1、人教版四年級語文上冊知識點歸納 （分字、詞、句、學有所悟四個部分） 一、字（一）400個生字，見課文第180185頁。（二）多音字扒：b（扒開）pá（扒手）把：b（把握）bà（刀把）背：bi（背負）bèi（背誦）奔：bn（奔波）bèn（投奔）辟：pì（開辟）bì（辟邪）薄：báo（薄餅）bó（單薄）bò（薄荷）差：ch（差距）chà（差點兒）差：chi（差遣）c（參差不齊）稱：chèn（稱心）chng（簡稱）chèng（同秤）乘：shèn（千乘之國）ché

2、n（乘法）沖：chng（沖動）chòng（沖勁兒）得：de（得到）di（你得用功）的：de（我的）dí（的確）dì（目的）地：de（慢慢地走）dì（地球）調(diào)：tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)查） 度：dù（度假）duó（揣度）惡：（惡心）è（兇惡）wù（可惡）縫：féng（縫補）fèng（縫隙）給：gi（送給）j（供給）供：gng（供應）gòng（口供）冠：uàn（冠軍）un（雞冠花）好：ho（好事）hào（愛好）號：háo（號叫）h

3、24;o（口令）喝：h（喝水）hè（喝彩）和：hé（和平）huò（和藥）huó（和面）華：huá（華麗）huà（華山）還：huán（歸還）hái（還有）間：jin（人間）jiàn（間接）將：jin（將來）jiàn（將士）降：jiàn（下降）xián（投降） 教：jio（教書）jiào（教師）結：ji（結實）jié（結束）解：ji（解釋）jiè（解元）xiè（解氣）禁：jn（情不自禁）jìn（禁止）卷：juàn（試卷）

4、jun（花卷） 看：kàn（觀看）kn（看守）吭：háng（引吭高歌）kng（吭氣）空：kòn（空閑）kn（空氣）籠：lng（籠罩）lóng（籠子）率：shuài（率領）l（效率）脈：mài（脈搏）mò（脈脈含情）沒：méi（沒有）mò（神出鬼沒）悶：mn（悶熱） mèn（悶雷滾動）蒙：mng（蒙騙）méng（啟蒙）mng（蒙古）秘：mì（秘書）bì（秘魯）模：mó（模范）mú（模樣）難：nán（困難）nàn（災難）屏：p&#

5、237;n（屏幕）bn（屏息凝視）鋪：p（鋪床）pù（鋪面）強：qián（強大）jiàn（倔強）qin（勉強）曲：q（彎曲）q（歌曲）圈：qun（圈子）juàn（豬圈）舍：sh（舍棄）shè（宿舍）數(shù)：sh（數(shù)落）shù（數(shù)學）似：shì（似的）sì（相似）為：wéi（為人處事）wèi（為什么）相：xing（相當）xiàng（照相）興：xn（興奮）xìn（高興）行：háng（銀行）xíng（步行）應：yn）應該（yìn）答應載：zi（記載）z&#

6、224;i（載重）擇：z（選擇）zhái（擇菜）占：zhn（占卜b；蘿卜bo）zhàn（占據(jù)）漲：zhng（溪水猛漲）zhàng（頭昏腦漲）折：shé（折本）zh（折騰）zhé（折磨）掙：zhng（掙扎）zhèng（掙錢）重：chón（重復）zhòn（重心）屬：sh（金屬）zh（屬望）轉：zhuàn（轉圈）zhun（轉彎）著：zháo（著涼）zhuó（穿著）zhe（等著）鉆：zun（鉆研）zuàn（鉆石）二、詞（一）四字詞語昂首東望蹦蹦跳跳變化多端不可思議不容置疑不勝其煩草翠

7、花開趁其不備程控電話尺有所短崇山峻嶺出乎意料從容不迫寸有所長得意揚揚燈紅酒綠帝國主義電話號碼風和日麗風平浪靜供養(yǎng)不周骨肉同胞歸根到底毫不可惜毫不相讓號啕大哭浩如煙海和睦相處橫貫江面呼風喚雨患難與共恍恍惚惚恍然大悟架子十足金碧輝煌筋疲力盡精神大振久經(jīng)沙場局促不安舉世無雙涓涓細流可憐巴巴鏗鏘有力空空如也枯枝敗葉狂風大作理所當然簾簾飛瀑綠樹成陰慢條斯理漫天卷地美味佳肴南征北戰(zhàn)年少氣盛年逾古稀農(nóng)耕社會平安無事屏息凝視齊頭并進氣魄雄偉千姿百態(tài)勤勤懇懇清波蕩漾熱鬧非凡人跡罕至人聲鼎沸人影綽綽如怨如訴若隱若現(xiàn)若有所思山崩地裂山洪暴發(fā)身材魁梧神來之筆神秘莫測神清氣爽神態(tài)自若生氣勃勃受益非淺殊死拼搏水天相接隨遇

8、而安所向披靡談何容易滔滔江水騰云駕霧突如其來枉費心機鮮果飄香鮮花盛開享譽世界消磨時光協(xié)調(diào)有序欣喜若狂形單影只形態(tài)各異雪花飛舞血脈親情揚長而去耀武揚威一日三餐引吭大叫引人注意隱隱約約應接不暇用武之地郁郁蒼蒼遠洋船舶躍躍欲試振興中華枝折花落姿態(tài)不一自由自在坐臥不安（二）詞型ABB： 興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈AABB： 恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 原原本本形形色色 口口聲聲ABCC： 可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚揚 空空如也 人影綽綽 清波漾漾 千里迢迢ABAC： 自由自在 如怨如訴 無憂無慮 無邊無際 無影無蹤 不聞不問AABC： 涓涓細流 簾簾飛瀑 躍躍

9、欲試 滔滔江水 空空如也（三）語搭配（的、地、得）（皚皚）的雪山（奔騰）的江水（標準）的答案（長長）的堤岸（刺骨）的寒風（蔥郁）的樹叢（繁華）的城市（沸騰）的溫泉（高大）的城樓（古怪）的性格（關注）的熱點（歡樂）的笑聲（金碧輝煌）的宮殿（敬愛）的老師（漫長）的嚴冬（美好）的情感（美麗）的公園（美麗）的畫面 （暖和）的地方（親愛）的同學（輕快）的音樂（輕微）的響動（熱烈）的掌聲（熱鬧）的市場（熱切）的愿望（熱情）的接待（希望）的火種（嚴重）的疾病（有名）的長廊（壯麗）的景觀（尊敬）的領導浩瀚的（太空）旅行的（快樂）神奇的（用途）特殊的（乘客）優(yōu)良的（品種）有趣的（旅行）（四）成語歸類1、打比方的

10、成語：細雨如絲 骨瘦如柴 驕陽似火 月光如水2、描寫四季特點：春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風化雨夏：驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎秋：秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人冬：冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月3、十二生肖成語：鼠目寸光 牛刀小試 虎踞龍盤 兔死狗烹 龍飛鳳舞 杯弓蛇影馬不停蹄 羊腸小道 殺雞敬猴 雞犬不寧 狗急跳墻 豬朋狗友4、數(shù)字成語：一言九鼎 二三其德 三思而行 四平八穩(wěn) 五谷豐登 六神無主 七步成詩 八面玲瓏 九死一生 十萬火急 百折不撓 千山萬水 萬死不辭 零零碎碎三、句（一）名言警句1、珍惜時間合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 培根莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛少年

11、易學老難成，一寸光陰不可輕。朱熹少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府長歌行盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。陶淵明時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。郭沫若時間就是生命。富蘭克林一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之計在于春，一日之計在于晨。蕭繹2、學習、讀書不識廬山真面目，只緣身在此山中。（宋）蘇軾讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到。朱熹發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。大學黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲顏真卿敏而好學，不恥下問。孔子山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（宋）陸游書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知

12、難。陸游學而不思則罔，思而不學則殆。孔子業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈3、友情孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（唐）李白海內(nèi)存知已，天涯若比鄰 。（唐）王勃君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。（戰(zhàn)國）莊子近朱者赤，近墨者黑。（西晉）付玄路遙知馬力，日久見人心。元曲選.爭報恩莫愁前路無知已，天下誰人不識君。（唐）高適勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。（唐）王維人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。魯迅人生貴相知，何用金與錢。（唐）李白人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。（春秋）孟子桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（唐）李白天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。（清）蒲

13、松齡同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（唐）白居易與朋友交，言而有信。（春秋）子夏冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭。（明）馮夢龍4、團結單絲不成線，獨木不成林。俗語能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。三國孫權人心齊，泰山移。諺語三個臭皮匠頂個諸葛亮俗語團結就是力量。諺語眾人拾柴火焰高。諺語5、文明禮貌不學禮，無以立。（論語）非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。（孔子）好言相待，舒心暖懷；惡語傷人，結怨招災。（俗語）禮，天之經(jīng)也，民之行也。（左傳）禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。（法拉羅什福科）良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（俗語）人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不

14、寧。（荀子）人有禮則安，無禮則危。（禮記）6、謙虛“謙受益，滿招損”。尚書“人生是個分數(shù)，才能是分子，自我評價是分母，分母越大，分數(shù)值越小。”托爾斯泰“如果說我比別人看得略遠些，那是我站在巨人的肩膀上。”牛頓“三人行，必有我?guī)熝伞！笨鬃印疤┥讲蛔屍渫粒誓艹善浯螅缓雍２粨窦毩鳎誓芫推渖睢！崩钏埂爸腔凼菍毷绻弥t虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。”高爾基（二）句式轉換1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫：猶如）改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（仿寫：

15、似乎）改寫：鳳凰花開時，每一朵就像一團小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫：像）改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。4、利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出（仿寫：終于）仿寫：經(jīng)過中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。5、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。（仿寫：不但不反而）仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風雪怒吼。6、緊走搭石慢過橋。（仿寫俗語）仿寫：低頭不見抬頭見。7、霎時，潮頭奔騰而去，可是余波還在

16、漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。（將句中加點的詞語換個說法，不改變句子的原意。）改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊（改為陳述句）改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。9、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。10、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！（改為陳述句）改句：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，直到把老鼠等出來。11、但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）改句：但是，在外國租界

17、里，誰也不敢怎么樣。12、這件事叫我們感動。（改為反問句）改句：這件事怎能不叫我們感動呢？13、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（改為反問句）改句：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長城的勞動人民來呢？14、蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。（改為雙重否定句）改句：蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果不能不感到驚奇。15、山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。（改為雙重否定句）改句：山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友

18、，來來去去，不得不脫鞋綰褲。16、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改為感嘆句）改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福啊！17、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（改為感嘆句）改句：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城啊！18、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。（改為感嘆句）改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞吧！19、科學正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活。改為感嘆句）改句：科學正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活呢！20、伐木

19、人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。21、狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚長而去。（改為“被”字句）改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完，揚長而去。22、他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。（改為“被”字句）改句：我小小的心被他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來。23、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（擴寫）改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉悅耳的白靈鳥是互相關愛的好朋友。24、孩子們做作業(yè)。（擴句 提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業(yè)？）改句：一群嘰

20、嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實踐作業(yè)。25、爺爺講故事。（擴句 提示：誰的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？改句：強強的爺爺坐在大榕樹下繪聲繪色地給小朋友講三國故事。26、柳條拂動著湖面。（擴寫）擴寫：一枝柳條輕輕地拂動著波光粼粼的湖面。27、恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮寫）縮寫：恐龍的一支變成了鳥。28、向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）改句：透過晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠山連綿起伏如波浪。29、一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）改句：李博士一陣突如其來的余震，使針頭從

21、肌膚里脫落只能停止工作。四、學有所悟/ 32篇課文告訴我們32個道理1、觀潮；趙宗成、朱明元；寫了 自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，江潮由風平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復平靜的動態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛祖國大好河山。2、雅魯藏布大峽谷；楊逸疇；講了 在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個世界最深（6009米）最長（504米）的河流峽谷雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽為“植物類型博物館”和“動物王國”；告訴我們要 有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國大好河山。3、鳥的天堂

22、；巴金；講了 作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂（一株500多年樹齡的古榕樹，廣東新會）的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象；告訴我們 要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。4、火燒云；蕭紅；講了 晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要 善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀。5、古詩兩首題西林壁；蘇軾（號東坡居士），宋代文學家、藝術家，“唐宋八大家”之一；講了 廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們 要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當局者迷，旁觀者清”。游山西村；陸游（號放翁），南宋詩人；講了豐收之

23、年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風光習俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性；告訴我們 不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。6、爬山虎的腳；葉圣陶；講了 爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要 有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。7、蟋蟀的住宅；（法）法布爾；講了 蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們 要學習認真觀察事物，并用富有情趣的語言來表達。8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)；講了 1910年，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成

24、今天的各個大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進行了大量的考證工作，找到了許多事實，提出大陸漂移的假說。告訴我們 要勇于探索大自然的奧秘。9、巨人的花園；（英）王爾德；講了 一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬起來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。當孩子們再次被趕出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。告訴我們 快樂應當和大家一起分

25、享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。10、幸福是什么；（保加利亞）埃林·彼林；講了三個孩子在智慧女兒的引導下，去尋找和認識幸福；告訴我們 要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。11、去年的樹；（日）新美南吉；講了 鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求還要回來唱歌給樹聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對著由朋友的生命點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們 做人要珍惜

26、友情信守承諾和保護大自然。12、小木偶的故事；呂麗娜；講了 老木匠做了一個小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個“笑嘻嘻”的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點化下，擁有了所有的表情，此時他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會笑，那可是遠遠不夠的。”告訴我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑，就無法體驗生活的快樂。但生活是復雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活，面對生活。13、白鵝

27、；豐子愷；講了 一只引吭大叫音調(diào)嚴肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們 要熱愛生活關愛生命和學習作者幽默風趣的語言風格。14、白公鵝；（俄）葉·諾索夫；講了 一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要 學習抓住特點對事物進行具體描寫的方法。15、貓；老舍；講了 一只既老實又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們 要學會感受人與動物和諧相處的美好意境，要熱愛生活，要學習表現(xiàn)動物特點的描寫方法。16、母雞；老舍；講了 一只先無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負責、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我

28、們 要學習對動物特點的表現(xiàn)方法必崇敬母愛。17、長城；講了 東起山海關西到嘉峪關一萬三千多里長，遠看如長龍，近看高大堅固，凝聚我國勞動人民血汗與智慧的萬里長城；告訴我們要 了解長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學習作者觀察和表達事物的方法（從不同的觀察點，由遠及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯(lián)想）。18、頤和園；講了 長廊、萬壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們 要學會從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術的魅力，以及體會課文的寫作方法。19、秦兵馬俑；講了 在我國西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個性

29、鮮明，舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑；告訴我們 要學會從整體到部分、從一般到重點的觀察方法和列數(shù)字的說明手法。20、古詩兩首黃鶴樓送孟浩然之廣陵；唐李白；講了 唐代大詩人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們 要珍惜友誼。送元二使安西；唐王維；講了 孟浩然的朋友元二將要遠赴西北邊疆，孟浩然特意從長安趕到渭城來送行；告訴我們 學會感受朋友之間的深情厚誼和積累詩句熱愛祖國的詩歌。21、搭石；劉章；講了 一條無名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石；告訴我們 要能從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會人性美，和學會從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感

30、受美。22、跨越海峽的生命橋；竹林；講了 大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個感人的故事；告訴我們 人與人之間有著美好的情感，臺灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。23、卡羅納；（意大利）亞米契斯；講了 小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他、熱情地安慰他、默默地關愛他；告訴我們 要能從講述的故事中體會到人與人之間要真誠理解、互相關愛，以及學習作者抓住人物的語言、動作和神情進行細致描述的方法。24、給予是快樂的；（美）丹·克拉克；講了 圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在

31、短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”；告訴我們 要助人為樂、無私奉獻。25、為中華之崛起而讀書；陳沚；講了 少年周恩來在租界耳聞目睹中國人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學習生活與國家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。26、那片綠綠的抓山虎；肖復興；講了 1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷；告訴我們 學作文應先學做人、學習通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。27、烏塔；汪曉潔；講了 “我”在羅馬遇到14歲的德國小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨自一人，費用也是她用三年時間打工所掙；告訴我們 一是要獨立生活、自立自強，二是想要全面認識世界，必須親身經(jīng)歷。28、尺有所短 寸有所長；講了 （去信）張國強同學認為同學們嫉妒他獲獎，因而疏遠他，他感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。（回信）柯巖老師在回信中通過合理的推斷，分析了張國強失去朋友的原因，并結合自己的經(jīng)歷告誡國強：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的