1、2020-2021學年七年級下學期語文期末試題時間：120分鐘 分值：130分 一、積累與運用（本大題共7小題，共26分）1. 閱讀下面的文段，按要求完成（1）（2）題（4分）   經過半個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟。驀然回首，我們發現，七年級下學期的語文之旅帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光未然的黃河頌，我們感受到黃河萬丈狂lán（   ）的氣勢；讀楊絳先生的老王，我們感受到作者對老王等不幸者的愧怍（   ）之情；讀李森祥的臺階，我們感受到父親對臺階門檻（  

2、0; ）的執著追求；讀彭荊風的驛路梨花，我們感受到“我”和老余在修qì（   ）小茅屋的感恩情懷。（1） 根據拼音寫漢字（2分）狂lán（ ） 修qì（ ）（2） 給劃線字注音（2分）愧怍( ) 門檻（    ）2.下列句子中加下劃線的成語使用正確的一項是（    ）A. 亞冬會的游泳比賽真是精彩紛呈，津津有味。B. 隨著發展中的中國崛起，發達國家的貿易領軍地位被中國所取代，這應該就是弱肉強食吧。C. 因為我寫字姿勢不夠端正，爸爸多次教育我：“寫字時一定要

3、正襟危坐，眼睛距離書本一尺遠。”D. 如果蟈蟈你拉的琴再響亮一點兒，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。3.下列句子中沒有病句的一項是（   )A. 莫言獲得諾貝爾文學獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書.B. 拒絕為救護車加油的行為不可原諒，應防止此類事件不再發生.C. 今年母親節來臨之前，學校要求每個學生為自己的母親自制一個充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營造出感恩母親的節日氣氛.D. 如今，年輕人喜歡上網購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列 .4.橫線上排序最恰當的一項是（    ）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩

4、情，引人遐思。讓我們學做荷花的事業吧，_；讓我們學做蓮葉的事業吧，_；讓我們學做蓮子的事業吧，_；讓我們學做蓮藕的事業吧，_。把寂寞留給自己把芬芳獻給他人以苦心孕育未來以寬闊擁護生活A. B. C. D. 5.下列文學常識說法錯誤的一項是（    ）A. 黃河頌既是黃河大合唱第二章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的現代詩。B. 土地的誓言是作家端木蕻良寫的一篇紀念“九一八事變”的散文。C. 孫權勸學選自宋代史學家司馬光主持編著的資治通鑒，資治通鑒是一部上起戰國、下至五代的紀傳體史書。D. 回憶魯迅先生的作者是現代女作家蕭紅，她的主要作品有小說生死場呼蘭河傳。6、綜

5、合性學習（共8分，每小題2分）    “母親節”“父親節”即將來臨，XX中學一班準備開展一次以“感恩”為主題的一系列活動，請您參加下列活動，完成相應的任務。（1）請你為活動設計一個活動項目：示例：主題班會我的活動項目是： _（2）為了營造人人參與的氛圍，請你為自己設計的項目寫一句選宣傳標語。（20字以內）宣傳標語： _（3）在主題班會上，同學們紛紛發言，表示最想感謝的人是自己的母親。甲說：“母愛是一縷陽光，溫暖我的心靈。”乙說：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤。”你接著說：“母愛是 _ ， _ ”。請仿照甲乙兩人發言的形式，續寫完成你的發言。（4）主題班會結束

6、前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調查顯示，我校中學生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪天哪月的人數比例依次是100%、62%、40%、8%。請你概括材料中的相關信息： _7、古詩默寫（本大題共5小題，共6分）（1）獨坐幽篁里，_。（2）_，關山度若飛。（3）楊花榆莢無才思，_。（4）士別三日，_。（5）周敦頤愛蓮說中用來表現一些人不與世俗同流合污的高尚品質的句子是“_，_。”二、閱讀與理解（共44分）（一） 、名著閱讀（本大題共3小題，共8.0分）8、【讀名著·填表格】（4分）祥子共有三次買車經歷，根據你了解的內容填寫表格。買車經歷資金來源結果第一次自己拉車所得買了車，卻被敵兵所搶

7、。第二次賣駱駝及拉車攢錢（1）第三次（2）買了車，虎妞死后，賣車葬虎妞。9、【讀名著·講故事】（2分）祥子沒去端碗，先把錢掏了出來：“四爺，先給我拿著，三十塊。”把點零錢又放在衣袋里。劉四爺用眉毛梢兒問了句，“哪兒來的？”祥子一邊吃，一邊把被兵拉去的事說了一遍。“哼，你這個傻小子！”劉四爺聽完，搖了搖頭。“拉進城來，賣給湯鍋，也值十幾多塊一頭；要是冬天駝毛齊全的時候，三匹得賣六十塊！”上面文字畫線句子說祥子“把被兵拉去的事”說了一遍，這件“事”的經過是怎樣的？請你向沒讀過這部小說的同學簡略地介紹一下。_10、【讀名著·析原因】(2分)越不肯努力便越自憐。以前他什么也不怕，現

8、在他會找安閑自在：刮風下雨，他都不出車；身上有點酸痛，也一歇就是兩三天。自憐便自私，他那點錢不肯借給別人一塊，專為留著風天雨天自己墊著用。煙酒可以讓人，錢不能借出去，自己比一切人都嬌貴可憐。越閑越懶，無事可做又悶得慌，所以時時需要些娛樂，或吃口好東西。及至想到不該這樣浪費光陰與金錢，他心里永遠有句現成的話，由多少經驗給他鑄成的一句話：“當初咱倒是要強過呢，有一丁點好處沒有？”這句話沒人能駁倒，沒人能把它解釋開；那么，誰能攔著祥子不往低處去呢？             

9、;  結合選文，用自己的話概括這時候的祥子是怎樣的一個人？根據你對小說的了解，向讀者介紹一下為什么祥子會變成這樣？_（二）、文言文對比閱讀（本大題共4小題，共12.0分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（選自劉禹錫陋室銘）【乙】余昔少年讀書，竊嘗怪顏子簞食瓢飲，居于陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休。雖欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場，而事每劫而留之，然后知顏子之所以甘心貧

10、賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學故也。（節選自蘇轍東軒記）【注】顏子：顏回。孔子的弟子。筠州：今江西高安。塵垢(gòu)：塵世的污穢。羈(j)縶(zhí)：束縛。劫：約束、阻礙。斗升之祿：小官的微薄薪祿。11、解釋下列加下劃線詞在文中的意思（4分）。有龍則靈靈： _ 惟吾德馨馨： _ 談笑有鴻儒鴻： _ 竊嘗怪顏子簞食瓢飲嘗： _ 12、把下列句子翻譯成現代漢語（4分）。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休。13、【甲】文中，劉禹錫居陋室卻不以為陋的原因是“_”（用文中原句回答）；【乙】文中，顏回居陋巷卻“_”（用文中原句回答）。（2分）1

11、4、請簡要概括【甲】【乙】兩文均表現了劉禹錫與顏回怎樣的生活態度（2分）。（三）非連續性文本閱讀（10分）【材料一】新京快報訊 1月25日，微信發布關于新型冠狀病毒肺炎相關謠言專項治理的公告，將對違規的信息內容進行刪除處理，并視其違規程度對違規帳號進行階梯式處罰：包括但不限于對帳號或帳號功能進行限期或永久封禁處理。微信平臺表示，【 A】新型冠狀病毒肺炎正在全國各地持續傳播，引發廣泛社會關注。與此同時，各類“網傳”、“聽說”類謠言信息也不斷刺激著大家的恐慌情緒。網絡謠言制造虛假事實，惡意傳播不實內容，不僅破壞用戶的正常使用體驗，嚴重者甚至通過散布惡性信息，擾亂社會秩序，已屬于觸犯法律行為。為了構

12、建更加綠色健康的微信生態環境，微信將成立“新型冠狀病毒肺炎”相關謠言的清理專項，持續加強整治；同時也歡迎用戶對相關謠言進行投訴。微信安全中心提醒：疫情面前要格外保持冷靜理性，廣大用戶應從疾控或醫療機構、權威新聞媒體了解疫情信息，相關防疫信息以省、市衛生健康委員會官方網站發布為準；【 B】不要聽信謠言，增加不必要的心理負擔，做到不信謠不傳謠，提高警惕和識別能力。【材料二】漫畫。15、請用簡介的語言概括材料一的主要內容。(2分)16、材料一中的劃線句僅有一處有語病，請找出并加以修改。（2分）17、請給材料二漫畫擬一個合適的標題并簡要解說漫畫內容及寓意。（共6分，每空2分）標題： _漫畫內容： _寓

13、意： _（四）、現代文閱讀（本大題共5小題，共14分）用歲月在蓮上寫詩林清玄那天路過臺南縣白河鎮，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。白河小鎮是一個讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會在轉折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經過細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。我去的時候正好是蓮子收成的季節，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，永遠也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護一池蓮，使它開花結實。“夕陽斜，晚風飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面

14、香風暑氣消。你打槳，我撐篙，欸乃一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶。”我們童年唱過的采蓮謠在白河好像一個夢境，因為種蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。采蓮的時間是清晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時分，一個個采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮子外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作。空的

15、蓮蓬可以賣給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。我在白河鎮看蓮花的子民工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，采蓮的季節在端午節到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖藕。蓮田其實是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛭，蓮花的梗則長滿了刺，我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時候還被刮出一條條血痕，可見得依靠美麗的蓮花生活也不是簡單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再

16、辛苦的收獲也有快樂的一面。蓮花其實就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺是天真純情，好像一個潔凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴，仿佛是即將生產的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩人和藝術家的朋友；蓮花帶了一點生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠讓我想起多年來對蓮花的無知，只喜歡在遠遠的高處看蓮、想蓮；卻從來沒有走進真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰知道一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農民多久的辛勞？我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因為荷殘的時候

17、，他們又要下種了二田中的蓮葉坐著結成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清，我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉荷田的美，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！（選自林清玄散文選，有刪節）18、縱觀全文，說說你對文章題目的理解。（2分） _ 19、第段，作者引用采蓮謠的作用是什么？（2分）_20、閱讀段，分別用三字短語概括收獲蓮、藕的過程。(4分) _ _ 剝蓮子 _ _。21、品讀文中劃線的句子，自選一個角度進行賞析。（3分）  誰知道一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農民多久的辛勞？_22、結合文本，說說本文的主

18、題。（3分）_三、作文（本大題共2小題，共60分）23、小寫作（10分）在剛剛過去的初一下學期中，一定有某位老師的某堂課給你留下了深刻的印象！請你仔細回憶那堂課師生們的表現，并將其生動地描寫出來。要求：（1）至少運用一種修辭手法；    （2）抓住細節進行描寫，寫出人物的性格；  （3）不出現真實的人名；     （4）字數不少于100字。24、 生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息請以這樣的人讓我_為題，寫一篇不少于600字的作文。（50分）要求：（1）將題目補充完整 

19、60; （2）內容具體，有真情實感；   （3）文中不得出現真實的姓名、校名、地名。答案和解析1.【答案】瀾    葺zuò kn2.【答案】D【解析】本題考查詞義理解和詞運用的能力。A項中津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。與本句語境不相符；B項中弱肉強食：原指動物中弱者被強者吞食。比喻弱的被強的吞并。與語境不相符；C項中正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。用在此句不恰當；D項正確。故選D。3.【答案】D【解析】本題考查學生修改病句的能力。A項，“大約”與“左右

20、”重復，去掉其中一個。B項不合邏輯，“防止”含有否定的意思，與“不”連用，導致句意與事實相違背，可去掉“不”。C項，語序不當，應將“從而在校園內濃郁地營造出感恩母親的節日氣氛”改為“從而在校園內營造出濃郁的感恩母親的節日氣氛”。故選D。4.【答案】A【解析】此題考查的是語言表達能力。做此題時，通讀所給句子，了解“蓮花”“蓮葉”“蓮子”“蓮藕”的特點，據此比較各項內容判斷答案。花是香的，所以第一空填句，排除BD兩項，以此類推再判斷AC兩項，即可得出答案A。 5.【答案】C【解析】【分析】本題考查學生對文學常識的積累能力。用心讀名家名篇，對其作品中的人物、主題、主要情節要了解掌握。了解教

21、材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。【解答】 C項孫權勸學選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的資治通鑒，資治通鑒是一部上起戰國，下至五代的編年體通史。故C不正確。6.【答案】主題板報；演講比賽；感恩不僅是一種品德，更是一種責任；一絲溫和的春風；吹走我的憂愁；清楚自己父母都生日的人數最少【解析】（1）本題考查學生設計活動的能力作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號如果題目中給出某些活動，還要注意所補充活動的格式要與之相同據此可設計活動為主題板報或是演講比賽等（2）本題考

22、查學生擬寫宣傳語的能力擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭據此可擬寫為感恩不僅是一種品德，更是一種責任（3）本題考查學生仿寫的能力作答仿寫類題目時，一定要認真觀察例句，分析例句表現的主題，例句的格式，例句的修辭所仿寫的句子一定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣據此可仿寫為母愛是一絲溫和的春風，吹走我的憂愁（4）本題考查學生從材料中提取信息的能力作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據題目的要求，即可作答根據材料中的數據可知，清楚自己父母都生日的人數最少答案：（

23、1）如：主題板報；演講比賽（2）感恩不僅是一種品德，更是一種責任或：感恩是幸福的源泉，報恩是人生的升華（3）一絲溫和的春風，吹走我的憂愁（4）清楚自己父母都生日的人數最少7.【答案】（5）出淤泥而不染,濯清漣而不妖8.【答案（1）沒買成車，錢被孫偵探搶走。（2）虎妞出資9.答案示例：祥子用自己的人力車拉客，在途中被兵抓走，丟失了車子。他找準機會，趁亂逃走，還順帶牽走了三匹駱駝。他把駱駝賤價賣給了別人，然后就投靠了劉四爺。10.示例：祥子變得自憐、自私、閑散、懶惰。原因一是經過三起三落及心上人小福子自殺，二是萬惡的社會對祥子的剝削壓迫，三是祥子自身內向的性格弱點。【解析】此題考查學生對名著的掌握

24、能力。對于“課標”推薦初中生必讀的文學名著，平時應認真閱讀。不僅識記相關的文學常識，還要掌握名著中的主要人物、故事情節、思想內容、藝術特色等。對于書中的精彩片段，要反復閱讀，以形成自己的閱讀體驗。此題根據對駱駝祥子的閱讀積累回答即可。祥子第一次買車，祥子整整存了3年，平時還省吃儉用，從茶飯里省，好不容易湊夠了錢買車，但卻被大兵搶走了；第二次錢還沒攢夠，但是被孫偵探敲詐光了;第三次祥子用和虎妞結婚的錢買了車，但是因為虎妞平時貪吃不運動，生孩子時難產死了，祥子又把車賣了，安葬了虎妞。此題考查學生對名著的掌握能力。對于“課標”推薦初中生必讀的文學名著，平時應認真閱讀。不僅識記相關的文學常識，還要掌握

25、名著中的主要人物、故事情節、思想內容、藝術特色等。對于書中的精彩片段，要反復閱讀，以形成自己的閱讀體驗。此題根據對駱駝祥子的閱讀積累回答即可。示例：祥子用自己的人力車拉客，在途中被兵抓走，丟失了車子。他找準機會，趁亂逃走，還順帶牽走了三匹駱駝。他把駱駝賤價賣給了別人，然后就投靠了劉四爺。此題考查學生對名著的掌握和分析人物形象的能力。對于“課標”推薦初中生必讀的文學名著，平時應認真閱讀。不僅識記相關的文學常識，還要掌握名著中的主要人物、故事情節、思想內容、藝術特色等。對于書中的精彩片段，要反復閱讀，以形成自己的閱讀體驗。此題根據對駱駝祥子的閱讀積累回答即可。可通過人物的言談舉止、衣著神態以及與其

26、他人物的關系，把握人物性格。結合選文內容“以前他什么也不怕，現在他會找安閑自在：刮風下雨，他都不出車；身上有點酸痛，也一歇就是兩三天。自憐便自私，他那點錢不肯借給別人一塊，專為留著風天雨天自己墊著用。煙酒可以讓人，錢不能借出去，自己比一切人都嬌貴可憐。越閑越懶”分析，這時候的祥子變得自憐、自私、閑散、懶惰。原因一是經過三起三落及心上人小福子自殺，二是萬惡的社會對祥子的剝削壓迫，三是祥子自身內向的性格弱點。11.【答案】（1）神異 能散布很遠的香氣，這里指德行美好大曾，曾經12.沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。等到(我)來到筠州，每天為鹽來這些瑣事辛勤操勞，沒有一天休息的時間。13

27、.惟吾德馨    不改其樂14、表現了他們安心于平常生活，以堅持自己的信念為樂的生活態度。【解析】11本題考查學生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“靈、馨”屬于詞類活用詞語。文言詞語的意義和用法很多，需要結合具體語境來解釋。12本題考查文言文翻譯的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“

28、調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，做到詞達句順。本題翻譯時需要注意以下詞語的意思：“亂”“絲竹”“勞”。13本題考查學生對文章內容的理解能力。做題時，要先審題，再在理解文章內容的基礎上確定答題范圍。文言文和現代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據句與句之間的關系來做推斷，做到整體感知。對于可用原文語句回答的題目，首選用原文語句，這樣更準確，意思更完整。理解文章內容，可知【甲】文中，劉禹錫居陋室卻不以為陋的原因是“惟吾德馨”，【乙】文中，顏回居陋巷卻“不改其樂”。14本題考查學生對文章內容及主題的理解能力。文言文閱讀與現代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確的把握文章的思想內容，在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。這就要求學習里加強閱讀能力的訓練，主要是思考表達問題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發，深入思考，加以概括，簡要表達。劉禹錫的陋室銘表現了劉禹錫不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態度。表達了作者高潔傲岸的節操，流露出作者安貧