1、課題Unit 6 Review （Lesson 1-2）授課人教學(xué)內(nèi)容本單元的主題故事教學(xué)目標(biāo)1.理解本單元的主題故事。2.復(fù)習(xí)句型I think heshe has to.重難點(diǎn)1.理解本單元的主題故事。2.復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)熱身活動(dòng)：1.Greeting2.Review:a.Guessing：要求使用句型I think heshe has to wash the dishes進(jìn)行猜測(cè)。教師可以先進(jìn)行示范。b.Game: 每個(gè)學(xué)生選擇本學(xué)期學(xué)過(guò)的任意個(gè)單詞，寫(xiě)在小紙片上，然后把紙片揉成球，扔到教室中間。讓學(xué)生撿起紙球，讀出單詞，用這個(gè)單詞造句

2、。教授新知：1.語(yǔ)言準(zhǔn)備：a.詢問(wèn)學(xué)生是否有筆友，他們是如何保持聯(lián)系的，他們收發(fā)過(guò)電子郵件嗎？等問(wèn)題。b.告訴學(xué)生，這個(gè)單元的故事中BINGO Kids正在談?wù)撍麄冞h(yuǎn)在異國(guó)的網(wǎng)友。2.介紹新知：a.通過(guò)電腦課件播放一遍故事。b.請(qǐng)學(xué)生用中文復(fù)述故事。c.逐句教讀對(duì)話。d.翻譯對(duì)話。e.問(wèn)與答：示意學(xué)生自己提問(wèn)并回答。練習(xí)1.齊讀故事。2.分角色朗讀。1.Greeting2.Review:a.學(xué)生選擇一種自己必須做的家務(wù)，用動(dòng)作表示出來(lái)，其他學(xué)生猜測(cè)。b.學(xué)生開(kāi)展游戲，復(fù)習(xí)單詞和句型。a.邊看邊思考故事的大意。b.用中文復(fù)述故事。c.聽(tīng)錄音，跟讀、模仿。d.請(qǐng)學(xué)生借助圖、上下文準(zhǔn)確理解對(duì)話。e.

3、學(xué)生就故事內(nèi)容自編問(wèn)題，并請(qǐng)人回答。1.齊讀故事2.分角色朗讀。課后練習(xí)1.會(huì)讀簽字。2.分組準(zhǔn)備表演單元故事。1.會(huì)讀簽字。2.分組準(zhǔn)備表演單元故事。教學(xué)反思課題Unit 6 Review （Lesson 3）授課人教學(xué)內(nèi)容1.Listen and Match2.Pronunciation practice3.Words you know4.About you教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)。2.復(fù)習(xí)前五個(gè)單元的語(yǔ)音知識(shí)和第一單元有關(guān)課程的單詞。3.通過(guò)復(fù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。重難點(diǎn)1.復(fù)習(xí)語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)。2.復(fù)習(xí)前五個(gè)單元的語(yǔ)音知識(shí)和第一單元有關(guān)課程的單詞。教學(xué)

4、準(zhǔn)備教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)熱身活動(dòng)：1.Greeting.2.Review: 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)。教師應(yīng)在學(xué)生開(kāi)始之前進(jìn)行示范。A：Hi，(Anna)Listen，We're playing volleyball On Saturday afternoonWe need another playerWhat are you doing?Can you play with us?B：Thanks，(Martin)，but l cantI already have plansI'm going shopping with my mom.教師巡視、指導(dǎo)。請(qǐng)2-3

5、組學(xué)生表演，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。呈現(xiàn)新知：1. Listen and macthA.讓學(xué)生對(duì)所聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)，并注意核心句型的使用。B.放錄音，讓學(xué)生指出相應(yīng)的插圖。再放一遍錄音，C.告訴學(xué)生把句子序號(hào)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)插圖旁邊的方框里。2.Pronunciation告訴學(xué)生每一組中只有一個(gè)單詞的發(fā)音與眾不同，看他們是否能夠找出來(lái)。B播放錄音，請(qǐng)學(xué)生給每幅圖編號(hào)。C再聽(tīng)一遍錄音，集體訂正答案。3Words You KnowA.先復(fù)習(xí)第一單元關(guān)于課程的詞匯。讀標(biāo)題，給學(xué)生解釋題意。B.全班核對(duì)答案。1.Greeting.2.Review:學(xué)生進(jìn)行兩人組角色扮演:To Student A：You are

6、 playing volleyball On Saturday Afternoon and you need an extra player for your team1nvim your friend to join the team.TO Student B：Your friend wants you to play volleyball On Saturday afternoonThank himher for the invitation but explain that you already have plansTell himher your plansA.學(xué)生觀察插圖，回答教師

7、的問(wèn)題。B.聽(tīng)一聽(tīng)，標(biāo)順序。C學(xué)生說(shuō)出正確答案，全班一起核對(duì)。A.學(xué)生看插圖自己讀一讀這些單詞。B.學(xué)生聽(tīng)錄音并找出發(fā)音與眾不同的單詞，在單詞上畫(huà)叉。A.學(xué)生呢個(gè)獨(dú)立完成練習(xí)。B.全班核對(duì)答案。4.About you :A老師解釋題意，告訴學(xué)生將要回答關(guān)于他們自己的一些問(wèn)題，而且必須用完整的句子回答每一個(gè)問(wèn)題。B.讓一個(gè)學(xué)生大聲讀出第一個(gè)問(wèn)題，教師根據(jù)自己的情況回答問(wèn)題，給學(xué)生示范。C.全班核對(duì)答案。A.學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，為書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備。B看示范，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。C.全班核對(duì)答案。教學(xué)反思課題Unit 6 Review （Lesson4）授課人教學(xué)內(nèi)容1.Talk together 2

8、.Write what you know 3plete the Conversation4.Read the letter教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)語(yǔ)法：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞和have to 句型。2.復(fù)習(xí)前五個(gè)單元的核心詞匯。3.通過(guò)復(fù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。重難點(diǎn)1.復(fù)習(xí)語(yǔ)法：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞和have to 句型。2.復(fù)習(xí)前五個(gè)單元的核心詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、掛圖老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程熱身活動(dòng)：1.Greeting2.TPR活動(dòng)：教師說(shuō)有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的詞組，讓學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。如：skiing，ice-skating，doing karate等。練習(xí)：Talk togethe

9、r1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Talking On the phone2.呈現(xiàn)對(duì)話，教師選擇名學(xué)生示范短文。3.教師巡視、指導(dǎo)4.針對(duì)性的指導(dǎo)。Write what you know1.針對(duì)第幅圖，教師問(wèn)：What does Zoe have to do today ?引導(dǎo)學(xué)生回答。3.全班核對(duì)答案。1.Greeting2.學(xué)生跟著老師一起進(jìn)行TPR活動(dòng)。1.學(xué)生看插圖，說(shuō)一說(shuō)Peter和Karen正在做什么。2.兩名學(xué)生分別扮演這兩個(gè)角色，進(jìn)行示范。3.全班分別扮演Peter和Karen，練習(xí)對(duì)話。4.學(xué)生兩入一組練習(xí)。1.學(xué)生回答：She has to make her bed2.完成其余各圖的練習(xí)。

10、3.全班核對(duì)答案。Complete the conversationA問(wèn)一問(wèn)學(xué)生自己的生活經(jīng)歷，教師提問(wèn)：Have you ever been on a school trip? Where did you go? Did your family call you?，B讓學(xué)生朗讀對(duì)話，猜測(cè)所填的單詞。C幫助學(xué)生理解對(duì)話的內(nèi)容。D播放錄音，訂正答案。E請(qǐng)學(xué)生指導(dǎo)對(duì)話表演。Read the letterA.告訴學(xué)生這是Sue和Daniel給家里寫(xiě)的信。B.讓學(xué)生猜一猜內(nèi)容是什么，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。C.提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題初次閱讀信件。D提問(wèn)關(guān)于細(xì)節(jié)的問(wèn)題，讓學(xué)生再一次閱讀信件，尋找所需信息。

11、A學(xué)生看插圖，推測(cè)短文內(nèi)容。B學(xué)生看題目Sue and Daniel are at a ski resort with their classTheir mom is calling them.C學(xué)生再理解基礎(chǔ)上，猜空白處的正確單詞。D聽(tīng)錄音，核對(duì)答案。E兩人一組練習(xí)，表演對(duì)話。A.了解背景內(nèi)容。B.在老師帶領(lǐng)下理解內(nèi)容。C.帶著問(wèn)題閱讀，尋找答案。D.回答問(wèn)題。教學(xué)反思課題Unit 6 Review （Lesson 5）授課人教學(xué)內(nèi)容1.Answer the questions2.Listen and say3.Check the correct answer4.Crossword5.Qui

12、z教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)前五個(gè)單元的主要句型語(yǔ)法。 2.復(fù)習(xí)前五個(gè)單元的核心詞匯。3.通過(guò)復(fù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。重難點(diǎn)1.復(fù)習(xí)前五個(gè)單元的主要句型語(yǔ)法。 2.復(fù)習(xí)前五個(gè)單元的核心詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、本單元的相關(guān)語(yǔ)言材料、掛圖、教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)熱身活動(dòng)：1.Greeting2.Review -Answer the questionsA讓學(xué)生回憶Sue和Daniel寫(xiě)的信。B學(xué)生完成書(shū)68的練習(xí)。C全班黑對(duì)答案。1.Greeting2.ReviewA學(xué)生復(fù)述內(nèi)容。B學(xué)生閱讀教材第68頁(yè)的問(wèn)題，并找出問(wèn)題的答案。C訂正答案。練習(xí)：Listen and say A引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插

13、圖，說(shuō)說(shuō)插圖的名稱(chēng)。B播放錄音。C教師指插圖，讓學(xué)生說(shuō)出相關(guān)的單詞。Check the correct answerA讓學(xué)生看練習(xí)，教師讀出題目要求。給學(xué)生解釋?zhuān)诿總€(gè)句子中都有兩種選擇，他們必須選出正確的答案。B進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)C全班核對(duì)答案。CrosswordA告訴學(xué)生這個(gè)字謎中出現(xiàn)的詞匯來(lái)自16單元。B讓學(xué)生看左邊的提示問(wèn)題，教師提供幫助。C全班一起核對(duì)答案。QuizA告訴他們這些問(wèn)題都出現(xiàn)在前五個(gè)單元。B教師可以解釋其中個(gè)別單詞的意思。C然后教師提問(wèn)，請(qǐng)各組的學(xué)生輪流回答問(wèn)題。D把他們的答案寫(xiě)在黑板上。 TestListing: A告訴學(xué)生題意：聽(tīng)錄音選出每組中正確的插圖。B播放錄音。C全班一起核對(duì)答案。Reading:A指著第一個(gè)問(wèn)題讀出來(lái)，給學(xué)生解釋答案中只有個(gè)是正確的，需要在正確答案旁的方框內(nèi)畫(huà)鉤。C全班一起核對(duì)答案。Pronunciation:A播放錄音，讓學(xué)生指發(fā)音不同的插圖。B再放一遍錄音，讓學(xué)生在插圖上畫(huà)叉。C全班一起核對(duì)答案。Writing:A檢查學(xué)生是否理解題目要求。B全班核對(duì)答案。A學(xué)生聽(tīng)錄音并指出這些單詞相應(yīng)的插圖。B聽(tīng)錄音，大聲跟讀單詞，注意發(fā)音準(zhǔn)確性。C看圖，說(shuō)出單詞。A學(xué)生可以單獨(dú)或兩人一起完成練習(xí)。B學(xué)生選擇正確答案學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)選擇的理由。C全班核對(duì)答案。A學(xué)生需要根據(jù)左邊的提示完成字謎。B看左邊的提示問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立完成。C全班一