1、美術教案一畫三角形的物品二十四美術教案一畫三角形的物品教學目標1審美目標;感知三角形造型美，激發學生的聯想和記憶。2認知目標:認識三角形，并能憑記憶畫出三角形物品。3操作目標:畫出三角形的物品。畫三角形的物品（教學重點與難點）1教學重點:認識三角形的特征，。啟發學生畫出生活中的三角形物品2教學難點：能用三角形觀察概括三角形物品。教具準備AI、實物投影儀、錄音機。教學過程、復習舊知，導入新。同學們，上一節我們認識了方形。（先出示長方形，這是什么形 （后出示正方形，這是什么形？現在老師把正方形紙對折一下我們看又是什么 ？（三角形，我們數一數三角形有幾條邊？幾個角？凡是具有三條邊三個角的圖形，我們都

2、把它們叫做三角形。今天我們就認識三角形。（板書:三角形）二、講授新。（一）觀察認識多種形狀的三角形三角形的樣子可多了，請看屏幕。（電腦顯示）小結:它們有的邊長，有的邊短，有的角大，有的角小，但它們都有三條邊，三個角，所以，它們都是三角形。（二）聯想生活中三角形物品小朋友們想一想：在我們身邊有哪些東西是三角形的 ？或接近三角形的？（雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯）小結:在我們身邊有許多物品都是三角形，或者接近三角形，這一節，我們學畫三角形的物品。（板書完整的題：畫三角形物品）。（三）引導學生欣賞教材圖片（實物投影顯示）圖片同學們請看：畫面上藍天、白云、碧藍的大海、潔白的風帆，這是一幅多么美麗的畫面

3、！在這幅畫面中，你發現什么是三角形的？（風帆）誰知道風帆具有什么作用？（調節風力）圖片2請看這一幅：畫面上夕陽西下，落日的余陣將這幾座小亭子映成了一幅美麗的剪影。誰描繪一下小亭子是什么樣？從整體上看，這些小亭子是什么 形狀？（三角形）小結:這幅畫之所以這么美，關鍵是美在亭子的造型上。圖片3這是一座雪，在藍天的映照下，給人一種穩重的美。他的外形 也是三角形的。圖片4,小朋友請看：這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖， 這藍色的 三角形建筑都是樓頂，你們誰知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢 ？（美觀）除了美觀 還有什么作用呢？（穩酌小結:三角形不僅外形美觀，而且具有穩定、堅固的作用，許多房屋、橋梁、都

4、是由三角形的支架構成的。（四）辨別認識圖片申的三角形物品1辨別三角形物品。（電腦顯示圖片）誰能說說這幅畫上有哪些物品是三角形的 ？小結:切成塊的西瓜，瓜尖最甜，小朋友們最愛吃。火炬冰激凌下部寬，上部尖，拿在手里既方便又好看。扒學會整體觀察三角形物品。（電腦顯示圖片）下面這些物品是三角形的嗎？（點擊鼠標，用三角形框定這些物品）小結:熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規則，但我們從整體上看,可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我們從整體上看，也是三角形。（五）演示三角形物品的畫法。畫任何三角形物品，都要先畫出它的基本形即三角形，然后再具體描 繪我想了解一下，同學們是否已經想好了許多三角形物品。屏幕顯示

5、：看到這個三角形，你想到了什么？（小樹、房頂、亭子）老師想到了傘：（電腦演示）展本:小朋友想到了什么？（魚）電腦演示:想到了什么？（帆船）展本:又想到什么？（火箭、竹筍、寶塔、上海東方明珠的鐵塔）你們知道嗎？古代埃及有一種著名的建筑叫什么 ？金字塔（投影顯示） 它的外形也是角形的。小結:看小朋友心里早己想好了很多要畫的三角形物品。下面，我們就開始畫。”比一比，誰想得多，畫得多。（播放音樂）二、學生作業練習、教師巡視輔導。三、師生合作，完成一幅創意畫。教師將黑板演示的畫隨即聯成半成品，讓學生組合添畫。教師啟發引導：小朋友請看，這就是我們公園的一角。坡上，有美麗的涼亭，亭子下面有一條幽靜的小路，小

6、路的旁邊有一條清澈見底的小河，這就是我們家鄉美麗”的獅河。小朋友們想一想：在這幅畫里，遠處我們可以看到什么？天上 飛的有什么？水里游：的有什么？周圍還有什么灘能幫剪老師把這幅畫畫完整？用我們今天學的三角形物品的畫鱉法（找幾位同學上臺添畫）。最后誰補充一下，讓這幅畫更完美 ？（同時，鼓勵臺下的小朋友，畫出更有新意的三角形物品。鼓勵學生發揮自己的想象，”不要跟別人的一樣，要發揮自己的創新精神）。四、堂總結。這一節，我們認識了三角形，小朋友畫出了許許多多的三角形物品,這說明小朋友們平時對生活觀察得很仔細。只要我們多觀察生活，我們就會發現生活 中到處都有美。二十五手套教學目的：通過教學，使學生能用簡單

7、的設計方法，畫出線條較豐富、色彩較鮮 艷、圖案較美麗、富有兒童趣味的手套，從中培養學生初步的審美情 趣和創造設計才能。教學重點：設計手套的方法步驟。教學難點：手套設計中花紋、圖案的裝飾。前準備:多媒體教學、作業展示圖、手套（實物）等。教學過程一、教學引入：播放電子郵，引出教學內容和要求，激發學生興趣。二、講授新：播放電子郵：出現電話鈴聲 鈴”師:咦，同學們，剛剛接到一個電子郵，讓我們一起看看。（生齊看）Hell!我是美國環球兒童用品公司董事長，為迎接今年六一”國際兒 童節的到，我公司準備生產一大批兒童手套，作為六一”節的禮物,獻給全世界的小朋友。我們通過世界校園信息網頁了解到中國臺城鎮 二小一

8、（1）班的小朋友很聰明，很有設計才能，請你們幫助我公司 設計一些線條豐富，圖案美麗，色彩漂亮的手套，好不好？（好）“Than U祝我們合作成功!師:同學們，電子郵看完了，我們又接受了一項很有意義的任務，就是為環球用品公司設計手套，大家有沒有信心？生:有！師:很好！現在我們一起學習設計手套，請打開本第 18頁。二、講授題：1出示題：畫手套（設計）師:請跟老師讀一遍題。（生讀題）教鞭指屏幕右下角的小動物圖像 - 同學們，這是動物小精靈，它有豐富的知識，它將帶領我們學習設計 手套。大家歡迎！（學生鼓掌）2 .準備運動：線條操。師:為了把手套設計好，我們先做做準備運動，復習線條操，誰上領 操呢？請你上

9、。生:起立，準備，開始畫直線：畫弧線：畫波浪線：畫折線：畫螺旋線：3 .學生出示手套（實物），說說手套的作用。師:同學們都做得很好！ 一會，我們會運用到這些知識的。同學們， 你們有沒有手套呀？（有）請拿出。你們知道手套有什么作用嗎？（）回答得不錯，表揚！是的，手套可以用保暖，保護我們的手， 還有美化裝飾作用。這節，我們一起設計既實用又美觀的手套。現在, 讓我們看看手套外形有什么特點？4 .出示問題：（思考:常見的手套外形有哪幾種？）老師下去挑出其中三種手套師:同學們請看，這只手套是一個一個手指分開的，我們把它叫做什 么的手套呀？（生答略）（1分指形出示）這只手套的手指只有一半， 我們把它叫做什

10、么形的手套呀？（生答略） （2半指形出示）這只手 套的四個手指合并在一起，我們把它叫做什么形的手套呀？（生答略）（3并指形出示）同學們都回答得很好，表揚！小結：對了，常見的手套外形有三種，大家一起讀讀。生讀：1分指形;2半指形;3并指形。傳授設計方法步驟。師:同學們，我們已經了解手套的類型，如果讓你設計手套，第一步應該畫什么？生:畫手套的外形。師:非常好，表揚！對了，第一步畫手套的外形，（出示:步驟：一、畫 手套的外形）怎樣才能又快又好的畫出手套的外形呢？下面請看老師 的示范:示范畫半指形和并指形手套。畫完后提問：這是什么形的手套 呀？（半指形）這是什么形的手套呀？（并指形）你們都很聰明，同學

11、們，在畫手套外形的時候我們要注意三點 ：一、手套外形要畫得比手大一些。二、手腕部分要畫得稍長一點。三、直接用深顏色的畫筆 畫外形。師:老師畫了兩種外形的手套，還有一種什么形的手套沒畫？（生答略）你知道怎么畫嗎？誰上畫？生:上臺表演畫，畫分指形手套。師:他畫的好嗎？生:好！師:表揚！畫好了外形，第二步畫什么呢？生:畫花紋圖案。師:回答得很好，表揚！出示：二、添上花紋圖案，下面我們先欣賞本上的學生作品。看看別的小朋友是怎樣裝飾手套的。（出示其中一幅學生作品）我們看看這幅學生作品，它是用什么裝飾的呢？師:對了，同學們觀察得很細致，我們可以用多種線條和簡單圖案裝 飾美化手套。你準備怎樣裝飾手套？請同學

12、們自由討論。生:自由討論。師:同學們，請坐好。請你把自己的想法告訴大家，你想怎樣裝飾手 套呢？師:你們的想法都很好，相信你們能設計出好看的手套，老師也設計 了一些手套，請你們看看，老師畫得美不美？如果認為畫得美的話, 給一些掌聲鼓勵。好不好？（逐一出示）師:你們的想法都很好，相信你們能設計出好看的手套，老師也設計 了一些手套，請你們看看，老師畫得美不美？如果認為畫得美的話, 給一些掌聲鼓勵，好不好？（逐一出示）師:謝謝你們的鼓勵！老師設計的手套，美在哪里呢？師:說得好，表揚！是的，我們可以用各種各樣的線條，各種各樣的 圖案，各種各樣的色彩裝飾美化手套。6小結設計步驟，提出作業要求。師:現在我們已經掌握了設計方法，（出示設計步驟:1畫手套的外形；2 添上花紋圖案。）師:下面，請看作業要求：用美麗的顏色、美麗的線條、圖案，把手套畫得漂亮好看，并剪出外形，貼在展示櫥窗里。看誰設計得又快又好！ （教師示范貼法）希望你們發揮創造力，用靈巧的雙手設計出與眾不同的手套，開始！（播放音樂）7