1、人教版四年級下冊語文課文內容填空考點知識練習班級：_ 姓名：_一、 課內積累1同桌林飛經常因為遇到疑難問題而苦惱，我先用韓愈的名言_，_安慰他，又用尚書中的名言_，_激勵他。林飛變得樂觀起來，學習也進步了。2老師常常告訴我們要廣泛地學習，仔細地探究，謹慎地思考，明確地辨別，最后要切實地去實行。用禮記中的話來概括“_，_，_，_，篤行之”。 3一個豆莢里的五粒豆的作者是_，在五粒豌豆中，你認為最值得的贊美的是_，原因是_。4呼風喚雨的世紀一文中引用了邊塞詩人岑參的_，_來表現現代科學技術成就的變化之快、變化之大。二、 根據課本內容填空。（105分）1童話充滿著_的想象，本學期我們學過的童話有：_

2、作家_的海的女兒，_國作家王爾德的_，中國作家_的_。2通過本學期的學習，我們了解了許多人物：有_的黃繼光，_的雨來，_的男子漢， _的哈爾威船長。3老舍是杰出的語言大師，被譽為“_”。他的代表作有長篇小說_、話劇_等。4繁星的作者是兒童文學作家_，文中有兩個“風雨”，第一個“風雨”是指_，第二個“風雨”是指_。 5我們常把老老實實、勤勤懇懇工作的人叫作“_”，把外表強大兇狠而實際空虛無力的人叫作“_”，我知道這樣的詞語還有_、_。三、 詩句積累。1._，近水遠山皆有情。2.梅子金黃杏子肥，_。3.大兒_，中兒_。最喜小兒亡賴，_。4.已是懸崖_，猶有_。5._，為誰辛苦為誰甜？四、 根據課文

3、內容填空。1.繁星(七一)中_、_、_,都能表達出濃濃的母愛。 2.綠是艾青寫的一首抒情詩,詩中運用了_和_的修辭手法,描寫了大自然中的綠,讓我們感受到綠會按著節拍飄動的詩句是_,_詩中描寫綠的句子是_。3.在天晴了的時候中詩人運用_的修辭手法,用_的表達方式,描繪出一幅_的畫卷。五、 根據課文內容填空。1蘇軾在西林寺看廬山，從_看，山嶺連綿起伏，從_看，山峰高高聳立，從_、_、_、_看廬山，廬山呈現出各種不同的樣子。從詩中我們知道了從不同的_去觀察事物，就會對事物有全面的認識和理解。2梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。詩人盧鉞對它們的評價是：梅須遜雪三分_，雪卻輸梅一段

4、_。作者是通過不同的感官的認識來評價的，前者是_覺方面，后者是_覺方面。3蟋蟀的住宅出口的地方總有一叢草半掩著，那是住宅的_，旁邊經過耙掃，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的_。屋子里很簡樸，清潔、干燥，很衛生。介紹蟋蟀的住宅，作者的觀察順序是從_到_。六、 補充下面的名言或詩句。1_，飛入菜花無處尋。2日長籬落無人過，_。3_，近水遠山皆有情。4詩和音樂一樣，_。七、 回憶課文內容填空。1琥珀記敘了這塊奇特的琥珀_，交代了琥珀形成的_，激發了我們對_的興趣，進一步增加了有關化石的科學知識。2飛向藍天的恐龍是一篇_文章，主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說：_，以及一些證據和演化過程的推理

5、。揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現以喚起大家對科學的濃厚興趣。3新奇的納米技術介紹了納米技術的_，未來生活因為運用了納米技術將會非常神奇。它們都將因為納米技術的運用而將發生深刻的變化。4千年圓夢在今朝敘述中國從_代開始，就一直想實現_的夢想，人們不斷地進行嘗試，人們的不懈努力在2003年終于有了結果。但在此過程中，我國人民也遭受了無數次失敗，付出了慘重的代價。_的成功，也代表炎黃子孫將遨游于更遠的太空。八、 積累運用。1.山重水復疑無路,_。(游山西村)2._,還來就菊花。(過故人莊)3.沒有_，就做不出偉大的發現。(牛頓)4._，駟馬難追。(增廣賢文)5.我想把以上的第_句送給我熟悉

6、的一個人,因為_ (這句話對他/她有什么幫助?) 九、 根據本單元所學內容，在橫線上填入恰當的四字詞語。1我們跟隨作者觀賞了被稱為_的錢塘江大潮，領略到了它那_的氣勢，讓人_；巴金筆下_的星星，讓讀者感受到夜的靜謐美好。2那條白線很快地向我們_，逐漸_，_，_。浪潮_，猶如千萬匹白色戰馬_，_地飛奔而來。3 _的溪水，流著山草和_，流著_。灰白色的_布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都_！這三句話中，“我”的眼中之景有_、_和_，“我”鼻中所聞的是_。十、 根據課文內容填空。（1）本冊學過的三首古詩詞讓我感受到鄉村獨特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛；“

7、_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農村風俗畫。（2）桃花一簇開無主，_？（3）待到山花爛漫時，_。（4）詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中_。英國華茲華斯（5）_被譽為“人民藝術家”。課本中我們學過他寫的_和母雞；課外，我知道他寫的_等經典著作。（6）羅隱在蜂一詩中寫蜜蜂勤勞的詩句是：_，_。十一、 日積月累。1出塞中表達人們希望早日平定邊塞戰爭，過上安定生活的美好心愿的詩句是：_，_。2涼州詞中，表達戍邊將士豪放詼諧、視死如歸的曠達和厭惡戰爭的情懷的詩句是：_，_？3生當作人杰，_。4別董大中表達出詩人對友人的勸慰的

8、詩句是：_，_？十二、 根據課文內容和詩詞積累填空。1._，北風吹雁雪紛紛。（高適別董大）2.但使龍城飛將在，_。（王昌齡出塞）3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬_，浩浩蕩蕩地_；那聲音如同_，好像大地都被震得_起來。（觀潮）十三、 根據課文內容填空。1一道殘陽鋪水中，_。2不識廬山真面目，_。3_，騷人擱筆費評章。4八月暖，九月溫，_。5_，十場秋雨要穿棉。十四、 我能按課文內容、課外積累填空。1.正如蘇軾的詩句“_，_”所說，很多時候，我們看不清事情真相，是因為我們置身其中的緣故。2.正如禮記中所說“博_，審_，慎_，明辨之，篤_。”我們在學習中，要廣博地學，審慎的求問，慎重的思考，明白

9、的分辨，踏踏實實地實行。3.蟋蟀的住宅一文的作者是_國的昆蟲學家_。十五、 根據課文內容填空。1一道殘陽鋪水中，_。可憐九月初三夜，_。2題西林壁一詩中的“_，_”啟示我們：觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。3從雪梅一詩中的“_，_”可以看出事物都具有兩面性，沒有任何事情是絕對的，尺有所短，寸有所長。4“一場秋雨一場寒”的下一句是“_”。這告訴我們到了秋天，要注意保暖，添加衣服。十六、 古詩詞情境填空。1夏天是什么？是范成大眼里_，_的鄉村生活。2幾個孩子在麗日當空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無拘無束地奔跑著，追逐著黃色的蝴蝶這時，我不由得想到了楊萬里的兩句詩_，_

10、。3清平樂·村居中描寫一對老夫婦坐在一起，其樂融融的詞句是_，_？描寫小孩子討人喜愛的詞句是_，_。描寫鄉村美景的詞句是_，_。十七、 根據所學知識填空。1“_，_。”這句話告訴我們：宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。2童年的樂園隨處可見，可以在小路上，“_，飛入菜花無處尋”；可以在溪頭，“最喜小兒亡賴，_”；可以在鄉間田野中，“梅子金黃杏子肥，_”；還可以在雨過天晴的路旁，“炫耀著_，一下子_；_的小白菊，_”。3艾青說過：“詩是人類_，詩給人類_。”而詩詞往往都寄托著詩人強烈的情感，毛澤東主席借“_，猶有花枝俏”來表現革命者面對困難堅強不屈的美好情操。羅隱借“_，為誰辛

11、苦為誰甜？”來贊美勞動人民蜜蜂般辛勤勞動的高尚品格，諷刺統治者的剝削。答案1、人非生而知之者 孰能無惑 好問則裕 自用則小 博學之 審問之 慎思之 明辨之 安徒生 生長在窗臺裂縫里的豌豆 它發芽，開花，給生病躺在家里的小女孩帶來了愉快和生機 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開2、奇妙 丹麥 安徒生 英 巨人的花園 張天翼 寶葫蘆的秘密 英勇獻身 機智、勇敢 獨立自強 忠于職守、舍己為人 人民藝術家 駱駝祥子 茶館 冰心 自然界的風雨 生活中的挫折、困難及不愉快 老黃牛 紙老虎 應聲蟲 鐵公雞3、清風明月本無價 麥花雪白菜花稀 鋤豆溪東 正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 百丈冰 花枝俏 采得百花成蜜后4、月明

12、的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上 擬人 比喻 所有的綠就整齊地 按著節拍飄動在一起 墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠 擬人 動態 雨后放晴的鄉村5、正面 側面 遠處 近處 高處 低處 角度 白 香 視 嗅 大門 平臺 外部 內部6、兒童急走追黃蝶 惟有蜻蜓蛺蝶飛 清風明月本無價 生命全在節奏7、形成的過程 科學依據 科學 科普 鳥類很可能是小型恐龍的后裔 作用和特點 明 飛天 載人航天工程8、1.柳暗花明又一村 2.待到重陽日 3.沒有大膽的猜測 4.一言既出 5.略 略9、天下奇觀 浩浩蕩蕩 流連忘返 密密麻麻 移來 拉長 變粗 橫貫江面 越來越近 齊頭并進 浩浩蕩蕩 細細 野花的香味 月光

13、 鵝卵石 抱著一個月亮 溪水 鵝卵石 小水塘 山草和野花的香味10、飛入菜花無處尋 日長籬落無人過 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓮 可愛深紅愛淺紅 她在叢中笑 回憶起來的情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無限風光盡被占11、但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 醉臥沙場君莫笑 古來征戰幾人回 死亦為鬼雄 莫愁前路無知己 天下誰人不識君12、千里黃云白日曛 不教胡馬度陰山 齊頭并進 飛奔而來 山崩地裂 顫動 13、半江瑟瑟半江紅 只緣身在此山中 梅雪爭春未肯降 十月還有小陽春 一場秋雨一場寒14、不識廬山真面目 只緣身在此山中 學之 問之 思之 行之 法 法布爾15、半江瑟瑟半江紅 露似真珠月似弓 橫看成嶺側成峰 遠近