1、的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活德育一、單選題（共15小題，每小題2分，總計30分）1下列哪項是接觸一個人，給人留下直接而敏感的“第一印象”（）A個人禮儀B交往禮儀C職業(yè)禮儀D家庭禮儀2我國公民道德建設(shè)的核心是（）A愛國主義B為人民服務(wù)C集體主義D誠實和守信3. 社會主義法治理念的核心內(nèi)容是（）A黨的領(lǐng)導B執(zhí)法為民C依法治國D公平正義4下列哪項是法律最重要的特征（）A法律是由國家制定或認可B法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)C法律的普遍約束力D法律的強制性5下列哪項既是我國公民的權(quán)利又是我國公民的義務(wù)（）A建議B服兵役C批評D受教育6我們通常所說的“民告官”指的是（）A刑事訴訟B民事訴訟C行政訴訟D行政

2、復議有人說班主任是世界上“最小的官”，可這“最小的官”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活7所謂“犯罪”是哪種違法行為（）A違憲行為B刑事違法行為C民事違法行為D行政違法行為8下列哪種人身權(quán)屬于人格權(quán)（）A榮譽權(quán)B名譽權(quán)C肖像權(quán)D名稱權(quán)9男女雙方確立婚姻關(guān)系的重要民事行為是（）A訂婚B結(jié)婚D離婚D征婚10. 下列哪項是確立勞動關(guān)系的標志（）A就業(yè)協(xié)議B有效證件C人身保險D勞動合同11、德育過程所依據(jù)的是哪一種規(guī)律（）A、受教育者審美能力發(fā)展規(guī)律 B、個體思想品德形成發(fā)展的規(guī)律 C、個體的認識活動規(guī)律D、受教育者生理發(fā)展的規(guī)律12、 現(xiàn)代德育的本質(zhì)屬性是（）A、主觀-發(fā)展性B、主體

3、-發(fā)展性C、客體-發(fā)展性D、主題-發(fā)展性13、德育過程的主要矛盾（）A、知與行的矛盾B、正確思想與錯誤思想的矛盾的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活C、教育者所提出的德育要求與受教育者思想品德現(xiàn)狀之間的矛盾D、全面認識與片面認識之間的矛盾14、有目的、有計劃地通過訪談、發(fā)問卷等方式來了解德育現(xiàn)狀，收集有關(guān)事實、數(shù)據(jù)等材料，這是哪一種現(xiàn)代德育研究方法（）A、觀察法B活動產(chǎn)品分析法C、調(diào)查法D、經(jīng)驗總結(jié)法15、個性教育本質(zhì)上是（）A、素質(zhì)教育B、心理教育C、道德教育D、知識教育二、多項選擇題：（共10小題，每小題1分，總計10分）1、德育網(wǎng)絡(luò)的溝通方式包括（）A、聯(lián)席會議B、互訪 C、通訊聯(lián)系 D、編印

4、刊物2、 認識性德育課程的主要功能是（）A、傳授道德知識 B、培養(yǎng)道德行為習慣C、發(fā)展道德認識能力D、培養(yǎng)道德意3、堅持現(xiàn)代德育管理的民主性，對于學校高層管理者來說，必須做到（）A、發(fā)揚民主精神和民主作風B、與被管理者平等相處的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活C、把權(quán)力緊緊握在自己手中，不把權(quán)力交給職工代表大會D、自覺接受被管理者的監(jiān)督4、德育評價的功能包括（）A、信息反饋功能B、管理功能C、教育功能D、研究功能5、 德育過程的基本環(huán)節(jié)包括如下哪幾個方面（）A實施德育的準備B、德育實施C、德育評D、綜合調(diào)控6、學校在德育網(wǎng)絡(luò)中的作用是A、導向作用B、陶冶作用 C、調(diào)節(jié)作用D、精神文明輻射作用7、在

5、陶冶教育中，采用的主要方式有那幾種？A、思想品德課B、人格感化 C、環(huán)境陶冶 D、藝術(shù)薰陶8現(xiàn)代德育管理的主要特點是A、計劃性B、民主性 C、開放性D、科學性答案：BCD9、在陶冶教育中，采用的主要方式有哪幾種？A思想品德課B、人格感化C、環(huán)境陶冶D、藝術(shù)熏陶10、制約現(xiàn)代德育目標、德育內(nèi)容的因素有的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活A(yù)、社會的現(xiàn)代化發(fā)展B受教育者的發(fā)展C、思想品德心理特點D、教育世界觀的因素三、填空（共10小題，每空1分，總計20分）1. （）是我國人才隊伍的重要組成部分。2對企業(yè)而言，（）、（）和（）是支撐企業(yè)發(fā)展的三大支柱，缺少了其中任何一個企業(yè)要發(fā)展都是不可能的。3現(xiàn)代職業(yè)呈

6、現(xiàn)出了（）、（）和復合型、創(chuàng)新型的發(fā)展趨勢。4. （）簡單地說，就是指人們從事的比較穩(wěn)定的有合法收入的工作。5職業(yè)興趣的發(fā)展一般要經(jīng)歷（）、（）和（）三個階段。6. （）的作用主要變現(xiàn)為：一是對職業(yè)選擇的導何作用，二是對職業(yè)追求的推動 作用，三是對職業(yè)成功的支撐作用。7. 職業(yè)學校學生的學習狀況將從三個方面來評價一是（），二是（），三是（）8職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容一般分為（）、（）、（）、（）和身心素養(yǎng)五個方面。9學習知識、訓練技能、（）是在校學習的三大目標。10.（）是人生發(fā)展的一個重要階段通俗的說，也就是我們從兒童少年長大成人的這個過渡期的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活四、問答題1. （ 1）什么事

7、積極適應(yīng)？ （ 2分）（2）積極適應(yīng)環(huán)境的變化，可以從哪幾個方面著手？ （8分）2、（ 1）人際交往的定義？ （ 2分）（2）人際交往的重要作用具體表現(xiàn)在哪幾個方面？ （8分）3、胡錦濤在政協(xié)元盟在進職會上提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮恥觀，這是我國社會主義核心價值體系的重要組成部分其主要內(nèi)容是？ （8分）4、通過本學期的學習，談一談你的職業(yè)規(guī)劃是什么？ （12分）一、單選題二、多選題三、填空1技能人才2企業(yè)經(jīng)營者專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)工人3專業(yè)化智能化4職業(yè)有人說班主任是世界上“最小的官”， 可這“最小的官”管的事卻特別多， 班級 的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活5有趣，樂趣，志趣6職業(yè)

8、理想7. 學校自身的評價，接受社會評價，企業(yè)評價8. 思想素養(yǎng)，道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)9. 養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)10青春期四、問答題1.（1） 積極適應(yīng)是人們對自己所處的環(huán)境無論滿意是否都能發(fā)揮主動性，積極的學習、工作和生活，使自己得到發(fā)展（2）.一是培養(yǎng)獨立生活的能力二是接受現(xiàn)實，正視現(xiàn)實三是確立合適的人生目標并為之努力四是建立和諧的人際關(guān)系2. （ 1）人際交往是指人與人之間通過一定方式進行接觸，在心理或行為上產(chǎn)生相互影響的過程（2）人際交往具有促進社會整合作用班級有人說班主任是世界上“最小的官”， 可這“最小的官”管的事卻特別多, 的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活人際交往具有促進自我認知和自我完善的作用人際交往具有信息交流和互補作用人際交往具有身心保健的作用3以熱愛祖