1、三年級語文版語文下冊課文內容填空專項強化練習題班級：_ 姓名：_一、 根據課文內容填空。1讀了牛和鵝一文，說說為什么直到現在，“我”還記著金奎叔的話。_2爬山虎的腳一文細致地描寫了爬山虎生長的地方、_、_，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我們_。3詩句默寫。(1)出塞是唐代詩人王昌齡寫的一首邊塞詩。其中寫景的詩句是：_；敘事的詩句是：_。(2)暮江吟中寫夕陽落照江水的詩句是：_；寫新月初升的詩句是：_；表達了詩人_之情。二、 課文回放。1.富饒的西沙群島一課從_、_、_等方面介紹了西沙群島，寫出了西沙群島的_、_的特點。2.海濱小城一文中作者在描寫小城時抓住了三處景物，分別是_、_和_。“

2、這座海濱小城真是又美麗又整潔。”這是全文的_，既點明了小城的特點，又_。3.美麗的小興安嶺一文中按照_順序，寫了小興安嶺是一座美麗的_，也是一座巨大的_。三、 根據課文內容填空。1.守株待兔是一篇_故事，這個成語的意思是_，這個故事告訴我們_。2.鹿角和鹿腿選自_。_差點送了鹿的命，這個故事告訴我們：_。3.才能不利用就會_，它會逐步_；才能一旦讓_支配，它將_。四、 課文內容鞏固。（1）陶罐與鐵罐，這是一則_（體裁），講的是國王御廚中兩個罐子的故事，鐵罐自以為_，看不起_，經常奚落它，而陶罐并沒有與它_，許多年后，_出土為文物，而鐵罐則化成為_，這則故事告訴我們_。（2）鹿角與鹿腿，_差點讓

3、鹿送了命，而_則讓鹿從獅口逃生，截然不同的態度，闡明了一個道理：_。（3）池子與河流，這是一首_，通過_之間的對話，表達了他們_。池子_；河流_。他們最終的命運_：_。五、 教材回放。1胡蘿卜先生的長胡子中胡蘿卜先生的胡子是因為_才越長越長的。2老師常用“_，泰山移”來教導我們：“同學之間應相互團結，這樣才能辦好事情。”3“_，頂個諸葛亮”這句話告訴我們人多辦法多，團結力量大。4“二人同心，_”的意思是兩個人齊心，其力量如鋒利的刀劍，能切斷金屬。這個八字成語說明了_的重要性。六、 根據課本內容填空。1.搭船的鳥是一只_，它的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，還有一張_的長嘴，十分_。2.早上，草地是

4、_的，因為蒲公英的_；中午，草地是_的，因為蒲公英的_。3.觀察時不僅用眼睛_，用耳朵_，還可以用手_，用鼻子_，有時還可以_。4.生活中不缺少_，只是缺少_。七、 日積月累。1.課堂上開展學習討論活動，讓我們在你來我往的辯論中認識了深刻的道理，這正如俗語中所說：“_，_。”2.深秋時節，一登上岳麓山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不得詩人杜牧在山行中稱贊道：“_，_。”3.本學期學過的課文里，我最喜歡的人物是_，因為_。我最想去的地方是_，因為_。我最喜歡的課文是_，因為這篇課文告訴我_。八、 根據課文內容填空。1經過一個學期的學習，我們認識了語文書中許多可愛的朋友。讀了去年的樹，我們

5、認識了_的鳥兒；讀了在牛肚子里旅行，我們認識了_的青頭；讀了灰雀，我們認識了一個_的小男孩；讀了總也倒不了的老屋，我們認識了樂于助人的_其中我最喜歡的是_，因為_。2在這學期的學習中，我還感受到了祖國山河的壯麗。“_，淡妝濃抹總相宜”寫出了西湖的神韻；“_，潭面無風鏡未磨”突出了洞庭湖的寧靜和柔美。九、 根據課文內容填空。1絕句描繪了明麗和諧的春日美景，表達了詩人對春天的_之情。惠崇春江晚景是蘇軾為惠崇的畫作寫的_，再現了畫中的江南早春景色。三衢道中描寫了梅子成熟時節詩人游三衢山的_。2燕子描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態，寫出了燕子的_，表達了作者對燕子的_之情。3荷花描繪了夏日清晨公園

6、里一池荷花的美麗姿態，及作者欣賞荷花時的美好感受，表達了作者對荷花的_之情。4昆蟲備忘錄介紹了昆蟲的復眼和_、_和_的外形、習性等方面的特征。十、 課文綜合回顧。1大青樹下的小學按照時間順序，描寫了一所邊疆的民族小學的學生上學路上、_、_、下課的情景。2不懂就要問講的是_小時候不怕挨打，大膽向老師提問的故事3所見一詩中，描寫牧童捕蟬情態的詩句是“_，_”。十一、 按課本內容填空。1采蓮曲一詩中，讓人感覺這些采蓮少女簡直就是美麗的大自然的一部分的詩句是“_，_。”2風，是大自然的_。他會在森林里_。當他翻動樹葉，樹葉便像_，唱出各種不同的_。3下雨的時候，他喜歡玩_。小雨滴_，一場_音樂會便開始

7、了。十二、 根據題目要求完成練習。1老婆婆說的“漏”是指_，老虎以為的“漏”是指_。2你認為方帽子好，還是圓帽子好？說明理由。_3學了棗核這一課，你認為“棗核”是個怎樣的孩子？（至少概括三點）_4本單元，我們讀了方帽子店漏棗核等有趣的故事，想想你還讀過哪些有趣的故事。給大家簡單介紹一下吧。故事名稱：_主要人物：_告訴我們的道理：_十三、 課文內容鞏固。1.花鐘，作者運用大量的_手法來描寫多種花_的情形。花鐘包含了兩個意思：一種_；另一種是_，又稱園藝鐘。2.宇宙的另一邊，課文寫了宇宙的另一邊的秘密有：_。充分體現了“我”是一個_的小孩。3.我變成了一棵樹，起因是_而變成了一棵樹之后發生的一系列

8、事情：_、_、_機智的媽媽用美食引誘我流口水。故事充滿了童趣，令人感到_。十四、 根據課文內容填空。1.森林里風會演奏_；下雨的時候，水會玩_；在公園里、樹下和水塘邊能聽到_、_和_的歌聲。2.小溪_，流向河流；河流_，流向大海；大海_洶涌澎湃。從一首_的山中小曲，唱到_的海洋大合唱。3.課文開頭總寫大自然有許多美妙的聲音，這也是全文的_句。然后圍繞這句話分別從三個方面來寫大自然的聲音：_；_；_。十五、 課文內容回顧。1. 秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩人_寫的山行中的詩句：“_，_。”2. 贈劉景文是_代詩人_寫的，描寫了_（季節）的景色，其中“_，_”表達了詩人

9、對友人的勉勵與祝福。3. 夜書所見中前兩句詩通過對_、_、_等景物的描寫，抒發了詩人_的情感。4. 鋪滿金色巴掌的水泥道運用的_修辭手法描寫了“我”上學路上水泥道的美，表達了作者對生活_的之情。5. 秋天的雨抓住了秋天的特點，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動植物準備過冬的情景，表達了作者_之情。6. 聽聽，秋的聲音是一首現代詩，作者具體寫了_、_、_、_的聲音，抒發了作者_之情。十六、 根據課文內容填空。1垂柳把（_）當作梳妝的（_），山溪像（_）一樣平靜。2論語一書中的“（_），（_）”告訴了我們知錯就改的重要性。3剃頭大師一文主要寫了“我”為（_）的經過；冰心奶奶兒時最喜歡的游戲是（_）

10、；宋慶齡奶奶小的時候是一個（_）的孩子。4童年的水墨畫一共描述了（_）幅畫面，分別在（_）、（_）、（_），表現了童年生活的（_）和（_）。5（_），有過則改。十七、 知識積累，完成練習。1一天之內，不同的花開放的時間是_。2課文蜜蜂節選自_國昆蟲學家、文學家法布爾的_。3_，野渡無人舟自橫。4通過放蜜蜂的實驗，作者得出結論：蜜蜂能夠飛回來，靠的不是超常的記憶力，而是一種“我”無法解釋的_。答案1、金奎叔的話使“我”對于牛和鵝的態度有了改變，讓“我”明白了：站在不同的角度看待事物、處理問題，就會有不同的答案；我們應該正確地、全面地上看待問題、分析問題。 爬山虎的葉子 爬山虎腳的彤形狀和特點 留

11、心觀察周圍事物的強烈興趣 秦時明月漢時關 萬里長征人未還 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓 對大自然的喜愛、熱愛2、海面 海底 海島 風景優美 物產豐富 庭院 公園 街道 中心句 總結全文 時間 大花園 寶庫3、寓言 守在樹樁旁等著兔子來撞死 做事要靠自己的勞動，不要存僥幸心理。 伊索寓言 美麗的角 任何事物各有所長，也各有所短。 衰退 磨滅 懶惰 一無所為4、寓言 牢不可破 陶罐 計較 陶罐 泥土 每個人都有長處和短處要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。 美麗的鹿角 難看的四條腿 不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它

12、的長處。不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不通的環境和不同的條件下都各有存在的價值。 寓言詩 池子與河流 表達了他們對生活、對人生不同的態度 享受無憂無慮、清閑自在的生活，認為人世間忙忙碌碌太辛苦、不值得 則立志做一條“偉大的河流”，認為人生就應該奔流不息，保持清潔，給人們帶來利益。 截然不同 河流至今長流不斷，而池子卻一年年淤塞，最終完全干掉了5、沾了果醬 人心齊 三個臭皮匠 其利斷金 團結6、翠鳥 翠綠 藍色 紅色 美麗 綠色 花瓣是合攏的 金色 花朵張開了 看 聽 摸 聞 嘗一嘗 美 發現美的眼睛7、燈不撥不亮 理不辯不明 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 司馬光 沉著機智 西沙群

13、島 這里美麗富饒 在牛肚子里旅行 牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的。8、信守諾言、珍惜友情 重情重義 誠實、天真 老屋 示例：青頭 它能在危急關頭保持冷靜，想辦法解決問題 欲把西湖比西子 湖光秋月兩相和9、喜愛 題畫詩 所見所聞 伶俐可愛 喜愛 贊美 花大姐 獨角獸 螞蚱10、來到學校 上課 孫中山 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立11、荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開 音樂家 演奏他的手風琴 歌手一樣 歌曲 打擊樂器 敲敲打打 熱鬧的12、屋子漏雨 比老虎還厲害的東西 示例：我認為圓帽子好。因為圓帽子和腦袋一樣都是圓的，戴著很舒服，而且圓帽子還比方帽子好看。 棗核是一

14、個聰明、能干、勇敢的好孩子。 一只尋找幸福的貓 小貓 一只小貓出來尋找幸福，找了一天沒有找到。回到家里，爸爸媽媽早已燒好了晚飯，等它回來吃。小貓吃飽喝足以后，就躺在媽媽的懷里，這時，它突然明白了，原來幸福就在身邊啊！13、擬人 綻放 以植物開花的時間不同，而將其組成一個報道時間的時鐘 將花卉組成鐘盤，報道時間 宇宙的另一邊是這一邊的倒影 在宇宙的另一邊，所做的事情是跟這邊完全相反的。宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中，是在游戲中學習的，是充滿趣味的。 想象力非常豐富的小孩。 我貪玩不想被打擾 樹上有鳥窩 邀請小動物住進去 媽媽住上來跟動物們一起分享美食 溫馨幸福14、手風琴 打擊樂器 鳥兒 蟲子 青蛙 淙淙 潺潺 嘩嘩 輕快 波瀾壯闊 中心 風，是大自然的音樂家 水