1、班級三（1）組號填表人實驗名稱會動的小人實驗時間2013.9.3實驗目的：知道科學的未申奇之處，并知道人眼具有暫時記憶能力。實驗準備：弓長長30厘米、寬10厘米的白紙、水彩筆、鉛筆、訂書機（或夾子）等。實驗步驟及方法：1、準備一張長30厘米、寬10厘米的白紙，將白紙對折。2、在對折的兩張紙條上，分別畫上大小相同、神情不一的小人（或其他圖形）。3、把上面的一張紙條緊緊地卷在一支鉛筆上。4、左手按住紙條上部，右手拿著鉛筆，讓上面的紙條隨鉛筆不斷快速地伸展、卷曲。實驗現象及結論：看到小紙人動起來了，并且在吐著舌頭。這說明了人眼具有暫時記憶能力。班級三（1）組號填表人實驗名稱探究紙鸚鵡“站立”的秘密實

2、驗時間2013.9.6實驗目的：知道紙鸚鵡“站立”的秘密是什么。實驗準備：彩紙、剪刀、曲別針、夾子、鉛筆、金屬絲等。實驗步驟及方法：1、用剪刀將彩紙剪出鸚鵡的樣子。2、把曲別針夾在鸚鵡的尾部，把鸚鵡放在自己的指尖上。3、鸚鵡在指尖上站起來了。實驗現象及結論：現象：把曲別針夾在鸚鵡的頭部、頸部，鸚鵡都不能站起來，而夾在鸚鵡的尾部，鸚鵡在指尖上站起來了。結論：把曲別針夾在鸚鵡的尾部，降低了鸚鵡的重心，重心越低，鸚鵡站的越穩。班級三（1）組號填表人實驗名稱觀察小動物實驗時間2013.9.24實驗目的：會觀察小動物的外形、生活習性等，并注意安全。實驗準備：蝸牛、螞蟻、放大鏡、記錄本、筆等。實驗步驟及方

3、法：1、觀察蝸牛的外形，看它怎樣出殼，怎樣爬行。2、觀察蝸牛吃什么。3、用放大鏡觀察螞蟻的外形。4、把兩只不同群的螞蟻放在一起，觀察螞蟻的習性。實驗現象及結論：現象：蝸牛爬行后留下一道痕跡，喜歡吃菜葉，螞蟻的身體分為三部分,兩只螞蟻咬殺起來結論：蝸牛爬行靠的是腹足，喜歡吃菜葉，螞蟻的身體分為頭胸腹三部分，不同群的螞蟻放在一起會立刻咬殺起來。班級三（1）組號填表人實驗名稱小草喝水實驗時間2013.10.8實驗目的：知道小草每天者B要喝水，生命離不開水。實驗準備：試管、小草、油、試管架、尺子。實驗步驟及方法：1、在試管里倒入水，再倒入幾滴油，把試管放到試管架上。2、把根系發達的小草放入試管中。3、

4、用尺子測量出試管中水的高度。4、每天測用水的高度。實驗現象及結論：現象：試管中的水不斷減少。結論：小草每天者B要喝水，一切生命都離不開水。班級三（1）組號填表人實驗名稱觀察水的特性實驗時間2013.10.11實驗目的：知道水的特性，會有感覺器官來認識物體實驗準備：燒杯、牛奶、白醋、糖水、冷開水、形狀不同的容器實驗步驟及方法：1、先用眼睛看觀察（分辨出牛奶）2、用鼻子聞觀察（分辨出白醋）3、用舌頭嘗觀察（分辨出糖水）4、剩下的就是水5、將水在不用的容器中倒來倒去觀察實驗現象及結論：現象：有顏色的是牛奶、有氣味的是白醋、有甜味的是糖水，水可以流動。結論：水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的

5、液體，水沒有固定的形狀、水可以流動。班級三（1）組號填表人實驗名稱觀察水的毛細現象實驗時間2013.10.15實驗目的：知道水的毛細現象，認識生活中的毛細現象。實驗準備：一個玻璃杯、餐巾紙、紅墨水、水。實驗步驟及方法：在盛水的玻璃杯內滴幾滴紅墨水。取一條薄紙巾，把卜部插入水中。實驗現象及結論：實驗現象：紅色的水逐漸沿著紙巾往上爬，并向四周擴散。實驗結論：水具有毛細現象。班級三（1）組號填表人實驗名稱會“噴射”的水實驗時間2013.10.18實驗目的：知道水有壓力，壓力的大小與水的深度有關；水位越深壓力越大。實驗準備：大可樂瓶、釘子、膠布、水。實驗步驟及方法：1、用釘子在瓶壁由上向下等距離的扎二

6、個一樣大小的孔。2、用一長條膠布將三個孔貼上，再往瓶里裝睡。3、撕去膠布，觀察發現高低不同的小孔噴射出的水流遠近有差異；低小孔噴出的水遠，高小孔噴出的水近。實驗現象及結論：現象：撕去膠布，觀察發現高低不同的小孔噴射出的水流遠近有差異；低小孔噴出的水遠，高小孔噴出的水近。結論：水有壓力，壓力的大小與水的深度有關；水位越深壓力越大。班級三（1）組號填表人實驗名稱研究紙的性質實驗時間2013.11.4實驗目的：知道紙的有關性質。實驗準備：各種各樣的紙（如：報紙、牛皮紙、宣紙、草紙、毛邊紙、復印紙等）放大鏡、剪刀、膠頭滴管、白顏色的水。實驗步驟及方法：1、把一張紙橫撕豎撕后，拉一拉感受其結實程度的不同。2、用放大鏡觀察紙的表面與紙的毛邊，比較異同。3、在每種紙的中央滴一滴白顏色的水，觀察發現水的擴散面積大小不同。實驗現象及結論：同一種紙的縱向橫向結實程度是不一樣的；紙的毛邊有的疏松，有的細密；不同的紙吸水性不同。班級三（1）組號填表人實驗名稱比較棉布與尼龍的不同實驗時間2013.11.12實驗目的：知道棉布與尼龍的不同之處。實驗準備：若干塊棉布與尼龍布、放大鏡、火柴、兩個燒杯、有顏色的水實驗步驟及方法：1、從棉布與尼龍布同一方向中分別抽取一根纖維，用力拉一拉，比較其結實程度。2、用火柴分別點燃棉布與尼龍布，比較燃燒后的灰燼、氣味與顏色。3、裁減同樣大小的尼龍棉布各一塊，把布料的一