頻率。 （ ）得分評卷人四、簡答題（每小題5分，本題共20分）1、真核生物果蠅和原核生物細菌的基因交換及其基因定位有什么差異？（4分） 2、什么是雄性不育？我國的“兩區”“三系”育種如何進行（4分）3、簡要敘述在孟德爾式的種群中，突變、自然選擇、遷移和遺傳漂變對遺傳變異的作用。（4分） 4、何為持久的母性影響它與細胞質遺傳有什么異同（4分） 5、什么是生殖克隆生殖克隆發展的現

21、狀如何（4分）得分評卷人五、在美國，控制ABO血型的基因i的頻率為0.67,且A型的表型頻率為41%。請你計算基因IA、IB的頻率和B型、O型和AB型的頻率。（12分）得分評卷人六、請計算在下圖中具有親緣關系的個體I與J結婚所生后代（K）的近交系數。 （10分） A B C D E F G H I J K 得分評卷人七、在某一特定的染色體上，三個連鎖基因a.b.c占有下列的連鎖位置： a b c 0 10 20 30假設a-b或b-c間都不發生雙交換，但雙交換可以發生于a-c之間。當并發系數是0.5時，請計算：親本ac/ac與+/+雜交得到的F1又與ac/ac測交，你預期產生的后代（TC1）的

22、表型比率是多少？親本a+/a+與+c/+C雜交得到的F1又與ac/ac測交，你預期產生的后代（TC1）的表型比率又是多少 （12分）試 卷 參 考 答 案 及 評 分 標 準課程名稱： 遺傳學 考試班級： 試卷編號： 命題教師簽名 一、單項選擇題： 1、(D) ，2、（A）3、（D）4、（B）5、（C）6、（B）7、（C）8、（A）9、（C）10、（C） 二、多項選擇題： 1、（AB）， 2、（ABCDE），3、（ABC），三、判斷題：1、（錯），改正：有一染色體，倒位的部分是在染色體著絲點兩側臂間的一段，稱為臂間倒位。 2、（錯），改正：酵母菌小菌落的分離性小菌落（segregation p

23、etite）是由核基因控制的遺傳，抑制性小菌落（suppressive petite）的遺傳是由細胞質基因控制的遺傳。 3、（對）。 4、（對）。 5、（錯），改正：在連鎖現象中，各對等位基因的分離是符合孟德爾的分離定律的。 6、（錯），改正：測定數量性狀的變異量是采用方差進行統計學分析。 7、（錯），改正：子囊菌中，計算著絲粒與基因的距離用公式8、（錯），改正：晡乳類X染色質的形成是由于來源于母方或父方X染色體在受精后的失活。 9、（對）。 10、（對）。四、簡答題： 1、答：（1）真核生物的基因交換是發生在供體的完整的基因組與受體的完整的基因組間；細菌的的交換是發生在供體的基因部分組基因（

24、外基因子）與受體的完整的基因組（內基因子）間。 （2）果蠅的基因定位是通過三點測交，計算測交后代的重組值來進行基因定位。而細菌的基因定位則是通過中斷雜交先進行粗放的基因定位，然后再用突變型混合進行雜交根據重組子計算重組值來把基因定位于環形的染色體上。 2、答：雄性不育是指植物的雄蕊發育不正常，不能產生有功能的花粉的現象。 我國的“兩區”“三系”育種圖示如下： 雄性不育系×保持系 雄性不育系×恢復系 (S)rfrf (N)rfrf (S)rfrf (N)RfRf雄性不育系 雜交種(S)rfrf (S)Rfrf 保持系 恢復系(N)rfrf (N)RfRf 第一隔離區：不育系和

25、 第二隔離區：繁殖雜交種同時 保持系的繁殖區 繁殖恢復系 3、在孟德爾式的種群中，突變和的作用會增加種群中的遺傳的變異；自然選擇和遺傳漂變的作用會減少種群中的遺傳變異。而各種因素的聯合作用 將導致子代群體內具有與親代不同的基因頻率。 4、母性影響是指母親的基因型對子代的表現型的影響。母性影響又分為短暫的母性影響和持久的母性影響。在母性影響中正交與反交的結果也會與細胞質遺傳一樣。但母性影響的根本原因仍然是由細胞核基因的作用所導致的，而細胞質遺傳的根本原因則是由細胞質基因組的影響所導致的。所以細胞質遺傳可以通過連續的回交將細胞質基因代換掉。 5、生殖克隆是用遺傳工程的方法將生物供體的細胞核移殖到卵

26、細胞的細胞質中通過發育形成一個生物個體的過程。此法育出的生物個體與提供細胞核的生物個體完全一樣。1995年用生殖克隆的方法第一次育出了與提供細胞核完全一致的綿羊個體。近些年在牛、豬、鹿猴等生物中都完成了生殖克隆。從現在的技術已經可以在人類完成生殖克隆，而對于人類的生殖克隆由于倫理和道德的影響還需受到很多約束。五、 從題知：r =0.67, 據公式 O = r2 =(0.67)2 = 0.4889 -= - =0.263q = =1- =0.073B = (0.07)2+2qr = (0.07)2+0.07×0.67 = 0.0987AB = 2pq = 2×0.26

27、5;0.07 = 0.0364所以IA的頻率為0.26 ,IB的頻率為0.07，B型的頻率是9.9%, O型的頻率是44.89%，AB型的頻率是3.6%。 六、 解：他們有四個共通祖先，因此有四個通經：（1）K-I-E-A-F-J-K，n=5（2）K-I-E-B-F-J-K，n=5（3）K-I-G-C-H-J-K，n=5（4）K-I-G-D-H-J-K，n=5 所以，F = 4(1/2)5 = 1/32七、 解：因為并發率=實際雙交換值/理論雙交換值，所以雙交換值=0.5×0.1×0.2=0.01=1%對于:重組合后代類型比為：（30%-1%）×1/2 =14.5

28、%親組合后代類型比為：（100%-30%+1%）×1/2 = 35.5%故后代的類型比為：ac 35.5%, + 35.5%,a+ 14.5%, +c 14.5%.對于：重組合后代類型比為：（30%-1%）×1/2 =14.5%親組合后代類型比為：（100%-30%+1%）×1/2 = 35.5%故后代的類型比為：a+ 35.5%, +c 35.5%,ac 14.5%, + 14.5%.2004-2005學年下學期統一考試 遺傳學 試卷(C)學院 專業 年級 學號 姓名 考試方式（閉卷） 考試時量： 分鐘 試卷編號（A.B.）: B題號一二三四五六七總分得分得分評

29、卷人一、單項選擇題（請將你選中的字母填入括號內；每小題2分,共20分）1、一個雜合子經八代自交后，所得到的雜合子的比例為【 】。 （A）(1/4)8 （B）(1/2)8（C）1(1/2)8 （D）(3/4)8 2、某個體發生了性細胞的隱性突變，在后代中，突變性狀的表現和出現突變純合體是【 】。（A） 第一代表現，第二代純合； （B） 第二代表現，第二代純合；（C） 第一代表現，第一代純合； （D） 第二代表現，第三代純合。3、椎實螺外殼旋向的遺傳是一種【 】。 （A）細胞質遺傳 （B）細胞核遺傳 （C）短暫的母性影響 （D） 持久的母性影響4、果蠅X染色體上隱性突變的定量檢出是應用【 】。 （

30、A）測交法 （B）定量檢出法 （C）平衡致死系檢出法 （D）CLB品系檢出法5、亞硝酸的誘變作用主要是【 】。 （A）氧化脫氨基作用 （B）使DNA分子的氫鍵斷裂 （C）使DNA分子形成二聚體 （D）使DNA分子產生移碼6、兩對非等位基因連鎖，對其雜種的100個孢母細胞進行檢查，發現在兩基因相連區段內有30個發生了交換，則其交換值為。【 】（A）3% （B）15% （C）10% （D）30% 7、在群體遺傳中，如果選擇對顯性基因不利，并同時存在突變時，那么當平衡將有【 】成立。 （A）Sq2 =U (B)V=Sp( C )Vq=Sp(1-p)2 (D)(1-Sq2)V=U8、雙親有利顯性基因在

31、F1中產生的【 】，是表現雜種優勢的原因之一。（A） 相互刺激 （B）相互交換 （C） 相互加強 （D）相互補充9、復等位基因的產生是由于突變的【 】而導致的。 （A）多向性 （B）不定向性 （C）定向性 （D）可逆性 10、阿拉伯糖操縱子是一個具有【 】。（D） 正調控功能的操縱子。（E） 負調控功能的操縱子。（F） 正負調控功能的操縱子。得分評卷人二、多項選擇題（將代表你選中的英語字母填入題后的括號中，每小題2分，共12分）：1、下列有關基因的敘述中，正確的是【 】。 （A）基因是有遺傳效應的DNA片段 （B）基因是控制生物性狀的功能單位 （C）基因僅存在于細胞核中 （D）基因是一個順反子

32、（E）基因是一個突變單位或交換單位 2、遺傳工程應用于解決人類的食品短缺問題，這主要涉及到【 】等幾方面。 （A）提高農作物的產量 （B）發展畜牧業 （C）開辟新的食品資源 （D）減少消耗 3、細胞質遺傳的特點是【 】。 （A）正交與反交不一樣 （B）雜交后代不符合孟德爾定律 （C）有交叉遺傳現象 （D）性狀由母本傳給后代（E）通過連續的回交能把母本的核基因全部置換掉4、遺傳物質的變異包括不遺傳的變異和遺傳的變異。而遺傳的變異又 包含【 】。 （A）基因突變 （B）染色體結構的變異 （C）染色體數目的變異 （D）同源染色體的交換（E）非同源染色體的自由組合5、生物的基因調控主要是發生在【 】。

33、 （A）DNA水平上 (B) 轉錄水平上 (C) 翻譯水平上 (D) 翻譯后水平上6、遺傳工程中的載體按功能可以分為【 】。（A）克隆載體 （B）真核細胞克隆載體 （C）質粒載體 （D）表達載體（E）整合載體得分評卷人三、判斷改錯題（判斷題目的正誤，正確的在題后括號內打“+”，反之打“”。如果是錯誤的，要進行改錯 判斷得1分；改錯得1分。每小題2分，共20分。） 1、果蠅棒眼遺傳的位置效應表明：基因作用的表現受基因在染色體上位置的影響。 【 】2、在數量遺傳中，F1代是一個雜合體，所以一般F1方差不僅僅包含了遺傳變異的方差也包含了環境變異的方差。 【 】3、在細菌的雜交中，雜交后代沒有交互的重

34、組子出現是由于在細菌的外基因子與環型的內基因子間發生偶數次交換的結果。 【 】4、兩基因連鎖遺傳不符合獨立遺傳定律，也就是說由于非等位基因間相互影響每對基因將不再按分離規律進行遺傳。 【 】 5、利用平衡致死系可以定量檢出果蠅X染色體上隱性突變。【 】 6、子囊菌中，計算兩個基因間的距離用公式 【 】7、草履蟲放毒型（K/K）與敏感型（k/k）短時間結合，所以后代一半是放毒型，一半是敏感型。經自體受精幾代后，子代中仍有一半使放毒型，一半是敏感型。 【 】 8、在數量遺傳中，F1 代的是分離的群體，所以它的方差僅是環境方差；而F2的方差，包含了環境方差和遺傳方差。 【 】 9、基因組學包含了結構

35、基因組學和克隆定位。 【 】10、順反子就是指在反式構型中，能夠互補的很多突變型在染色體上所占的這個區域。 【 】得分評卷人四、簡答題（本題共22分）1、敘述染色體易位的細胞學特征和遺傳學效應。（4分）2、數量性狀與質量性狀的區別是什么（5分）3、簡要敘述性導、轉化的異同。（4分） 4、哪些因素影響群體的基因頻率它們對遺傳與變異的主要作用是什么（4分） 5、人類基因組研究的成果主要向我們表明了什么（5分）得分評卷人五、已知某生物的a, b, c三個基因位于同一條染色體上，用兩純合親本雜交得到的F1（+/abc）與三隱性純合個體測交，得到以下結果： 表現型個體數表現型個體數+73+c348+b+

36、2+bc96a+110a+c2ab+306abc63試問：(1). 兩個純合體親本的基因型是什么 (2). 這三個基因在染色體上的排列順序如何？(3). 求這三個基因兩兩間的交換值及雙交換的符合系數；(4). 繪制這三個基因間的連鎖遺傳圖。 （本題13分） 得分評卷人六、人的ABO血型決定于等位基因IA 、IB 和i現有一個人群A型血的人的比例為14%，O 型血的人的比例為8%，假如此群體處于平衡的狀態下，請問：（3） 在這群體中各基因的頻率是多少？（4） AB的基因型頻率是多少 （本題13分）試 卷 參 考 答 案 及 評 分 標 準課程名稱： 考試班級： 試卷編號： 命題教師簽名 一. 單

37、項選擇題：（每小題2分） 1、（C）2、（B）3、（D）4、（D）5、（A）6、（B）7、（C）8、（D）9、（A）10、（C）。二、多項選擇題：（每小題2分） 1、（ABD）2、（ABC）3、（ABCDE） 4、（ABCDE） 5、（ABC） 6、（ADE）三、判斷題：（每小題2分）1、（對）2、（錯）在數量遺傳中，F1代是一個純合體，所以一般F1方差僅僅包含了環境變異的方差。 3、（對）4、（對）5、（錯）改正：利用平衡致死系可以定量檢出果蠅常染色體上隱性突變。 6、（錯）改正：子囊菌中，計算著絲粒與基因間的距離用公式 7、（錯）。改正：草履蟲放毒型（K/K）與敏感型（k/k）短時間結合，

38、所以后代一半是放毒型，一半是敏感型。經自體受精幾代后，子代中仍有1/4使放毒型，3/4是敏感型。 8、（錯）。改正：在數量遺傳中，F1 代的是不分離的群體，所以它的方差僅是環境方差；而F2的方差，包含了環境方差和遺傳方差。9、（錯）改正：基因組學包含了結構基因組學功能基因組學和克隆定位。10、（錯）。改正：順反子就是指在反式構型中，不能夠互補的很多突變型在染色體上所占的這個區域。四、簡答題（每小題4分，本題共20分）1、敘述染色體易位的細胞學特征和遺傳學效應。 答：染色體易位的細胞學特征是在減數分裂的時候形成具有特征的“+”和“8”、“0”圖象。（2分） 染色體易位的遺傳學效應是：產生的配子半

39、不育；改變了連鎖群內的基因間關系，出現假連鎖現象；減低了生物的生活力或形成了不同的物種。（2分） 2、數量性狀與質量性狀的區別是什么？ 答：數量性狀與質量性狀的區別是：數量性狀是連續分布的而質量性狀是非連續分布的：數量形狀的表型分布是呈現正態分布而質量形狀的分布不呈現正態分布；數量性狀與質量性狀容易受環境的影響而質量性狀不易受環境的影響；分析數量性狀用的是統計學的方法，分析質量性狀則用的是觀察的方法。（4分）3、簡要敘述性導、轉化的異同。 答：相同點：都是將供體細胞的基因到受體細胞中去的方法。（2分） 不同點：性導是在細菌中的特有方式而轉化不僅僅在細菌中；性導是由F因子來完成的，而轉化的媒介是多種的。（2分） 4、哪些因素影響群體的基因頻率它們對遺傳與變異的主要作用各是什么答：影響群體基因頻率的因素有：突變、遷移、自然選擇和遺傳漂變。（2）在四個因素中突變和遷移增加了群體的變異為進化提供了材料，而自然選擇和遺傳漂變則使變異后的基因頻率穩定和遺傳下去。（2分） 5、人類基因組研究的成果主要向我們表明了：（1）基因數量少得驚人（2）人類基因組中存在“熱點”和大片“荒漠”（3）三分之一為“垃圾”DNA（4） 種族歧視毫無根據（5）男性基因突變比例更高五、解：(