1、云南省個舊市 2019 學年八年級下學期期中考試語文試卷【含答案及解析】姓名_ 班級_ 分數_題號-二二三四五六七總分得分、選擇題1.1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是( )A.A.匿名(ru(ru o)滯留（zhzh 1）尷尬(g g a)頷首低眉（h h a n n）B.B.膽怯(qiqi e)詰責（jiji e）迸射（b b 1 ngng）長吁短嘆（x xu）C.C.污穢(susu 1)禁錮（g gu）稽首（q q i）千山萬壑（h he）D.D.不遜(x x u n n)凜冽（lili e）寬恕(shsh u)廣袤無垠（m ma o o）2.2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

2、A.A.天穹狩獵深惡痛急藏污納垢B.B.饋贈真諦相形見絀冥思遐想C.C.遷徙禁錮粗制爛造精巧絕倫D.D.黝黑璀璨黯然失色翻來復去3.3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（)A.A.他在大會上的即興講話邏輯嚴密，語無倫次，博得了與會專家的一致好評。B.B.同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。C.C.他辭去了所有的社會兼職，如釋重負，可以一心一意教書了。D.D.針對在校初中生能否使用手機的問題，某班向家長進行了專項調查，三分之一贊同使用手機的結果讓班主任李老師莫衷一是。4.4.下列詞語中沒有語病的一項是（）A.A.電視節目爸爸去哪兒火了，孩子們的表現給觀眾留下了美好而深刻的印象。

3、B.B.由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進。C.C.是否堅持一個中國的原則，是維護兩岸關系和平發展的關鍵。D.D.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1H1N1 流感不再擴散。5.5.給下列句子排序，最恰當的一項是（ ）。1當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念要開出：一朵鮮艷的花。2不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。3從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。4雖然它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。5種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它 只是一粒平凡的種子。

4、A.A. B.B. C.C. D.D.6.6.下列關于文學常識的表述錯誤的一項是（ ）A.A.送東陽馬生序一文，作者通過對比，說明了學習條件的好壞，對學習效果沒有 決定性的影響。成功的重要因素是求學者的態度：要勤奮，要能吃苦，要有恒心。B.B.魯迅先生的朝花夕拾文筆深沉雋永，是中國現代散文的經典作品之一。社 戲、藤野先生、雪均選自此書。C.C.高爾基，前蘇聯作家，其代表作有自傳體三部曲童年在人間我的大學 和散文詩海燕等。D.D. 水調歌頭、山坡羊潼關懷古的作者分別是蘇軾和張養浩，其中“水調歌 頭”是詞牌名，“山坡羊”是曲牌名。二、名句名篇7.7.根據提示填空（1 1 ）念天地之悠悠， _ 。（

5、陳子昂登幽州臺歌）（2 2） _ ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢 席上見贈）（3 3） 海內存知己， _。（王勃送杜少府之任蜀州）（4 4）_ ，留取丹心照汗青（文天祥過零丁洋）（5 5）蘇軾在水調歌頭中說的“ _ ， _”兩句，闡述了人生沒有十全十美這一哲理。（6 6）終南別業一詩中寫詩人心境閑適、隨意而行、自由自在的詩句是 _三、綜合性學習8.8. 綜合性學習 為進一步提高市民的文明素質，建設好錫都個舊的精神家園，個舊時報策劃開展了 “幸福城 ? ?文明行做文明有禮錫都人” 主題系列活動。學校號召廣大同學積極參與， 爭做文明少年 。1.1.身邊小事折射文明之禮，作為文明少年的你會

6、怎么做？請列舉出三種做法2.2.傍晚，小明在小區內看到老人們跳廣場舞，說：“這幫老頭老太太煩死了，又開始鬧 騰了。”小明說話很難聽，你應該如何勸說他？3.3.請將下面詞語用楷書準確、規范地抄寫在田字格內天道酬勤 寧靜致遠 p p9.9. ly:Calibri;ly:Calibri; font-size:10.5ptfont-size:10.5pt四、詩歌鑒賞10.10. 閱讀下面這首詩，完成后面小題。赤壁（杜牧）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1.1.作者借“二喬”來象征什么？分析這樣寫的妙處。2.2.這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？五、文言文閱讀11.11.

7、閱讀下面這段文言文，完成后面小題。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之 手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能， 食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1.1.解釋下列句子中加點的詞。1祗 辱 于奴隸人之手 一食 或 盡粟一石 才美不外 見 策 之不以 其道2.2.翻譯下列句子。1食馬者不知其能千里而食也。2且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 3

8、.3.本文采用托物言志的寫法，借有關伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統治者比作_ ，將人才比作 _ 。4.4.課文說的是馬，其實論的是人事，說說作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，寄托了怎樣的 思想感情？六、現代文閱讀12.12. 閱讀下面文章，完成后面小題。鯨落，深海中的溫柔孤島張博然1在地表之上，萬物生長靠太陽。但哪怕最清澈的海水，在200200 米以下也幾乎是漆黑一片。沒有陽光，驅動生物界運行的最主要的能量來源斷絕，但是并非沒有其他途徑。深海 海底的生物可以依靠化學能合成和海面輸送來的物質生存。熱泉口是它們的城市，洋流是 它們的道路，從海面緩慢飄下來的食物碎屑（“海洋雪”）是它們的天降甘霖，

9、而偶然落 下的巨大身軀，則是它們在大洋荒漠之中的孤島和綠洲。這些軀體是鯨魚的尸體，被稱為 “鯨落”。2當一頭鯨魚死在大海中央時，它的龐大尸體會一直下沉到數千米的深海海底，然后在 這里形成一個新的生態系統。3當鯨魚的軀體抵達海底時，會很快被盲鰻、睡鯊、深海蟹等生物發現。鯨魚9090 測上的軟組織會被它們吃掉，這頓盛宴一般會持續 4-124-12 個月。4當這 4040 多個物種的大號食腐者心滿意足離去之后，輪到2020 余種多毛類和甲殼類小型生物入住，食物殘渣可以維持它們兩年的生存。5但是，這一切僅僅是開始。鯨魚只剩下骨架時，深海的獨特生態系統才真正展現。深 海并非沒有氧氣，但也談不上多豐盛，因

10、此會有大量的特殊厭氧細菌。它們爬入鯨骨深處， 分解其中的脂類。6一些生物可以靠共生從這些細菌獲得能量，另一些則可以直接吃掉細菌聚集成的菌墊。 鯨骨體型巨大，富含脂類，分解又十分緩慢，一頭大型鯨魚可以維持這樣一個綠洲和里面 上百種無脊椎動物生存長達幾十年甚至上百年。7如今，鯨魚越來越少了。全世界鯨目物種有8080 多個，但是只有達到 3030 噸級別的大型鯨魚才能真正形成繁盛的鯨落這就只剩下不到十種，而其中一半是瀕危的。過去兩百 年里，工業化捕鯨將大型鯨魚推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鯨落數量，可能 不足以前的 1/61/6 。8假如大型鯨類數量徹底崩塌，這對深海的生命意味著什么？9沒人

11、確切知道。也許鯨魚的消失會來得太快，不給生命留下足夠的時間適應；也許生 命依然能頑強地找到其他道路，重新學會綠洲之前的生存方式。但是無論如何，如果鯨魚 沒有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去。1.1.請結合段內容給“鯨落”下定義。2.2.第段中加點的“這一切”具體指什么？3.3.第段中加點的“可能”一詞能否刪去？為什么？4.4.結合選文內容及你所了解的知識，說說人類應該怎樣防止“鯨落”的消失？13.13.閱讀下面的小說，完成后面小題。一夜長大1把父親從醫院接出來之后，他經常在傍晚時，推著父親的輪椅去附近的小公園散步，那里有一泓湖泊，不時停下來替父親擦擦嘴邊的涎水，溫言細語：“冷不冷?

12、?要不要喝水 ? ?”2來探病的朋友吃了一驚：你像一夜之間長大了。”3他也沒想過會這樣。他在家里賴到二十八九，日子過得生機勃勃：也戀愛也上班也交 友，動不動和父母吵架不吵不行呀。父親節儉，保鮮袋用過再用，一揭開，西瓜上全是 魚腥氣 ; ;又天真，看到電視上“只要 888888 元”的廣告，就打算打電話，被他一頓臭罵，訕 訕地又 咳嗽 又揉鼻子 ; ; 這么老大，父親仍然會沒事翻他的抽屜雜物，他沒好氣吼過去：“翻什么翻 ! !”4那天正吃著飯，突然間，父親的筷子直抖，上面的菜嘩嘩灑了半桌子。他抬頭一看，父親口角歪斜，臉色如灰，緩緩地倒下去。這之后，日子一下子變成：徘徊在ICUICU 門口、交醫藥

13、費、陪床還要掙扎著去上班。5由不得他想什么，要給父親擦身要洗大小便。開始是買成人失禁品，眼看要生褥瘡， 于是家里的舊床單全成了尿布。每天帶回家洗，洗衣機轟轟不休，他倒頭就著。潔癖不治 而愈，曾經的文藝青年，到現在已經變成一個在任何環境下都能狼吞虎咽、見任何床就能 呼呼睡著的人。6父親漸漸醒了，卻沒法理解自己為什么被困在一張陌生的床上，認定這是一場陰謀，忍不住要對周圍的假想敵們拳打腳踢。他笑嘻嘻地打不還手、好言好語。他認了 ，這是一筆古老的、二十多年的債務，他得還。7突然沒有拖延癥了。以前到公司，先開QQQQ 淘寶、微博再開 WORWOR,現在他對領導千恩萬謝：這年頭，能容下一個家里有病號的年輕

14、人頻頻請假，容易嗎? ?就在病房的走廊上， 他全心工作， 不時看一眼吊瓶。 難得入睡的父親像枚戒牌， 強迫他靜心。 曾經天天抱 怨“沒有整塊時間”，現在時間零散到以分鐘計，他倒覺得綽綽有余。8也不再是暴燥的楞頭青了。醫護人員有時說話很沖，他恨得握緊拳頭。一意識到，驚出一身汗，趕緊一根手指一根手指輕輕地放松 ：熱血青年的不管不顧，是要由長輩來買 單的。他能為了逞一時之勇帶父親轉投另一家ICU?ICU?更何況，他明白醫生說的并沒錯。他的憤怒，不針對任何人，只緣于自己的無能為力，只緣于那種叫天不應叫地不語的煩躁。9父親一場病，拖了一年多，他始終身兼多職，還偷空見過幾個天使投資人，談他多年 的創業夢。

15、父親狀態平穩后，他去遞 辭職信 再不開始，夢便永遠是夢。他不想“子欲 養而親不在”，也不想“徒有夢而身不由己”。10前上司拍拍他肩膀：“我看好你，孝順的人，無事不成。”孝順這個詞，又熟悉又古 怪，第一次放在他身上，他很不好意思，于是認認真真想：什么是孝順。? ? 原來孝順不僅僅是兒女對父母的愛、依賴與安全感，是把愛化為具體，是不論多疲倦 還是站直，讓老去的父母有個依靠 ; ; 是不計前因后果的付出，不能回避不能逃避的責任 不能大喊一聲“老子不干了”就卸挑子，你做的每個決定，都是父母晚年的一滴水一粒米， 也是你的畢生心安。? ? 這還是一種人力的無可奈何：無論做了多少，到最后，一定是一場空。父母

16、只會越來 越老，步入死亡，所有的錢、時間、心力，都是扔到黑洞里去。但這是寫在血里的承諾， 是人類世代相傳的根基。? ? 而他說：也許，我得到的更多。1.1.用簡潔的語言概括文章所敘事件。2.2.結合語境，說說你對第段劃線句子“他認了”的理解。3.3.第段的劃線部分運用了什么 描寫方法？有什么樣的表達效果？4.4.第 ? ? 段中“他說得到了更多”。請結合全篇具體說說他得到了哪些 ? ?5.5.根據文章內容，聯系生活實際，請談談你對“孝順”的理解。七、命題作文14.14. 任選一題作文。（1 1）有人說生活太平凡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。 只要用發現的眼光看待世界，

17、用感恩的心態采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課 堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵，手機里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤 溫暖的飯菜，抑或是一次快樂的遠足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后 的哭泣同學們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！請以“撿拾幸福”為題目，寫一篇作文。要求：自選角度，自定立意，除詩歌外文體不限，字數不少于 600600 字。文中不要出現真 實的地名、校名和人名。題目：成長路上，_ 伴我同行要求：1請把題目補充完整，立意自定，文體自選（詩歌除外）。2說真話，抒真情，忌抄襲。3文中不要出現真實的人名、地名、校名。4書寫工整，不少于 6

18、00600 字。參考答案及解析第 1 1 題【答案】第5 5題【答案】【解析】名7；B迸射（濾隅）；虧穢hui）D正確。第 4 4 題【答案】槨鈾嚴“曲J嘲后琢二面對一面去璋:試題分析.盤匿名M皮為匿【解析】釁劇幅舉腰勰聽黔無不看語而的A教請一條用O第 2 2 題【答案】第 3 3 題【答案】-5廬鼬第氐語言要簡明、連賈、得也 語段介紹了種子的生長歷程。善歎備V V豔聲蟲毘鼠琳 子，了解幾句各描述什么，育什么關系句首靈出所寫物峙中子，所以應該先排；句髦接看 描述“種子啲生存狀蕊 所以應該排在第旬的后瓦 旬寫種子的成長，所以應該申屯第旬的后 面；白表現子的嚨嘯玻況：戶斤以為最后一句刼選a a第

19、6 6 題【答案】第 7 7 題【答案】第 8 8 題【答案】【解析】、雪不是出自菊花夕皓。試題分析B頂里的社（4）人生自古誰無見5）人有悲歡禽合囁嗣緒潘叛帆無云湍曾比鄰代度占難旦/考寫題賽亍析魯試坐6Lb一缺II析y w背干于題至折2展n蚩1U寫確B解可1于Fd篩任八F.分解得理這積勺wlrtTHTh熟限的劃unir或題，示符羸句古中詩累干的積量-出積占心律文尢第1010題【答案】1 1示蝕 懂文明，講字壷，不說粗話，遵守文通規則，不亂穿馬跖 愛護花草樹札 不踐踏草坪；愛護 環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。2示蝕 小明，茅鈿滋刑TE鍛煉身體tMTS長鳥 我們應該尊重他們，理解他們，你說對嗎

20、？3 3無錯字書寫規范、工整即可。【解析】1 1試題分析：明附文明有禮刖的范圍.可以從叫兌話講話舊常行為”飾境衛生旅行瀟玩 ”等方面去寫，符合題意即可。2 2試題分析；語言表達題，首先墓有稱謂；其次寫清原因或理由j j第三要注意說話的對象，語言表達要 符合說話人的身份最后語氣要委虬 不可生硬強，做到說話有禮和 語言荀明、連貫、得也?試題分析：漢宇書寫是語文素養的一項重要內容，因此，平時更養成惠子的書寫習慣，做到規規拒矩 州弓皇.對干方梆我陽皇榕尊潞列尋垂布離結輸勺琥笙岳到佶不尋 M 鋁室n n第 9 9 題【答案】L L作者惜塔二喬材來象征國冢的命運以小見大，通過大喬、對濟這兩個具有特殊身份的

21、女子的命運,來設想東吳敗亡濮局表達了詩人對歷史興匸的慨嘆。*詩人感IHIH自己空有滿腹才華，卽缺少像嗟蹄那樣好的機會，抒岌了詩人懷才不遇的贋懣之情。【解析】1 1試題分析：本題考查學生詩歆關犍詞句甜巴拒，注倉矍首先理tete stst內容，體會詩劭表達的思想惑骨、熱后理解詞句，分析原環詩歌加二簾的命運代表國贏的命運，更能體現詩句的形象性能以小見 眉感情轟達更含蓄豐富 A試題分析2 2本題考查學生對作者感情 ft解與拿握口此類題目的答懸方法如“先要迪讀全詩，從全 詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩i i司所表達的意境從意境中分析作者的感 情。必要時要結含寫作背最來分析宀這首請

22、表達了詩人英雄無用武之地的抑韋環平之氣.有己亠_口中清1血闡容fe8毎限刖的物：數-巧字亠一皐層關注庫還得:二匚-X夕齋此即即0川得衛5有有之希亠亙舟_ff貝O解帝位Hi語還-J-B-1.1.毎辱沒）或（有時）見（通現 J 表現，顯現）（4 4）策（鞭打）喂馬的人不懂得根據它日行千里的本領來喂界它。想要和普通的馬一祥尚且辦不到，怎么 能要求它日行千里呢？3 3負馬者千里巳眾文奩用的罡托刑鳶意的寫法，漢千里些不遇比喻賢才難遇明君。作者希望統泊者能識別人才.重用 人才,使他們充分發揮才能，為社會所用【譬析】選自絲說作者；韓前年代1 1試題分析：本題考查理解文言實詞含義彌功。理解詞語的含義時裝注育文

23、言詞語的特殊用法，如通 假蕓詞類活冉一詞莎義相古今導義詞琵涪合具體語境耒準確辨析即可如“見”通“現，表現，蠱現 J 畑是容尙用怡訥詞，“用銅字打的倉賽2 2試題分析：本題考查翻譚旬子的能力。解答時一定要先回到語境中，根擔語境讀懂旬子的整依竜思 星司蟹篁幫髒論飭熬鷲麝矗勰畠斟很幾個能咄專試題分析；這篇咒戟舊為喇談的是人才問亂襄達了作者對鋭治者不能識別人才、不重視人才 、埋沒人才的強烈憤躲根據主旨可知；懸妄淺薄的封建統治者比作嘖馬者腴、將人才比作千里R4 4-試題分析：考查対文童內容的理解中借“千里2 2不遇“伯樂的遭遇，來喻人才被埋沒。表達作者的憤 懣之情，同時，也表達了人才龍得到賞識與重用的愿

24、塞券當舉文： 世上先有佶樂，體總才有于璽馬.于覽馬常有但是詣親不常札固此即粧有名貴的馬L L貝褪辱漫莊馬夬的手里氏善通的烏一同死莊槽暢之閭不以千里鳥藩稱.弓行手里的烏，叱一幀賓時能吃辱一石糧食。飼泰烏的人不懂得它有能日行豐里的腿力面 像替遍的烏來囁養它。這樣的馬，蚤然頁日待于里的才能，但吃不飽，力吒不足，才能和 冷德就顯現不出來。想昊和善過的烏等同尙且不可能，怎么能委衣它日行千里噸寧騎使千里馬不能挨開 H 端的壽法；喂養它不琵夠宛分我揮它的才能i i忻千里馬嘶噥，卻 不能懂得它的意思，只是檯著豹救詁弼它的琨前,說：“天下沒有千里馬！“矢雜道（迢 井F F）尋產頤齊睿羊更鳥蟄字恐怡序直閑不訂總于

25、童些映,第 1111 題【答案】L L輻落是落入廉海海底形成新的生態系統的鯨的龐大尸怩或： 鯨落是鯨魚的鹿大尸體落入深海海底后 所形成的新的生態系統。顧平撕鸛魄斜 蝕活用、古今異沖2.2.指4 4曲個物種的大尋食腐者吃掉鯨魚蟲加次上的軟組織后,食物殘可以.維持2020余種多毛類和甲殼類 小型主物生存兩年。3 3不能刪去。呵能”表示推測、估計，刪去后就變成肯定了，與實際不符可能”一詞體現了說明文語 言的準確，科學，嚴謹特點。僅答不能刪除不得分。4 4嚴禁捕殺瀕危鯨種7 7控制工業化捕鯨：設立瀕危鯨種保護區：保護海洋生態環境等。（言之有理，答 出三盧門可得滿分）【解析】1.1.第 1212 題【答

26、案】1 1王人公因為照料因中風癱瘓在床的父親而一夜之間長大2 2這時候的他已經能夠真正理解生病的父親此W W拳打腳踢”的1 1亍權而且認識到從現在開悔自己應 該承擔起伺候父親的責任畢竟父親含辛茹苦撫養了自己二十多年自己有X X務照顧病重的父親。3.3.細節描尋通過對主人公握緊拳頭原出一身汗根手指一根手指輕輕地放松”這樣的動作 鬆彊節德矗蕭第地刻畫了主人公宙暴躥沖動到福定理智的心理變化過程也細幌地表現了主父此題屬干幵放性試題 【解析】試題井析：考查概1 1舌故事內容的能加要認真閱讀全文，概括事件，一般是“什么人說了什么事喘 果怎么祥的格式來回答2 2試題分析已考査段藩在文童中的作用口段落在文童中的作用，分析的時倏一般從內容和結構兩方面來 分析。內容上通過第 段王人公對待父親前后態度的對比，既突岀了主人公變化之大也為下文設 気了暈規 激發起讀者閱讀的興趣.結構方面；第段用惟齦的方式為下文作鋪墊；第段扣住文題 廣引出下文。m試題分析：考查描寫方i i去及作用$先劃蜥運用的描寫方法，然后，結合文童內容作具體分析即可$劃 纟姑盼使用了動作描寫和神態描寫，刻畫了主人公心理變化過杜 表