1、小學語文教師業務理論考試試題及答案第一部分基礎知識（60%）一、單項選擇題（每題2分，共20分）。1、下列漢字按音序排列正確的一項是（）曇藐殲肴敷懦A、B、C、D、2、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是（）A、bi gng shéyng B、shéng qíng bìng mào背弓射影聲情并茂C、dumóu shànbiàn D、jng yùliáng yán多謀善辯金玉良言3、下面的句子的朗讀停頓表示“兩個人都得跑”的意思的一項是（）、你跑不過他|也得跑。、你跑不過|他也得跑。、你跑

2、|不過他也得跑。4、下面句子的朗讀重音表示“別人會不會開車我不知道”的意思的一項是（）A、我知道你會開車。B、我知道你會開車。C、我知道你會開車。D、我知道你會開車。5、下列沒有錯別字的一句是（）A、按照上級布署，他們認真組織了一系列觀摩課，師生的反應熱烈。B、別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。C、我們都迫不急待地想知道，究竟誰能贏得最后的勝利。D、這哥兒倆，一個標新立異，一個循規蹈矩，差別太大了。6、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一組是（）有些書可供一，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當消化的。這就是說，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細心地讀，

3、還有不多的幾部書應當全讀、勤讀，而且 地讀。A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態各異栩栩如生，真是。汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人。貨柜上擺滿了具有傳統特色的球寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是。A、應接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收B、目不暇接琳瑯滿目應接不暇美不勝收C、應接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目D、目不暇接美不勝收應接不暇琳瑯滿目8、下列各句語言表達不連貫的是（）A、絢

4、麗的朝陽放射出燦爛的萬道光芒。B、綠楊垂于舞，黃鳥緩聲唱。C、我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風吹來，還有一些五顏六色的野花。D、春天是播種的時候，太忙了；夏天烈日當空，太熱了；冬天縮手縮腳，太冷了；只有冷熱相間的秋天最理想。9、兩句話所表達的意思不相同的一組是（）A、（1）非經批準不能動用流動資金。（2）非得經過批準才能動用流動資金。B、（1）除非你去請，他才會來的。（2）除非你去請，他是不會來的。C、（1）這樣的事，我何嘗愿意做？（2）這樣的事，我何嘗不愿意做？D、（1）他缺乏工作經驗，難免會出現一些差錯。（2）他缺乏工作經驗，難免不出現一些差錯。10、下列各句在表達上沒有語病的

5、一句是（）A、為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。B、不管氣候條件和地球環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。C、該市有人不擇手段仿造偽劣產品，對這種坑害顧客騙取錢財的不法行為，應給以嚴厲打擊。D、馬教授領導的科研組研制出能燃用各種劣質煤并具有節煤作用的劣質煤穩燃器，為節能作出了重大貢獻。二、按原文填空、默寫。1、春風吹，春風吹，吹柳樹，吹桃花。春風吹、春風吹，吹燕子，吹青蛙。（春風吹）（2分）2、荷葉的，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間。有的才展開花瓣兒。有的花瓣兒，露出。有的還是 ，看起來飽脹得馬上要。（4分）3、默寫李白的詩望廬山瀑布。（4分）三

6、、閱讀（30分）生命的掌聲我常常想起一個關于掌聲的故事。那是我上高中一年級的時候。班里有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個離開教室。后來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。一天，上演講課時，教師讓同學們走上講臺講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。英子猶豫了一會兒，最后慢慢地站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。在全班同學的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。

7、就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標準，聲音也十分動聽。當她結束演講的時候，班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的。她不再是那么憂郁了，她和同學們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。后來，英子的成績一直很好，尤其是數學和物理，高二那一年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還

8、得了獎。三年時光，匆匆而過。三年之后，英子被北京的一所大學破格錄取。后來，英子給我來信說：“我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命”我這才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以后，我學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都需要掌聲的。在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝采？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。1、本文的主人公英子曾經是一個性格、的殘疾姑娘，她早來遲走，是因為“ ”。那次演講后，她變得、了。（5分）2、“英子的眼圈兒紅了”，是因為；“英子的淚水流了下來”，是因為。（6分）3、對英

9、子來說，為什么那是“生命的掌聲”？（5分）4、“其實，人都需要掌聲的。”那句話中的“掌聲”指什么？（4分）5、聯系自己的親身經歷，談一談你讀了本文后的感受與啟發。（10分）第二部分教材教法（40%）一、根據部分更新大綱內容填空（10分）。1、語文是最重要的，是重要組成部分。（2分）2、小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語文， ，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的 ，培養愛美的，發展健康的，養成良好的 。（6分）3、學生是語文學習的主人。在

10、教學過程中，要加強學生自主的語文實踐活動，引導他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。避免 和。（2分）二、簡答題（10分）聯系實際簡述如何加強學生自主的語文實踐活動。三、教學設計（20分）（一）有一天，小白兔來到河邊，看見小魚yóu游到水面上來了，奇怪地問：“小魚，小魚，你今天自怎么有kòng空出來啊？”小魚說：“要下雨了，水里mn悶得很，我到水面上來tòu透透氣。”（五年制第二冊要下雨了）1、請寫出學習這段話的思想感情、知識和語言能力的目標。（8分）思想感情（2分）：知識（2分）：語言能力（4分）：（二）設計一次高年級命題作文訓練。寫清習作題目、習作要求、習作內

11、容和習作提示一、 選擇題（10分 將正確答案的序號填在每小題后的括號里）1下列詞語中帶點字的讀音全對的一組是 （ ）A自給（j）自足 不卑不亢（kàn） 如饑似（sì）渴 崇(chón)山峻嶺B自怨自艾（yì） 屢見不鮮(xin) 處(chù)心積慮 隨聲附和(hè) C不屈不撓（náo） 瞠（chn）目結舌 茅塞（si）頓開 從（cón）容不迫D無的（dì）放矢 揠（yè）苗助長 寧（nìn）死不屈 買櫝（dú）還珠 2下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）A好高務遠 興國安

12、邦 再接再厲 舉世無雙B引人注目 莫明其妙 斬釘截鐵 愛不釋手C勇往直前 翩翩起舞 言簡意該 驚弓之鳥 D一張一馳 爭分奪秒 喜出望外 輕而易舉3有些漢字非常奇妙，幾個字經過組合后會成為一個新字，一個字中又可能含有其它字。仔細觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？正確的一項是 （ ）A5個 B6個 C7個 D最少8個4先認真分析成語“前俯后仰”包含的四個詞在意義上的關系，再在下列成語中找出與“前俯后仰”的這一特點相一致的一個成語。 （ ）A化險為夷 B口蜜腹劍 C前赴后繼 D陽奉陰違5寫動物叫喊的詞語有較為固定的搭配和習慣用法。下列詞語中搭配有誤的一組是（ ）A狗吠 猿鳴 B馬嘶 蟬噪 C鶴啼 虎

13、嘯 D雞叫 狼嚎6下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（ ）A 亮亮，明明起床了。 B明明起床了，亮亮。C亮亮說：“明明，起床了。” D亮亮說：“明明起床了。”7把“巴金說：我愛月夜，但我也愛星天。”這個句子改成第三人稱轉述句，正確的一項是 （ ）A 巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。 B巴金說他愛月夜，他也愛星天。C巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。 D巴金愛月夜，也愛星天。8整理下面排列錯亂的幾句話。排列正確的一項是 （ ）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。銀杏樹又叫白果樹。銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。那一片

14、片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A BC D9閱讀教學的重點是 （ ）A培養學生的朗讀默讀能力 B培養學生的感受、理解、欣賞和評價能力C培養學生的整體感知能力 D培養學生的觀察、思考、表現和評價能力10評價學生的口語交際能力，應高度重視考察學生的 （ ）A參與意識和情意態度 B探究精神和創新意識C策劃、組織能力 D協調、實施能力二、 判斷題（10分 對的在括號里打“”，錯的打“×”）1以ü開頭的韻母與聲母n相拼時，ü上的兩點不能省寫；

15、與聲母q相拼時，ü上的兩點要省寫。 （ ）2“凸”和“凹”的筆畫數都是5畫；“凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。 （ ）3如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風發、謹小慎微、興高采烈、眉開眼笑”這六個詞語歸類的話，“謹小慎微”這個詞應該單獨歸為一類。 （ ）4“身長等于頭長加尾長的一半。”“船已開三日即到。”這兩個句子表達的意思都可以有多種不同的理解。 （ ）5“路遙知馬力，事久見人心。”這個成語告訴人們，路途遙遠才可以知道馬的耐力大小，事情長久了才可以看出人心的好壞。 （ ）6“桂子花開，十里飄香。”這個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。 （ ）7“這是一首好歌。”“這不會不是一首好歌。”這

16、兩個句子表達的意思一致，但語氣不同。8王昌齡出塞一詩中的“飛將”指的是唐代英勇善戰，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣。 （ ）9電影、電視、網絡以及各種標牌廣告等都可以用作語文課程資源。 （ ）10語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素養。 （ ）三、 填空題（12分 每空1分）1默寫填空。（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。 ， 。 （王冕墨梅）（2）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 ，烏蒙磅礴走泥丸。 ，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 （毛澤東長征）2按題目要求填空。（1）用數筆畫查字法，“鼎”應查 畫；用部首查字法，“戚”應查 部。（2）“花和尚倒拔垂楊柳，豹

17、子頭誤入白虎堂”是中國古代名著 中的一個章節，其中“花和尚”指 （人名）。（3）在下面句子的空白處各填上一個字，使其變成車站、碼頭等公共場所對旅客的提醒語。不要 心，當心被偷；不要 心，當心被騙。（4）國民黨元老于右任先生，曾經寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個句子應該是 。（5）有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個字，寫了一副對聯。上聯是“魚

18、釣釣魚魚駭釣”，最恰當的下聯是 。評卷人四、 閱讀題（22分 閱讀選文，按要求回答問題）（一）（10分）兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1該文中加點的“為” 字的讀音是 ，意思是 。（2分）2在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠也”朗讀停頓的地方畫上“/”。（2分）例如：見/兩小兒/辯斗我 以 日 始 出 時 去 人 近，而 日

19、 中 時 遠 也。3用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現代漢語。（2分） 4根據該文題目的意思，用不超過20個字的一句話概括全文的主要內容。（1分） 5根據所掌握的科學知識，你對兩小兒提出的問題的解答是： （1分）6這個故事說明 ；也說明 。（2分）（二）（12分）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！” “孔融是孔融。我是我不讓。”兒子態度堅決。 “真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半。 “別后悔？”“不后悔！

20、” 兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。 “記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！” 父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？” “孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。 “不后悔？”“不后悔！” 兒子說得堅決。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。 “記住，想占便宜的人，可能要吃虧！” 父親指著蛋教訓兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條， 。父親問兒子：“吃哪碗？” “孔融讓梨，

21、兒子讓面爸爸您是大人，您先吃。”兒子手一揮做“紳士”狀。“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現自己碗里也藏著臥的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！” 父親意味深長地對兒子說。7聯系上下文，該文中畫“ ”的空白處應該填上的最恰當的句子是： （2分）8認真閱讀并分析故事中三個情節的共同點，然后填空。（每格填一個字）（2分）總結9父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）10父親對兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個特點的詞語依次是 、 、 ，這充分體現了父親對兒子 的 。（4分）11該文中最能表現全文中心思想的句子是： （2分）五、 簡答題（6分）現行全日制義務教育語文課程標準提出，小學語文教學應充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。請你簡要談談對這一問題的認識。六、 作文（40分）要求：任選一題；除詩歌外體裁不限；字數在600字以上；不得抄襲。題目一：講臺 題目二：諾言 一、選擇題1A 2A或B